初中物理教学实践研究策略

摘 要：在初中物理教学中，由于物理对逻辑性和动手能力都有很高的要求，这就导致学生经常没有学习的兴趣，使得广大教师在教学过程中很难顺利开展授课工作。在此背景下，本文从备课、分层教学和实验方面开展了教学实践研究来提升初中生的物理知识水平。

关键词：初中物理；教学实践；策略

在新课改实施的背景下，如何有效地提升学生学习的兴趣、如何开展高效地教学研究，就成为了广大教师关心的话题。在笔者多年教学经验的基础上，本文从以下几个方面论述了开展物理教学实践研究的策略，希望对大家有所帮助。

一、 精心备课，做好上课准备

在物理教学过程中，备课工作是一项必不可少的重要工作。在备课过程中，教师应当以教学大纲为准绳，在不脱离课程标准要求的前提下，结合教材内容设计出与学生实际情况相符合的高质量教案，从而摆脱“低效备课”的烦恼。在日常教学活动中，学生处于课堂教学的核心地位，同时也是备课过程的归宿，因此，教学过程不仅要让他们掌握教材的相关知识，还应当丰富其内心的体验，让学生感到学习物理是一件很有趣的事情，从而提升他们学习的效率和成就感。

如，在“生活中的透镜”这一知识点备课过程中，笔者确定的教学重点为通过制作模型照相机来了解相机的成像原理，教学难点为凸透镜成实像和虚像的主要特征；通过在课堂上指导学生利用纸筒和凸透镜来制作照相机，拿着制作好的照相机拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，来描述窗户外面物体的变化情况，从而使每位学生都有成就感。此外，笔者还为他们布置了以下几道预习题：

1. 对于照相机，你想有什么问题？传统相机的胶卷上有一层，曝光之后发生。

2. 比较物体、像到镜头的距离，会发现物距像距，像物体（填大于、小于）。

3. 观察物体和像位于镜头的侧（填同侧、异侧）。

第1题是要求学生回忆前面第一道问题，第2题是通过学习课本教材内容来得到相应的答案，第3题是通过自学和组内讨论来得到问题的答案。通过这三道题的预习，学生能够一步步加深对教材内容的理解，从而提升自己的物理水平。

二、 分层教学，提高整体水平

众所周知，物理是一门逻辑性强、内容晦涩的自然科学学科。教师如果在教学过程中采取一视同仁的态度，要求每个学生都学习和掌握相同的知识，就会出现好学生吃不饱、差学生跟不上的现象。在此背景下，分层教学方法的出现能有效地解决上述出现的难题。在分层教学动态实施过程中，学生可以参照自己的实际学习情况来进行针对性地学习，同时还应具有向上发展的欲望，努力向更高一层次的同学看齐，学会运用他们的标准来严格要求自己。

如，在“比热容”这一知识点的教学过程中，笔者要求全体学生要能够运用比值定义法、类比法来为比热容下定义、掌握比热的单位及简单计算比热的方法；学习一般及较好的学生要能够了解热传递过程中，物体进行吸热、放热多少是物体内能变化的量度，还能够运用比热知识解释一些常见的自然物理现象；学习较好的学生要能够运用比热的相关知识来解释生活中的俚语，根据水的质量越大、比热容越大来解释它在生活中的广泛的用途，同时还应当知道水的比热容和冰的比热容不相同。每位学生都按照自己的层次开展针对性学习，解决了“大锅饭”的学习思维，使得每个人都有不同程度的提升。

三、 注重实验，提升动手能力

近年来，中考试卷中出现了较多物理实验的试题，这体现了新课改改革的方向。有资料表明，学生在亲手完成某件事后会对其印象深刻。在实验教学过程中，教师要引导学生在条件允许的情况下开展实验，培养他们学习物理的興趣，帮助其理解和验证教材的相关内容。在课程开始前，学生可以通过预习实验方案、了解实验步骤来做好上课准备，在学习中要亲自动手完成相关的实验，从而提升自己的实践能力，最终养成善于动脑、勤于动手的好习惯。

如，在“牛顿第一定理”这一实验过程中，笔者要求学生先熟悉实验方案，掌握实验目的，从而在实验过程中做到有备无患。学生以小组形式开展实验，轮流在不同的材料上进行操作、记录和分析实验现象，笔者提出疑问：“为何材料不同，小车滑动的距离不同？小车的距离和阻力直接有何关系？如果表面光滑，小车将做何运动？”学生会先看教材后进行小组讨论，再进行实验操作。最后笔者再引出此次课的重点，即，小车如果没有阻力的作用，运动状态会如何。学生根据物理现象通过思考，最终得到牛顿第一定理。笔者在学生分组实验过程中分别给予指导，从而提升了其动手能力，最终培养了他们的物理思维。

总之，从初中时代开始，广大物理教师应当努力钻研教材内容做好备课工作，通过分层教学提升每位学生的物理水平，通过实验来提升他们的动手能力，从而使其具备较高的逻辑思维和实验动手能力，最终帮助学生顺利进入理想的高中进行深造。

参考文献：

[1]陈虹舟.如何在初中物理教学中实施创新[J].数理化学习，2014（6）.

[2]秦坤哲.初中物理教学存在的问题及改进建议[J].现代农村科技，2014（6）.

作者简介：

田丽宏，甘肃省白银市，白银市会宁县甘沟中学。