浅谈如何提高幼儿的语言能力

关其木格

摘要：口语交际是人际交往中比较关键的一种手段。因此，要充分重视对幼儿的口语交际教学。学前班幼儿的年龄较小，因此其语言表达能力较差，往往不能够准确地将个人的想法表达出来，时间一久便会导致幼儿不愿和其他小伙伴进行交流与互动。在课堂学习中，也不愿积极地进行发言，这就会影响到幼儿的性格发展，导致养成不良的习惯，所以，要采取有效措施努力提升学前班幼儿的语言能力。本文即对如何有效提升学前班幼儿语言能力展开探讨，希望可以为其他教育工作者提供一点建议与参考。

关键词：学前班 语言能力 培养 幼儿

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出，幼儿园要充分重视幼儿教育教学工作，要积极地营造出轻松、自由的语言交往环境，要鼓励并且引导幼儿可以和教师与他人进行积极的交流与沟通，使其能够充分感受到语言交流与互动的乐趣。其中也明确指出：在三、四岁时，幼儿处于快速发展的重要时期，同时也是幼儿进行语言学习的最好阶段。所以，要充分重视对幼儿的语言能力培养。

一、培养倾听习惯，增强语言理解能力

为了可以更好地掌握倾听的技能，那么首先必须要培养幼儿养成良好的倾听习惯，使其愿意倾听他人谈话，只有如此才能更好地获得别人的尊重。要掌握语言表达的科学方法，这样才可以交到更多的好朋友，帮助个人树立更好的自信心，所以，教师要培养幼儿能够主动愿意倾听别人谈话，养成良好的倾听习惯。

在别人讲话时，要引导幼儿集中注意力进行倾听，要通过倾听了解他人谈话的信息。由于幼儿比较喜爱生动有趣、简单的事物，因此在培养幼儿主动学习倾听时，教师可以组织其参与一些趣味游戏，例如捉蜻蜓等。即教师将一只手平伸，于是幼儿也伸出一只手。当幼儿的指尖与教师的手掌心相碰时，教师可以唱：捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。然后其他幼儿快速跑开，这样被抓住的幼儿就和教师进行角色的互换，由其充当捉蜻蜓者。此类游戏的开展可以有效地培养幼儿倾听时的专注能力，另外也可以帮助幼儿感受到游戏的快乐，锻炼其倾听能力，帮助其养成良好的倾听习惯，而且使其语言理解能力得到有效的增强。

二、在课堂和日常生活中大量丰富幼儿的词汇

为了增强幼儿的语言表达能力，必须从丰富孩子词汇入手，词汇丰富了，讲述也就不难了。在课堂中，我将新课中所出现的词，通过课件、图画、讲解、观察等形式，进行词汇的教学。另外我还利用日常生活中的细节，丰富孩子的词汇。如：有一次下课，天下着小雨，浩然小朋友对我说：“老师老师，天空中有云在跑。”我马上表扬了他，这时，很多小朋友都围了过来，我便随机教育说：“你们看，那些黑黑的云叫乌云，它遮住了太阳，在跑来跑去，好象海水在翻滚一样，这样的现象就叫乌云滚滚。”小朋友们听老师一说，都抬起头来看，饶有兴趣地重复着老师说的词语。此后，在学习看图编故事《树叶船》中孩子们都恰当了用上了这个词。

三、让孩子在游戏中练习说话

教会孩子一些词汇后，就要注意加强孩子说一句的训练。游戏是孩子非常喜爱的活动，它可以比较容易地把孩子带到语言学习中去，为孩子提供语言锻炼的机会。如：游戏《猜猜我是谁》，请全体小朋友闭上眼睛，然后请其中一位小朋友站出来说一句完整的话坐回自己座位，小朋友睁开眼睛后，说出刚才是谁说话了，说了什么？又如玩《到朋友家做客》的游戏中，要求孩子学习礼貌用语，说对了才受到朋友的奖励和欢迎。经过一系列的游戏练习，能够有效增强幼儿的语言能力，由此可见，游戏是培养幼儿语言能力的一种有效方法。

四、有目的地引导幼儿观察与谈话

通过细致的观察可以帮助学生初步认识世界，这也为幼儿的语言提供了丰富的前提材料，而在观察中老师有目的地引导孩子谈话，对孩子学说连贯性语言有很大的帮助。如：有一次，我带孩子们外出活动时，看见地上成群结队的蚂蚁时，我就问他们：“这些是什么啊？他们在干什么？为什么他们是排着队行进的呢？”看见蜻蜓就问孩子：“这是什么？为什么它们飞得那么低？”这种谈话不但能训练孩子的语言能力，丰富孩子的词汇量还能发展孩子的思维能力。

五、运用有兴趣的讲述培养孩子说完整的话

学前班的孩子说话的积极性特别强，常常会在大人面前不停的讲话和提问，可是它们的话语中都是存在表达意思不完整，语言不够连贯，主次不清楚等现象，因此，我就通过幼儿比较感兴趣的话题，引导幼儿根据事情的发展过程以及时间顺序进行连续不断的讲述，从而能够比较完整地表达整个事件。例如：每星期一的时候，我都会抽出时间来开展“星期天生活交流”的谈话活动，让孩子讲述自己星期天有兴趣的见闻和活动，很多孩子都讲得有声有色，收到很好的效果。

六、选择童话故事让孩子进行朗诵和复述，发展孩子的连贯性语言

朗诵是一门艺术，学习与欣赏朗诵能够帮助幼儿掌握更加丰富的知识，有效地培养其想象能力与语言能力，有效提高幼儿的语言学习兴趣。我在教学中选择了儿歌、绕口令、故事等教学内容教孩子学习朗诵和复述，让孩子在理解内容的基础上，一边表演一边朗诵，并在表演中对孩子进行指导，使孩子表演、朗诵时的动作、语言连成一气，做到有感情有表情，使孩子语言的连贯性得到强化。

总之，目前，随着高科技的飞速发展，社会经济也在快速进步，所以，为了更好地应对社会的发展需求，那么就必须要注重对幼儿的语言教育，这样才能够全面提升幼儿的自身素质，使其更好地满足社会对人才提出的更高需求。我们首先要把培养孩子的语言作为重要任务，抓住有利时机来培养和训练孩子的语言，丰富孩子的词汇量。其次，要為孩子创设良好的环境，提供物质材料。再者，还要大胆放手让孩子们到大自然中去观察，理解词义。无论是上课、参观、散步、游戏还是日常生活，都要大胆地与孩子交流思想，谈论所见所闻，注意孩子的主体地位。这样，孩子连贯性语言就可以得到迅速的发展，为之后的学习以及进一步获得知识打下良好的基础，同时也促进孩子智力的发展。

（作者单位：内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗巴彦呼舒镇蒙古族幼儿园）