一个高中生眼中的手机媒体

师诺成

摘 要：当今科技的发展，为人们的生活与学习带来一定的帮助。大多数的高中生手中都会有一部智能手机。虽然手机中的媒体能够为我们日常查找资料提供一定的便捷，但同时也会有一定的消极影响，导致我们学习的质量无法提升，甚至会有部分学生沉迷于手机媒体，严重影响身心健康。基于此，本文分析我们高中生眼中的手机媒体，笔者根据自身经验讲述了自身的看法。

关键词：手机媒体;高中生;智能手机

手机媒体的迅猛发展，将人们代入信息化时代。部分手机媒体不仅操作简单，而且具有便捷的特征，还会根据用户的习惯进行改善，进而得到人们的广泛认可。然而，手机媒体虽然能够为学生带来愉快，但也掺杂了一定的消极影响，进而导致我们高中生沉迷于手机媒体当中，影响学习的效率与身心发展。

一手机媒体的概念与特点

手机媒体主要以手机为视听终端，承载着众多的个性化软件与载体，同时能够以多样化的形式传播信息，满足人们的事业需求，丰富人们的业余生活。

（一）手机媒体的即时性

伴随信息化技术的稳定发展，手机的功能正在不断提高，进而实现了携带方便与人机不离。其中手机媒体作为中心媒体来讲，具有较快的信息传播速度。与此同时，手机的功能多种多样，人们可以在手机应用商店免费或付费下载相应的媒体软件，进而能够不出门完成相关事项。

（二）手机媒体的个性化服务

手机媒体的服务越来越先进，同时能够进行个性化服务。不仅手机自身能够满足人们的需求，同时大量的手机媒体加入，促使企业个性化服务的水平不断地提升。作为高中生，应用手机不仅能够查阅相关的学习资料，同时能够利用手机媒体对作业进行检查，为学生的学习来带一定的便捷。除此之外，手机媒体还有众多的娱乐软件，为学生的课余生活带来一定的乐趣。

二以高中生的角度看待手机媒体

伴随当前科技的发展，手机的运行速度与功能正在不断地增长，为我们的学习带来一定帮助。与此同时，虽然手机媒体能够帮助我们学习，但有时也会影响学习。若学生沉迷于手机媒体，不仅会降低对学习的兴趣，同时无法树立正确的人生观与价值观。因此，高中生在应用手机媒体的过程中应该适度，合理地控制使用时间，避免受到手机媒体的影响。

（一）分清手机媒体的利与弊

高中生在应用手机媒体的过程中，应该合理地分析手机的利与弊，同时需要控制手机媒体的应用时间，避免成为手机的奴隶。与此同时，由于网络信息的发展，部分不法分子在网络进行诈骗，若学生无法正确看待手机媒体，很可能上当受骗，进而影响身心发展。除此之外，高中生在应用手机媒体的过程中，应该具备坚定的人生观，避免受网络舆论或相关媒体的消极影响，要吸收对我们有利的事物，警惕手机媒体的弊端。

（二）适当的分享

虽然分享是一种良好的习惯，但是应该适度，高中生无论是在学习上还是在生活上，应尽可能分享有价值的信息，而不是分享舆论或影响学生身心发展的事项。若某个学生沉迷于手机游戏，其应该尽可能控制玩游戏的时间，而不是将游戏的玩法与乐趣分享给同学，导致其他学生也沉迷于手机游戏。因此，学生在应用手机媒体的过程中，应该事先分析手机媒体为我们带来的影响，若能够培养我们的思维，或锻炼我们的表达能力，才能够将其分享给周边同学。与此同时，奉劝高中生少碰手机，在当今教育体制的改革下，学校的教学完全能够满足我们对知识的需求，并不需要自行在网络上查阅资料。而且部分学生以查阅资料为理由，骗家长玩游戏，这样会严重影响我们的身心发展，不利于提高学习成绩。

三高中生如何应用手机媒体

在信息迅速发展的时代，我们在生活与学习的过程中难免会接触到手机媒体，因此，高中生应该学会利用网络，尽可能做一些有意义的事情，促使自身的媒介意识与责任意识得到锻炼，为日后的学习与生活提供帮助。与此同时，学生在学习的时代不应该与网络游戏接触，避免沉迷网络游戏而影响学习。还需要具备鉴别能力，明确手机媒体的利与弊，正确对待网络传播的垃圾信息，同时需要听从教师与家长的劝告，达到社会对高中生的要求。

四结语

总而言之，伴随时代发展的进步，人们已经进入信息化时代。手机媒体为人们的日常生活带来一定的便捷，而且各种类型的手机媒体展现在人们眼前，虽然能够充实人们业余的生活，但是学生一旦沉迷于手机媒体，不仅会影响学习成绩，同时会逐渐厌倦学习。因此，作为高中生，应用手机媒体应该适度，避免影響自身的学习，将其作为一种娱乐或辅助，确保其能够发挥一定的积极作用，而不对我们产生消极影响。

参考文献：

[1]魏丽宏.关于我国手机媒体研究的文献综述[J].中国传媒科技，2011（02）：70-73.

[2]李育林，刘维.手机媒体现状及问题[J].新闻爱好者，2010（18）：52-53.