关于“艺术”领域的阅读建议（上）

白柳?李盼盼?耿姗

编者按：

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）按照“健康”“社会”“语言”“科学”“艺术”五大领域，对幼儿的学习与发展提出了目标，并给出了相应的教育建议。徐州市风化街中心幼儿园针对《指南》提出的“目标”，在幼儿绘本分类阅读方面进行了长期的研究探索，向家长们提出了幼儿在各领域的分类阅读建议。本刊将在近几期把他们选出来的好书推介给爸爸妈妈们，让亲子阅读成为幼儿健康发展的有力助手。

《彩虹色的花》

这是一本风格独特的作品。画面厚重的纹理，大块的色彩，展现出原始粗犷的美，但它的内容却是一个极其温柔细腻的故事。小班幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，这本书能给他们带来同样的愉悦感。

同时推荐：《树真好》《派克的小提琴》《小球听民乐》

《特别的礼物》

3岁以后孩子就开始真正地与别人交朋友了。你会发现他更加倾向于与某些孩子玩耍，并逐渐形成稳定的同伴关系。这是真正友谊的开始。就像故事里的布奇，他会费心为好朋友小米准备一份特别的礼物，会选择小米喜欢的花，会希望小米因為收到礼物而开心。在选择礼物的时候，孩子会根据自己的审美来选择他们觉得好看的、美的事物。中班幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，能关注其色彩、形态等特征，审美能力在这样的过程中逐步提升。

同时推荐：《你不能带气球进大都会博物馆》《风铃草姑娘》《赶牛车的人》

《花婆婆》

《花婆婆》里的每一幅图都细腻地画出一景一物，很有“现场感”，画面干净、细致、柔和，同时传递出坚强、生动、活力，有一种充满生命力的美。大班幼儿已经具备欣赏和分析画面的能力。他们从这本书中能够体会到，画面色彩缤纷却不散乱，以明亮的蓝和绿为主色，清清凉凉，有一种温和冷静的感觉，表现出恒定感，每一刻都是美好的。

同时推荐：《遇见春天》《在森林里》《14只老鼠去春游》

喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

《爱音乐的马可》

书中马可喜欢音乐，他尝试各种乐器，他每天练习各种乐器。爸爸嫌吵，邻居也抱怨，但马可仍然喜欢音乐、持续练习。有一天，马可突然不再演奏乐器了，因为他觉得“没心情练了”。幸亏马可的妈妈不逼迫、不催问、耐心等待，之前抱怨的动物朋友也陪伴着他，期待再听到他演奏的乐音……终于，他们唤回了马可爱音乐的情绪。故事内容贴近幼儿的生活，充满童趣。

同时推荐：《100万只猫》《外公的旅程》《玛修的梦》

《蔬菜的化装舞会》

本书语言清新、生动有趣，故事充满智慧，包含儿童生活哲学元素；画面画风亲切，色彩鲜明，整体作品具有亲和力。书里出现的好多种蔬菜和餐厅里出现的样子不同，他们生动的表情，让孩子们可以轻易地记住他们的名称和形状，和他们成为好朋友。

同时推荐：《七彩下雨天》

《长颈鹿不会跳舞》

故事中的长颈鹿杰拉德的脚生来弯曲，因此他不像别的动物那样会跳舞。但是在蟋蟀的点拨下，他用心体会大自然的美妙，用心感受大自然的乐曲，从而找到了适合自己的舞步和节拍，跳出了令所有动物都惊羡不已的舞蹈。在大班的年龄阶段，幼儿的自我意识发展较快，每个孩子都需要正确对待别人的偏见并接受自己的不同，同时幼儿也会用自己喜欢的艺术形式表达对作品的理解。《长颈鹿不会跳舞》就是要告诉幼儿，就算有时候你不能像大家一样做某些事情，但是你可以用自己的方法来做事情，你会做得跟大家一样好，甚至更好。

同时推荐：《我可以飞》《我们要去捉狗熊》《跳舞吧，小雅》