高中计算机教学面临的问题及对策

周广金

摘要：目前信息技术迅速发展，需要大量计算机人才，计算机教学迎来发展的春天。但就现在而言，高中计算机教学存在一些问题，尚未得到有效解决，对人才培养造成不良影响。应对此加强关注，实事求是，分析研究问题，积极解决。本文主要研究高中计算机教学面临的问题及对策。

关键词：高中计算机教学;问题分析;解决对策

高中计算机在教学任务中十分重要，应给予足够重视。因其既能提高学生的综合素质，培养其基础信息技术相关技能，又能扩展视野，发掘学生的创新及独立思考能力。且当今社会需要大量的计算机人才。对教学过程中存在的诸多问题，可从多角度进行思考解决。

1高中计算机教学中存在的问题

1.1固守传统教学观念

传统教学观念的主要表现是高中教师的检验和学生的学习观念，然而事实上以传统的应用教育为主特别是以笔试为主的知识掌握程度的检验，能实现更好的教学效果。因为即使是上机测试，只进行一些基本的简单操作，没有设计过程，难度低，使得计算机学习的技能型和知识型不能做到结合统一，无法实现理想的教学效果。

1.2教学过程中缺乏实践

相较其他学科，计算机属于新兴学科，它与语数英等基础学科的不同点在于，计算机知识的掌握更注重实践练习，不断操作。但就目前教学状况，实践课程数量过少，以至于学生的动手操作能力弱，降低学生的学习兴趣。

1.3教学手段枯燥乏味，教学目标不够明确

因计算机并非高考必考科目，许多学校和老师对其教学任务不十分重视，导致教学手段单一乏味，教学方法与实际状况相悖。且在教学过程中忽略学生的主体地位，运用不符实际的教学案例，抑制学生发挥其创造性及主动性。部分高中计算机教师在教学时未制定清晰的教学计划及目标，学生在上课时把握不到学习的重点，会对计算机学习感到厌烦。更有甚者教学是对学生采取放任自流的态度，不能教授相应知识或应付了事，让学生自己进行操作。对计算机学科的学习十分有害，严重影响计算机学科人才的培养。

1.4教学条件简陋，教学设施落后

部分高中地区偏远条件艰苦，高中计算机教学设施落后破损，不能满足计算机教学的正常需要，甚至几名学生共用一台计算机，不利于学生进行实践操作学习及日常练习，降低学生的学习效率。甚至机房环境条件简陋，计算机硬件设施落后，影响学生进行正常操作，为计算机教学带来更为严重的影响。原因在于，许多高中把主要教学任务放到与高考相关的课程上，忽略计算机课程的重要性，对其不够关注，且对计算机教师的培训和选拔相对单一，导致高中计算机教师安于现状，不思创新拓展，也没有继续深造的动力和信心。

1.5学生本身对计算机学习缺乏兴趣，不重视

不可否认，高中生大都将主要的学习精力放在高考相关课程的学习上，对计算机学科学习的重视程度低。认为学习与否都可以，也并不打算從事计算机相关方面的工作。逐步失去对该学科的兴趣，无法积极地配合教师完成计算机课的教学任务。且由于学生课业压力大，听讲不专心，在计算机课堂上完成其他学科的习题。这些都降低了计算机课的教学质量。

2高中计算机教学问题的对策

2.1丰富教学形式，制定明确的教学计划

随着时代发展，高中计算机教师在教学时应考虑学生的实际水平，从积极的设计制作丰富化的教学内容，到改变传统计算机教学的弊端，不断创新教学形式，挖掘学生自身的学习潜力，使学生能够自发地投入计算机的课堂中去，与此同时要制定明确的教学计划，开拓学生的视野，提高计算机教学的有效性及适用性。例如在教授学生PPT制作时制定好教学目标，创设实践情境，给学生自由发挥和创作的空间，如给班级设计一个全新的学习园地背景图。既巩固学生的计算机知识和技能，又令学生在实践中提高操作能力和探究水平。

2.2改善师资条件，提高教学水平

目前，高中学校应积极改善师资条件，根据自身办学能力做出合适的改进，如更新破旧的电脑以满足正常的教学需要，安排专人进行机房的日常管理及维护工作，及时发现问题并解决，为学生提供良好的学习环境。与此同时，对计算机教师的选拔和晋升应积极地做出相应的调整，给予高中计算机教师公平的晋升和深造机会。另外高中计算机教师也应严格要求自己，不断提高自身的教学水平，并能够根据学生的状况及时调整教学方式，来达成全体学生共同进步的目的。

2.3激发学习兴趣，提高重视程度

随着新课标改革的深入，高中计算机教学时应注重能够激发学生自主学习的兴趣，提升学生对计算机的重视程度，还要引导学生能够运用所学的计算机知识去解决实际问题，最终令学生在实践中得到锻炼开拓创新。其实使用计算机解决实际问题的方法很多，如可以运用图表处理、文字处理，还能运用软件进行信息处理，如果教师能够合理地开发和利用，就可以提高学生学习的积极性。例如可以通过翻转课堂的形式，让学生讲解知识，加深其对所学的理解与掌握，同时感受到学习计算机的乐趣。

3小结

综上所述，高中计算机教学过程中，教师应制定明确的教学目标，丰富教学内容，创新教学方法，营造和谐的教学氛围，培养学生对计算机学科的兴趣。同时，学校应提供合适的硬件设备及良好环境。提高学生的学习效率，充分发掘其自身潜力，增强学生的实践能力及探究意识。

参考文献：

[1]向卫红.当前高中计算机教学面临的问题及对策[J].新课程·下旬，2015，（12）：218.

[2]邓彩华.浅论当前高中计算机教学存在的问题及解决对策[J].考试周刊，2015，（77）：118-118.

[3]刘静.高中计算机教学面临的问题及对策[J].学周刊，2017，3（3）：30-31.