关于蒙古语言文学教学改革尝试

玉堂

摘 要：本文以关于蒙古语言文学教学改革尝试为主要内容进行阐述，结合当下蒙古语言文学教学问题和蒙古语言文学教学改进策略为主要依据，从教学形式归于单一、学生基础知识不够牢固、蒙古语言文学教学资源调整、蒙古语言文学教学改革这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强蒙古语言文学教学改革的运作效率，旨意为相关研究提供资料。

关键词：蒙古语言文学;教学方法;教学内容;教学资源

文化是民族的精神象征，是一个民族文化凝聚力和内涵的体现。蒙古语言文学是一门比较基础和传统的教学课程，对于民族文化传播具有一定价值，在人才综合能力培养和传统文化延续方面存在一定价值。所以，为不断提升蒙古语言文学整体教学水平，要对文学语言进行深度改进，借助正确有效的教学方法进行蒙古语言文学教学，使其能够更好的在知识文化中传播。

一、蒙古语言文学教学问题

（一）教学形式归于单一。蒙古语言文学课存在的特征比较独特，与其他学科课程存在差异性，和数理化课程的差异就是数理化借助量化形式进行教学，蒙古语言文学包含的内容往往比较繁琐和抽象，让人无法理解。并且，蒙古语言文学和经济、法律知识等专业不同，在经济、文化和政治领域内需要借助一些生活中真实案例进行，蒙古语言文学教学不需要借助生活中真实案例进行。所以在教学中经常出现文学知识和实际生活相脱节，并且在蒙古语言文学教学中教师尽可能不要使用多媒体技术进行教学，要采用言传身教进行，帮助学生掌握深厚的蒙古语言文知识。不够在实际教学中教师过于注重对知识的讲述，从而严重忽略了学生在学习中的真实感受，教学方式过于单一，无法激发学生学习兴趣。

（二）学生基础知识不够牢固。蒙古语言文学对提升学生综合能力和文学素养具有一定价值，蒙古语言文学是一门地域文学知识，在實际学习中，学生要具备良好理解能力，并且自身要拥有充足知识素养。然后在中专教学中教师却严重忽略了知识的文学素养培养，使得学生在学习中遇到很多难题难以解决，致使学生学习不够主动和积极[1]。

二、蒙古语言文学教学改进策略

（一）蒙古语言文学教学资源调整。主要是中专院校要善于使用各个院校和网络中的教学资源，依据社会需求为主展开教学，针对教学形式以及人才培养策略进行有效整合和改进，为学生提供更多能够亲自实践的机会，高度重视学生对理论基础知识的掌握和学生习，进而为学生学习提供更加贴合民族地区经济发展的教学内容，不断为社会更多经济型人才，从而促进蒙古语言文学的发展。蒙古语言文学教学改革目的就是将学习的内容不断应用到实际生活中，以此为基础不断打破传统教学迷失，比且可以突破教学纯文科基本特征，使得蒙古语言文学教学取在教学中能够取得一定成就。

（二）蒙古语言文学教学改革

1.教学内容做出调整。蒙古语言文学教学是一项相对来说比较复杂和繁琐的工作内容，所以在整个过程中教师过于重视理论基础知识讲述，严重忽略了学生实践能力和感受，因此在蒙古语言教学中要及时对教学内容进行调整，针对学生实践能力进行提升，将以往灌输知识教学模式替换掉，树立全新蒙古语言文化教学理解。并且，在教学中要以提升学生文化素养和综合能力为主进行教学，并且不断为社会培养应用型人才为目标进行教学，改变单一教学形式，以此不断提升蒙牛语言文学教学的质量[2]。

2.教学方式改进。规范正确的教学方式能够最大限度激发学生学习兴趣和积极性，还能够活跃教学课堂氛围，进而加深学生对蒙古语言知识的理解和掌握[3]。为在教学中不断实现教学目标。教师要对教学方式进行调整，在教学中不断提升学生学习自主性和实用性为主进行教学，对教学方法和评价形式进行有效调整，借助更加新颖的教学方法进行教学。以学生为主进行教学，可以使用小组合作学习、探究式教学等方式展开教学，引导学生积极主动学习。使得学生真正学会蒙古语言文学知识，并可以将其应用到实际生活中，以此不断提升蒙古语言教学实效性。在实际教学中，教师可以针对一个知识点设计相对应问题，将课堂教给学生，小组针对教师布置的任务和问题展开激烈研究，在自主学习和合作研究基础上掌握蒙古语言文学知识，加深对其理解程度，进而设计能够实践的机会，使得学生能够将学习的知识应用到实际生活中，从而不断提升蒙古文学语言知识的教学质量和效率。

3.课程设计进行调整。对课程设计进行改革，可以提升蒙古语言文学教学实效性，并且可以最大限度提升学生综合能力和基本素养。蒙古语言文学专业涉及的知识较多，主要是民族区域文化知识，在课程设计上要重点突出传统文化知识内容，将实践性知识介入其中，使得学生可以在理论知识理解基础上进行实践应用，进而可以最大限度提升蒙古语言文学教学效率。

总而言之，蒙古语言教学应以学生为主进行，引导学生针对蒙古语言文学知识进行积极探讨和分析，依据时代变化和社会需求对教学做出调整和改进，以就业导向为主设计教学内容，为学生提供更加广泛的就业空间。对教学方式等做出改进，以引导学生自主学习和积极探究为主进行教学，将民族文化和内涵真正传播到学生心中，以此不断实现蒙古语言文学教学实效性。

参考文献：

[1]达·巴图.蒙古古代文学教学方法的改革措施[J].内蒙古民族大学学报：社会科学蒙古文版，2017：112.

[2]莎日娜.蒙古族文学神秘主义诗学问题探讨[J].中国蒙古学（蒙文），2018.

[3]都吉雅.高职《蒙古民俗学》教学改革研究[J].赤子（上中旬）， 2016（19）：138.