基于中职机电一体化设备的组装与调试竞赛项目谈PLC的教学改革

胡菲

摘要：在中职机电专业中，机电一体化设备的组装与调试项目是重要的实践课程，PLC是此项目的重点内容之一，学生对PLC知识的掌握情况直接影响此项目的实施成功与否，同时对今后的就业方向有指导意义。

关键词：机电一体化竞赛设备 PLC 教学改革

现代制造业对时代的进步和科技的发展起到了很好的推动作用，如今，中国制造业水平已跃居世界前列。PLC技术的应用，促进了中职机电一体化设备的产生，也助推了此设备组装与调试项目的实施。

机电一体化设备的组装和调试项目能很好地检验机电类教学的实践成果，更能检验学生对PLC知识的掌握情况，同时对学校招生及专业课程的开设也有深远影响。学校应借鉴竞赛的经验，让学生进行PLC专业学习及实践操作。

一、PLC和机电一体化竞赛设备概述

1.PLC概述。PLC即可编程逻辑控制器，是一种数字运算操作的电子装置，由CPU、存储器、接口、外部设备编程器、电源模块等组成。具备逻辑控制、定时控制、计数控制、数据处理及通信联网等功能，具有较高的灵活性等特点，是工业控制的核心部分，在现代化生产生活中起到极其重要的作用。

2.机电一体化竞赛设备概述。机电一体化装置是机械、PLC、电子技术、传感技术、计算机等相结合的产物，是多学科多技术融为一体的现代化设备，是实现机械设备、软件应用和电子技术有机结合的总称。随着科技的进步，机电一体化有向微型化、系统化、智能化、模块化、绿色化、集成化等方向发展的趋势。

二、机电一体化竞赛对机电专业教学的指导意义

技能大赛是职业学校顺应时代发展的必然产物，是我国职业教育发展的重大创新和重要设计，对职业教育而言有着重要指导意义。

1.促进中职教育人才培养模式的改变。技能大赛的出现对推动人才培养模式的改变起到了不可或缺的作用，激发了学校的办学活力，改变了原有的人才培养模式，使得校企结合、订单培养、工学结合等模式应运而生，为企业的市场化需求提供了更多的人才保障，也为企业提供更多的高素质劳动者和高技能人才。

2.促进教学模式的改变。传统的教学模式是黑板加粉笔，老师和学生的互动仅仅体现在语言和文字这两个维度，不能直观有效地体现到未来职业发展中。技能竞赛使得现在的教学模式远远多于传统的教学模式，既能够体现在语言文字上又能体现在动作和产品中，学生在学校就能体验到工作中的过程，真正让学生体会到在学中做、做中学、学做结合的乐趣。

3.促进“双师型”教师队伍的建设。传统教学对教师的要求，只需完成教学目标，学生考核合格即可毕业就业。而随着时代的变化，企业对人才的需求也发生了变化，不再需要学徒工，而需要到企业就能顶岗的人员。对学生的理论知识和实操能力都提出了很高的要求，更是对专业课教师的考验，所以对“双师型”教师队伍建设有促进作用。

4.促进团队合作竞赛的培养。机电一体化设备的组装和调试是团队比赛项目，在比赛准备期间，需多名同学的共同努力才能把知识点学懂弄通，才有可能在竞赛中取得较好的成绩。团队协作过程中对培养团队的相互学习、相互促进、相互督促的精神有很大帮助。

三、PLC教學改革探讨

1.加快教学设备开发。职业教育的事业在探索中前行，在创新中发展。教学设备的开发是适应新时代职业教育发展的必然产物，职业教育教学设备既要具有生产性功能，又具有整合的学习功能。只有真实的生产性功能，才能提供真实的职业情境，才能设置与真实工作相近的工作与学习任务。只有整合的学习功能，才能让学生在完成工作任务中获得专业知识和专业技能。

2.加快教材改革。机电一体化设备的出现依托了PLC控制技术为基础，传统的PLC教材以章节形式对知识点进行讲解，而这种模式不能适应新时代的教学要求，在此基础上项目引领或任务驱动式的教材应运而生，在教学中真正体现了在学中做、做中学。

3.加大专业教师的培训力度。自从国家骨干教师培训实施以来，已进行了一个多周期的教师培训。除此之外，对于PLC技术的培训，地方教育主管部门也要结合企业和学校实际，并跟随社会发展需求，定期安排教师到企业进行跟岗实习，这样让既能了解企业最前沿的技术和企业需求，又能降低学校设备投入和运行维护成本，教师在教学中才能有针对性。

4.贴近实际，按需教学。现代的中职生成绩参差不齐，学习兴趣千差万别。在PLC教学中，对学习成绩中等以下的可以采用实物教学，增强对PLC的学习兴趣，重点放在基本指令和简单的小程序方面。成绩较好动手能力较强的同学，注重培养设计生活中的复杂程序，如智能交通灯、液料混合及物料分拣等，并对物料分拣进行组装和调试。

5.改变评价标准，改进考核方法。传统的教学评价以期中、期末和平时成绩相结合，缺乏实际操作的考核，现代的评价体系应借鉴机电一体化设备组装和调试比赛的评分标准，再结合智能评分装置进行，使得考核更加全面、科学、高效。

6.以竞赛标准为指引，加大PLC实践教学力度。传统教学中理论知识枯燥，学生易产生厌学情绪，毕业后只有一定的理论知识，没有实践经验。随着现代教学设备的出现和完善，加上竞赛的标准指引，PLC教学中理论知识讲解和实践操作的进行，最大限度激发学生的学习兴趣，毕业后能快速地适应岗位需要。

四、结束语

随着科技的进步和时代的发展，制造业健康稳定发展，智能化、绿色化、全球化将成为高端制造业最突出的特点，PLC的应用必然在制造业中大有可为，机电一体化的发展空间会更加广阔，中职学校基于机电一体化设备的组装与调试竞赛项目进行的PLC教学改革，有利于学生扎实理论知识，提高动手能力，有利于中等职业教育的健康平稳发展，也能为高端制造业提供所需的技术人才。