培养新时代“四有”好老师

徐光明

“我宣誓：做一名光荣的人民教师，传文明之薪火，播民族之希望，垂万世之师表……”每周一早上7点，响亮的宣誓声就会在江西师范大学免费师范生院响起。“说实话，我之前没觉得当教师有什么值得骄傲的，但就在‘每周一誓的活动中，第一次感受到了教师是一个神圣的职业，只有把自己的专业学好，才能真正教好学生。”免费师范生徐同学告诉记者。

每天清晨，他们坚持集体晨跑、晨议、晨读、晨诵；每天傍晚，他们坚持练习书法、演讲、辩论、反思。在江西师范大学，有一群特殊的学生，他们个个品学兼优，高考一本线以上、平均分高出一本线近10分，包揽江西师范大学新生奖学金中的绝大部分。他们就是江西师范大学免费师范生。

[免费师范生成为“香饽饽”]

杨慰玮、吴燕萍、刘雨航、刘如晨、刘敏等9名玉山县学生4年前以高出一本线考生考入江西师范大学免费师范生院，如今已全部被安排至玉山一中任教；来自金溪县的朱心怡、黄亚丽等5位同学全部安排到金溪一中任教；来自南城县的吴慧敏、吴璇等4位同学全部安排在南城一中任教；来自樟树市的周佳丽、邹莎莎同学被安排至樟树中学任教；来自修水的曾春妮、赵佳求等3位同学被安排到修水一中任教；来自赣州市赣县区的韩小红、周紫菁等4名同学全部被安排在赣县中学任教……在接受记者采访时，江西师范大学副校长兼免费师范生院院长项国雄如数家珍。

记者了解到，截止2017年7月，江西师范大学首届303名免费师范生全部就业，履约率（在省内中小学任教）98.7%。毕业生深受基层学校欢迎，其中被城镇中小学聘用的占98%，被省重点中学或重点建设中学聘用的约占62%。

江西省于2013年秋季开始在江西师范大学试点培养本科免费师范生，目前共有在校免费师范生1136人。江西师范大学始终把免费师范生试点培养工作当作“特色工程”“精品工程和民生工程”，深化培养模式改革，积极打造培养特色。学校专门成立免费师范生院，具体负责免费师范生日常管理和养成教育工作。学校把培养目标定位为高端教师，致力于培养学科教学专家、教学名师、学生心灵导师，乃至未来教育家，努力把免费师范毕业生培养成为师德师风高尚、引领社会风气、学科专业精深的教师，既成为行家能手，又个性特长鲜明，有一手绝活。

谢思妮、谢超、邹扬帆、朱力群在2015年度江西省师范生教学基本技能竞赛中获一等奖，严腾、曾维欣获二等奖，朱心怡、赵佳求获三等奖；数学班陈俊等同学在全国数学建模竞赛中获得省一等奖，李晗等同学获得省二等奖，陈瑶获得省三等奖；英语班曾维欣同学获得2015年5月大学生英语竞赛B类江西赛区特等奖，江西省“赣江杯”大学生口语竞赛特等奖，“希望之星”英语风采大赛江西赛区团体组特等奖；林静同学获2015年5月“中华杯”中国第九届非职业优秀行进管乐团团队一等奖；体免班刘露露等多位同学荣获2015年11月“江西省百县运动会优秀裁判员”荣誉称号，同时在2015中国大学生体育舞蹈锦标赛、IDSU第四届国际学生运动舞蹈大赛、全国啦啦操联赛等国家级赛事中均斩获大奖。

如今，江西师范大学免费师范生培养工作初显成效，学生在各类竞赛中崭露头角，屡获佳绩。2013年至2017年，免费师范生在各类省级以上竞赛中累计获得200多项荣誉。尤其是2016年、2017年师范生“国赛” 中，江西师范大学每年派出的6名选手中，都有3人是免费师范生，且她们全部获奖。

[培养“善真毅美健”的卓越教师]

每天早晨7点，无论寒风刺骨，还是骄阳炙热，免费师范生院的全体学生都会集体晨读，并沿着校园里美丽的静湖和图书馆的道路晨跑。

项国雄告诉记者，师范生免费教育试点工作是江西师范大学省部共建的“首号工程”。江西师范大学免费师范生的培养定位是高端教师，致力于为江西基础教育培养一批能起示范引领作用的卓越教师。学校将培养目标进一步分解，构建了“善真毅美健”多维融合人才素质体系。“善”——对应思想道德力量，表现为协调性的精神品质；“真”——对应智慧力量，表现为创造性的精神品质；“毅”——对应意志力量，表现为进取性和坚定性；“美”——对应反省力量，自我反省和超越的精神品质，审美意识；“健”——对应稳健（天行健）需要力和体魄健康，表现为需要力基本均衡发展，能较好适应社会生活，且身体健康。

