探寻“诗意”教育的新通道——浙江省杭州市安吉路幼儿园“怡乐”课程文化建设与思考

文 | 姜 娜

浙江省杭州市安吉路幼儿园是一所历史悠久、环境优美、设施齐全的现代化、集团化办学的幼儿园。目前共有戒坛、桦枫居、慧兰三个园区，地跨下城南北，构成集团办学金三角。幼儿园一直以“诗意”教育思想、“高瞻”发展思路、“乐享”园所文化作为核心办学理念，其中“怡乐”课程文化建设成为实践“诗意”教育的最核心通道。

“怡乐”课程其主要目的是传导“诗意教育”，同构“乐享文化”。美好的童年应该充盈多彩和浪漫的意蕴，我园希望教育充盈诗意，如诗之美，如诗之灵，如诗之雅。“乐享”园所文化由“怡乐”课程文化、“美乐”环境文化、“和乐”管理文化、“雅乐”团队文化组成，其中以课程文化为核心，“乐”字为统整，形成校园文化场。

“怡乐”课程理念及目标

诗意教育——自然主义教育思想、教育生态理念。价值取向：敬畏生命，遵循规律；尊重个性，悦纳差异；鼓励自主，崇尚自由。发展愿景：怡然自得，从心而乐；人人自在，个个满足。

有怡（诗之美）——情感愉悦，心灵自由，个性舒展；有疑（诗之灵）——亲身体验，惊奇探究，激情创想；有仪（诗之雅）——链接生活，涵养习惯，传导文明。

在“怡乐”课程设计与架构中，我园遵循“多元整合、平衡兼顾”架构原则，体现“基础+拓展、底色+特色、共需+个选”架构思路，呈现三类课程相融互补的架构模式。

体验发展课程 “怡乐”课程的核心主体部分，是安吉路幼儿园的基础性课程，它满足幼儿学习与发展的一种共性、基本需求，为“怡乐”课程打好底色。体验发展课程遵循“亲历中学习、生活中学习、游戏中学习”的体验式学习理念，实施主题学习、悠品生活、创玩游戏三类活动，让幼儿的活动多元而丰富多彩。

巴学实践课程 “怡乐”课程的园本特色项目，也是该园的拓展性课程。该课程将宽松、民主、自由的“巴学”教育精神注入幼儿亲历、体验、创造的实践活动之中，描绘“让孩子的眼睛越过围墙，让孩子的心灵自由飞翔”的课程愿景，实现亲近自然、走近生活、融进社会的发展目标。包括“亲亲自然”“亲亲生活”“亲亲社会”三大系列的活动内容，开展园本化的项目活动，让幼儿在“巴学”实践中历练成长。

社团兴趣课程 “怡乐”课程的补充，是幼儿园的选择性课程。它满足幼儿个性化选择的需要，旨在关注幼儿的差异，发展幼儿的强项。如创意美术、少儿舞蹈、跆拳道、快乐英语、创客、围棋、主持表演等。

“怡乐”课程实施与管理策略

实施导向——两个转变 一是变教师规定为幼儿自主。打通活动时间、打开班级界限、打碎计划桎梏、打破固有规则等，让幼儿有更多的选择、安排、调适、创新的可能。二是变传授灌输为亲历体验。在课程实施中最大限度地为幼儿创设多元体验的可能，让幼儿在亲历中学习，在生活中学习，在游戏中学习。

实施策略——三个抓手 一是以“优化”为抓手完善体验发展课程。主要从三方面开展：“主题审议”优化“主题学习”；“专题研修”优化“悠品生活”；“游戏观察”优化“创玩游戏”。二是以“编研”为抓手，丰润巴学实践课程。三是以“统和”为抓手，深化社团兴趣活动。“统和”即师资的统和，师资多元化；项目的统和，将幼儿兴趣意向与园区可挖掘项目资源进行双向统和；班级的统和，采用“走班选课”“混龄编班”模式开展社团兴趣活动。

创意美术课堂

实施管理——三个强化 一是强化制度建设，建立与“怡乐”课程文化建设相配套的课程实施体系，形成价值理念、行动规则、保障机制这三大系统，以制度长效推进课程实施。二是强化研训引领，围绕《“怡乐”课程文化建设》建立相关课题群，开展课程研究。同时开展各类园本研训活动，以“研训教一体化”方式推进课程文化建设。三是强化资源保障，将课程建设作为幼儿园工作核心，给予人、财、物等多方面的资源倾斜。同时，不断借智借力引入园外各类资源，打造文化课程。

“怡乐”课程评价铺就“诗意”新通道

评价理念 一是悦纳差异，和而不同。遵循多元发展理念，倡导“和而不同”发展标准。二是关注过程，静待花开。倡导以“牵着蜗牛去散步”的心境做课程，做评价，让每个孩子踩着独有的节奏发展，并学会从容绽放。

评价导向 倡导人文人本的课程评价方向。淡化终结评价，强化过程评价；弱化横向比较，关注纵向发展；转化简单他评，强调自主评价。

评价策略 在完善课程质量监测常规的基础上，基于“儿童的立场”创新课程评价策略，发现、鼓励幼儿的元成长、新成长、微成长。如“安安宝贝”自主评比，每班创建自评墙，师幼共同协商确立发展目标，让幼儿开展自我评价。如“记忆树的童年”体验分享，每班制作记忆树，让孩子把课程体验中的所思所想、所感所悟，以图文形式加以记录、表达、分享。分享“最好的自己”成长汇报，每学期末邀请家长共同见证、分享孩子的成长与进步，凸显孩子的优势与强项。“微语微信”成长档案，在微信APP上开辟新功能，建立家园互动成长档案。“巴学小记”活动手册，以幼儿喜闻乐见的方式记录巴学实践项目活动的过程与收获。

“怡乐”文化让杭州市安吉路幼儿园的课程更加温暖，更加柔软，赋予课程独特的气质与灵魂，让课程更像是一组风景、一段旅程，让进入其中的每个人，都快乐徜徉，诗意栖息！“怡乐”文化之树已然生根发芽，相信全园教师将不遗余力，精心培育，一定让她长成能经风雨的大树参天挺立，师生的梦想也必将在这里启程飞翔！