加强党员干部教育培训工作的相关方法探讨

张磊 李曼音 王宁

党员干部教育培训工作不仅关乎党员干部所具有的思想政治素质与工作能力，而且直接关系着党员干部是否能够充分发挥自身的先锋模范作用，因此，对党员干部教育培训的工作方法做出研究与探讨，对于保持党员干部的先进性、纯洁性具有重要意义。

一、利用党课开展教育培训

在党员干部教育培训工作中，党课不仅是针对党员开展理论教育的主要方法，也是对党员干部开展经常性教育与培训的重要方式。在利用党课开展党员干部教育与培训工作的过程中，需要将中国特色社会主义理论体系作为主要内容，并重视红色文化、党的优良作风与传统等内容在党课中的渗透。与此同时，党课中所涉及到的内容需要体现出与时俱进的特征，因此，党员干部教育培训工作者需要将我党所召开的重要会议及其涉及到的内容作为基本的教育培训教材，并围绕这些会议中的核心主题开展集中培训。如在党的十九大中，涉及到的主要内容包括对我国社会主要矛盾的重新定义、对“四个伟大”相互关系以及“两步走”战略安排、“四个全面”战略布局的表述等，这些内容都有必要在党课中进行深入的解读，从而确保党员干部能够充分领会十九大精神，并在貫彻与落实十九大精神的过程中发挥出应有的表率作用。另外，在利用党课开展党员干部教育与培训的过程中，还有必要关注与联系党员干部的思想实际，关注并解读党员干部关心的实际问题，从而在引导党员干部对各类问题具备正确思想认知的基础上，提升党课所具有的吸引力与感染力。

二、完善民主评议党员制度

在党员干部教育培训工作中，民主评议党员制度不仅是一种有效的民主监督形式，也是党员干部开展自主教育与自主培训的有效方法之一。推动民主评议党员制度的完善，能够有效提升党员干部的素质、构建良好的党员干部形象。依托民主评议党员制度开展党员干部教育培训工作，要求党员干部教育培训工作者能够从实际出发并追求教育培训成效，通过引导评议参与者对党员干部在社会主义现代化建设中的表现、所发挥的作用做出全面评议，帮助党员干部更加客观地了解自身的不足与缺点，鞭策党员干部学习先进思想、模范行为。与此同时，党员教育培训工作者需要遵循实事求是、民主公开、平等公正的民主评议党员原则，并可以在定期开展民主评议党员活动的基础上，将党员干部党性定期分析、年终工作总结、党员干部生活会等作为开展民主评议党员活动的载体，从而为民主评议党员制度的贯彻落实以及在党员干部教育培训工作中作用的充分发挥奠定良好基础。

三、在工作实践中开展教育培训

在党员干部教育培训工作中，需要避免出现学用脱节的现象，这要求党员干部教育培训工作者能够在做好理论教育与培训工作的基础上，组织多样化的实践活动，从而引导党员干部通过实践检验理论、在实践中掌握理论。具体而言，党员干部教育培训工作者可以通过组织党员干部进社区、规划党员干部责任区、设置党员干部服务日等方式，为党员干部提供形式多样的社会实践机会，并强化党员干部教育培训工作的吸引力。在此过程中，党员干部教育培训工作者需要做好以下两个方面的工作：首先，做好实践活动组织工作，实现全员有为。这要求党员干部教育工作者能够强化宣传与统筹、创造良好的实践氛围，从而引导所有党员干部都能够参与到实践活动当中；其次，做到强化监督与检查，提升考核成效。监督与考核是避免党员干部社会实践活动流于形式的有效策略，因此，党员干部教育培训工作者需要制定科学、完善的评价指标体系，并依据评价指标体系对党员干部社会实践活动进行评价。

四、运用现代教育技术开展教育培训

在党员干部教育培训工作当中，运用现代教育技术开展教育培训工作，是提升党员干部教育培训效率与教育培训质量的有效策略，为此，党员干部教育培训工作者需要树立与时俱进的工作理念，在掌握现代化教育技术的基础上将这些教育技术运用到教育培训工作当中，从而强化教育培训方式、教育培训内容的吸引力与感染力。如在针对贯彻与落实十九大精神开展教育培训的过程中，教育培训工作者可以使用多媒体、互联网平台等，为党员干部呈现一些与十九大会议相关的图片、视频等，从而促使党员干部培训内容体现出更加直观与更加形象的特征，继而为党员干部教育培训工作水平的提升奠定良好基础。

【本文系2017河北省社会科学发展研究课题“新形势下提升干部教育培训有效性的思考”（201703120415）的阶段性成果】

（作者单位：河北行政学院）