通过对优秀教师特质的分析和高效课堂的研究，江西师范大学把“善真毅美健”五维融合的素质体系进一步概括提炼，提出了植入“理想、意志、激情、习惯”四大优秀教师基因的口号，努力促进免费师范生在“综合素质、精神面貌、专业情感、事业追求”等方面的职业素养全面提升。

学校建立了素養堂、经典会、赏析台、训练场、文化角、创新团六大养成教育平台；开展了每日一练（基本功训练）、每周一誓（师德宣誓）、每周一诵（经典诵读）、每周三训（晨练跑步）、每周一歌（教师之歌）、每月一影（教师电影）、每月一演（演讲）、每月一展（作品展示）、每月一著（经典名著阅读）等常态化养成教育活动；实行“院校一体”，创办中小学文化墙，模拟中小学实际校园文化氛围；开辟“免院之声”广播站、“免院在线”网站；形成了“常态训练、意志锤炼、素质养成、魅力塑造、自我发展”的养成教育体系。

江西师范大学积极探索“U（大学）-G（政府）-S（中小学）”协同培养机制，努力构建了实践取向的课程教学体系、能力取向的实践教学体系、素质取向的养成教育体系、情意取向的师德体验教育体系四大培养体系。大力建设“哲学、思维、人文、自然、艺术”五位一体的通识教育体系；积极实施“道德价值、理想信念、人格修养”三大模块的师德体验课程；重点开发15门体艺特长课，培养学生“特长”“绝活”；专门开设批判性思维、学习方法指导等课程，培养学习能力；开设“诗书礼乐美”课程，提升学生国学素养。

江西师范大学免费师范生院党总支书记熊吉生告诉记者，近5年来，江西师范大学免费师范生生源数量逐年增加，质量越来越好。高分段生源比例大且逐年增加，连续5年全校文理科最高分都是免费师范生。2017年，免费师范生中，文科高出一本线12分以上的考生占83.5%，理科高出一本线20分以上的考生占91.9%。2017年，江西师范大学免费师范生培养项目被教育部纳入“卓越教师培养计划”。

2017年4月21日，教育部教师工作司司长王定华抵达江西师范大学调研指导工作，对江西师范大学教师教育改革成果表示充分肯定。他认为，江西师范大学勇于担当时代赋予的使命，在培养卓越教师和深化教师教育改革中取得了显著成绩，特别是在师范生的“三笔一话”等教学基本功训练、师范生的师德师风培养、免费师范生的试点工作等方面都走在全国师范院校前列，发挥了很好的引领和示范作用，为江西基础教育发展作出了重要贡献。

[师德师能并重 校内校外协同]

“师德高尚、师能过硬”是江西师范大学免费师范生培养工作的两条主线。

学校制定了师范生师德体验教育实施方案，通过开设师德体验课程、设立师德讲坛、开展师德征文活動、开展师德演讲比赛等活动，着力培育教师职业道德，加强教师职业认同，增进教师职业情感，养成教师专业气质、形成教师职业人格。

学校通过制定免费师范生教学技能全员通关测试方案，开发技能实训平台，组织教学技能竞赛，推进教师技能训练常态化、自主化开展，提升师范生实践能力。

课堂教学是人才培养的主阵地，学校精心设计免费师范生培养方案，通识教育课程开设做到“精要”，专业教育课程开设做到“扎实”，教师教育课程务求“有效”。课外养成是人才培养的重要组成部分。学校把养成教育纳入学分管理体系，制订了免费师范生六大平台、“九个一”养成教育体系，强化师范生十大习惯养成，做到课内与课外两者相互贯通、相互照应。

学校大力推进免费师范生协同培养，形成合力。学校成立了免费师范生院，专门负责免费师范生管理和养成教育工作，协调各学院实施专业教育和通识教育，形成培养合力。免费师范生具有免费师范生院和专业学院双重身份，可以共享免费师范生院和专业学院的教育资源。协同地方教育局，为免费师范生配备双导师，建立实习、培训、教研、服务四位一体教师教育综合实践基地。学校设立专门基金，大力实施免费师范生第二校园体验计划。每年资助了数十名免费师范生赴台湾中正大学、新西兰坎帕雷特大学、北京大学等学校参加暑期游学和到兄弟院校交流访问。

学校把养成教育聚焦于师范生的“十大习惯”培养：即健身塑心的习惯、阅读名著的习惯、国学诵读的习惯、勤奋练字的习惯、批判性思考的习惯、演讲辩论的习惯、教师礼仪习惯、师德反省的习惯、观课赛课的习惯、敢于创新的习惯。各个习惯都通过设置专门的课程来引领，通过开发特色平台来锤炼，通过组建学生社团来支撑，通过设计专门的管理制度来保障。

江西师范大学免费师范生院组建了教师职业发展协会、晨跑协会、一醉读书社、辩论团、志愿者协会、互联网+教育社团、古今音乐社团、漫步美林社团、汉唐明月诗社、爱上书法社团、淑绅礼仪社团等学生社团，要求每个免费师范生每学期必须参加1～2个社团并积极参与活动。学校聘请有专长的教师担任社团指导教师，并设立专项资金支持社团自主开展活动。

