论信息技术练习中的态度问题

韦雷

计算机在当今社会已经非常普及了，但是一些偏远的农村地区，计算机在很多家庭并不普及，通过计算机上网更是比较奢侈的事情。所以在我所任教的地区，每年都要在九年级中考加入信息技术考试，这样一些家庭里没有计算机的家庭可以通过学校的途径，更多的接触计算机。能够接触到更多与计算机有关的知识。

学校在七、八、九年级都开设了计算机课，九年级更是重中之重，提升到中考的高度，所以每年都会在九年级投入大量的时间和经历来练习计算机。由于科目的关系，每周只有一节课，但是要完成的教学任务并不轻松，需要教授的内容有办公软件Word、Excel、Ppt等软件的使用、Windows基本操作，Flash动画软件的简单制作，网页的保存、图片的下载、文件的下载等操作内容，还有一部分选择题。因为课程比较紧张，所以每一节课都充分准备，最大限度的提高学生的学习效率，而且我会在黑板的醒目的位置写上六个字“惜时，高效，自主”，时刻提醒学生按照这六字方针进行。老师对课程非常重视，但是总会有很多学生不能认识到信息技术考试的重要性，上课不认真听讲，操作练习不认真，边练边玩，有个别学生还在老师辅导其他学生时玩游戏。对于这些思想认识不到位的同学还是要细心的做思想工作，让他们认识到信息技术的重要性和实用性。对于这些思想认识不到位的学生，工作要经常做，只有在思想上真正认识到信息技术的重要性才能使自己的课堂水到渠成、事半功倍。

信息技术考试，更多的是重复练习。信息技术考试的试题总共有10套，其中有很多的操作步骤都是类似的操作，经过一段时间的练习，学生的熟练程度和正确率都会得到很大的提高，并且可以出现偶尔满分的情况，但是要想再真正的中考中取得满分，还是有很长一段路要走，因为往往操作熟练后就容易加快速度，速度加快，正确率就会下降，这时候老师就应该对学生提高新的要求，降速，保证正确率。要想在中考中最大程度的取得满分，必须达到连续做10套，每一次都是满分，也就是说要连续做出10个100分，才可以。然而要达到10个100分难度还是挺大的。减分的原因并不是不会做，而是马虎、不仔细出现的错误。特别是学生练习到10套题能达到7个或8个满分的时候，这个时候学生的浮躁情绪最大，认为自己基本是满分了，不用再仔细练习了。其实不然，要想在中考最大概率的考满分，必须达到10次内达到9次或10次的满分，否则你在平时的模拟考试中可以考满分，但是可能就是这次是满分，下次不满分，造成“瞎子打枪——没准”的局面。所以必须多次操作，非常熟练。要是能达到做完一道题，用肉眼观察，就能判断是否有错误，基本就能在中考中取得满分了。但是要达到这种程度，没有个4、5轮的全部练习是很难达到的。所以每次学生练习的差不多的时候，教师这个时候得第二次进行思想动员。要求学生要戒骄戒躁，静下心来，再重頭做一遍，如果真正按老师的要求做的学生，中考的成绩应该不会很差。

操作中的一些小技巧。在Windows操作中主要是修改名称时忘记保存，这时候需要强调操作成功必须单击，刚才修改的文件，或者刷新一次，才能生效。对于Word操作，需要重点强调大部分操作必须先选中，后操作，才能使刚才的操作生效。对于Excel操作中，主要是公式的选择，还有就是数据区域的选择，这个必须多次训练。有一些有规律的数据可以用填充柄来完成，但是有很多学生都喜欢用手动的方法，但是在数据比较多，一屏显示不全的时候，这种方法有时候会丢一行，但是如果用双击的方法，即高效，又安全。对于Ppt的操作，如果能把操作完成的文件播放一遍，自己看看效果，基本就能发现操作是否有误。Flash操作及网络下载需要打开对应的文件夹，看看文件是否保存，文件名是否正确，基本就不会出现其它的问题。每次操作教师都要反复强调，按照老师的要求去操作，但是总是有一些学生我行我素，老师喊破嗓子，他仍然是固步自封、刚愎自用。有的学生更是想做哪个做哪个，问其原因，说是那些会的题不用做了，把那些不熟的题做做就行了。所以上课要反复强调按照老师的地方法和要求去做，态度要端正，只有这样才能真正做到效率最大化。

中考信息技术考试已经有十多年了，每年的3月份都早自习一直上课到晚自习，连续半月如此，其中艰辛只有自己能体会，但是看着学生们都能是满分的成绩考入高中，再多的付出都是值得的。这其中既要对学生做大量的思想工作，让他们戒骄戒躁，脚踏实地的认真练习，又有一些操作技巧的反复重复。还有大量的操作能力一般的学生的一对一的辅导。但是看着学生们都取得了理想的成绩，再苦再累也心甘情愿。