学校制定了免费师范生养成教育手册，明确考核办法。制订免费师范生诗书礼乐美教育实践项目训练计划，加强传统文化教育。制定了师范生师德体验教育实施方案，通过开设师德体验课程、设立师德论坛、开展师德征文活动、开展师德演讲比赛、讲述“与自己最喜欢教师交往的故事”、寻访最美乡村教师、观看优秀教育影视、合唱教师歌曲、开展师德宣誓等教育活动。

学校制订《师范生教学技能标准》，建立免费师范生成长电子档案，开发技能实训平台，开发卓越教师课程学习资源包，推进教师技能训练常态化、自主化。学校还制订免费师范生书法与板书、即兴演讲、课件制作、微课制作、说课、模拟授课、案例分析等7项教学技能全员通关测试方案，提升师范生实践能力。

[构建立体化的育人环境]

2017年10月24日，江西师范大学免费师范生院党委与南昌市青山湖区昌东镇闵吴村党支部共建党员教育服务基地揭牌仪式在闵吴村举行。

闵吴村党支部书记吴明桂告诉记者，江西师范大学免费师范生早在2014年就在闵吴村开展爱心家教、家庭心理辅导、敬老院关怀慰问、传统文化进社区等活动，均取得良好成效，也得到了广大村民的充分认可。

学校强化协同培养，建立“教师教育协同创新中心”。在实践教学上，依托国家级教师教育实验教学示范中心，大力实施“三层五段七化”师范生实践能力培养模式，实现由技能到能力、教书匠到教学专家的转变。在师资配备上，整合校内外培养力量，配备“双导师”，配“班主任”，配“辅导员”，设立免费师范生教学奖励基金，积极推行第二校园学习计划。

江西师范大学免费师范生学院团委副书记王静，担任了免费师范生的辅导员，她注重在学生中树立榜样，把具备高尚品德作为学生推优评优的一项重要指标。

肖玉玲，是江西师范大学特招进校的免费师范生，是“全国优秀共青团员”“全国道德模范提名奖”“中国大学生自强之星提名奖”获得者，并荣获“第十一届全国见义勇为英雄模范”称号。王静老师结合肖玉玲的事迹开展一系列培养师德的活动，例如事迹分享会、师德论坛、以“四有”好教师为主题的演讲等，同时她全力支持肖玉玲参与志愿服务工作，积极联络乡村学校和社区，签订长期服务协议，带动更多的学生加入到志愿服务中来，在学院成立了肖玉玲服务队，与南昌市微爱公益发展中心合作，由肖玉玲担任队长，致力于爱残、助残等公益活动，迄今已帮扶200余人次，在社会上引起很好的反响。志愿活动让褪去了“小英雄”光环的肖玉玲，依然保持着乐观向上的状态应对大学生活，也让同学们在志愿服务中找到教育的快乐，明白教育的意义。

为了巩固学生专业基础，熟悉掌握当代教育的特点，江西师范大学免费师范生院组建“互联网+”科学教育理念社团，请资深教育专家担任指导老师，与新干县的五所中小学签订合作协议，并向当地捐赠了十套科技视频播放成套设备，用于进行最新的互联网教学及慕课的试点，让免费师范生时刻谨记教育要紧跟时代的步伐，掌握时代特点。

江西师范大学免费师范生院结合免费师范生的特点，策划主题鲜明卓有意义的实践活动，2014年度，策划的“寻访美丽乡村教师，关爱农村儿童教育”社会实践服务获得全省优秀实践服务队称号；2015年度策划的“传承中华优秀传统文化 让科技视频走进课堂”的社会实践活动，深受当地群众喜欢，获得了校级优秀实践队伍称号。同学们不仅在寻访教师、学习剪纸等活动过程中感受到了祖国的教育事业的短板和中华文化的博大精深，也在走访当地农村中小学的过程中体会到了教育需要更多的有志青年来添砖加瓦，要让更多的农村孩子能接触到最先进的教育思维和理念。

为了加强学生师范技能，提升大学生创新能力，江西师范大学免费师范生院指导并鼓励学生参与各项教师教育类活动，例如赏析教育类电影、教育类名著读书沙龙活动，同时围绕教师职业技能开展演讲、辩论、写作、课件制作等竞赛活动，进一步培养师范生实践能力，让学生们在参与中收获知识，得到提高。

聂志芬，13级数学班的一名普通学生，刚进校的时候非常内向，从不敢站讲台。老师每天通过QQ与她聊天，知道她其实内心非常热爱教师这个行业，就先介绍了一份家教工作给她，同时定期跟她交流家教的心得，有时还一起相约聊天、跑步。慢慢地，聂志芬变得自信起来，自主参加一些暑期培训班，虽然期间有过退缩，但最终她坚持了下来，现在已经克服了站讲台的障碍。她始终记得老师说过的话：“无论跑步还是教书，只要肯坚持，就一定有收获，因为坚持是成功的必要条件。”