浅谈生物教师如何使学生迅速获得高分

◎李雪莲

一、转变观念

重视生物在高考拿分中的重要性。生物是理科高考里最简单，知识点最少，高级技巧最少的一科，但同时生物也是分价比最高的一科，还有哪一科，考理综的时候，不管是最后留30分钟做还是最早花30分钟做，能轻松愉快不纠结的拿高分？还有哪一科，仅通过一个暑假每天抽一点点时间，一轮复习，就掌握几乎所有知识点并拿到90%的高分？还有哪一科，经过训练后，可以在考试中，30分钟内稳稳拿到90%以上的分数？不管你理科基础有多差，只要你理解能力正常，思维比较清晰，都可以比较轻松地在半年以内，从几乎零基础考到90%以上的分数。所以，每天稳定地投入一定比例地时间给生物，绝对是短期提高总成绩的极佳策略。

二、有计划、分阶段学习

第一阶段——面向教材建立知识体系。对于高中生物这个知识点覆盖广、浅、杂的科目，记笔记是个非常重要非常必要的过程，准确地说，最重要的部分，是整理笔记，这将是你加深记忆零散知识，串联所学知识的重点环节。首先、听老师讲课或者看教辅的时候，永远拿着笔记，高速接收并处理老师和教辅提到的知识关键点的最佳办法是边听边看边不停地把关键词关键句记在笔记上，不要直接勾在书上或者本子上；其次，下课就尽快抽出15～25分钟时间整理笔记，压缩笔记，这时再将关键词翻译成完整句子，在教材相应部分的空白处补充相应关键词，做好勾画、批注、重定义，在不翻书的情况下梳理一下本课内容，在白纸上画画思维导图也很有效果，这个过程主要就是为了达成“加深记忆”和“形成关联”的目的；最后，再根据教辅上的知识列表和知识体系在教材上做适当补充。这个工作真的是最重要的，宁愿少做两道家庭作业，也务必在课后及时抽时间整理当堂的笔记，因为生物这种每节课知识点较多较散的学科，一定要及时在大脑里完成一次重吸收，不然日后记忆留存率会很低。关于作业，不要因为别人都做作业所以我也做，不要为应付老师检查而做。

第二阶段——面向专题，分类巩固知识。把生物分成了若干个小专题，每天攻破一个专题。结合之前的笔记，翻教材，看知识清单，然后每个专题勾上选择题、大题定时做，在规定时间内做完，然后改错，最后再次回顾教材，回顾教材是这一阶段最重要的环节，这个阶段就要开始培养做大题时的意识了。坚持进行这种训练，很多时候自然而然能联想到，简直得心应手。如果你是高二学生，我觉得每堂课后循序渐进地完成笔记整理，适当做点练习，每月抽一个周末的上午进行单元知识练习、总结和复习，那高三差不多就不用愁了。

第三阶段——面向针对考试题型，强化提高，提高熟练度。定时做套卷，一天做一套真题套卷，关于刷套卷的事情，一定少做模拟卷，多做高考卷，别说高考卷不够做，你刷题再快，五年高考卷还不够你做？

第四阶段——面向技巧，查漏补缺，提高速度和正确率。这个阶段我们追求的目标是，解题更快更稳。对待生物，高手比的是更快和更稳。生物用的时间若超过25分钟，就意味着要牺牲物理实验题和压轴大题的时间。所以在这个阶段，要想方设法地提高自己做题的鲁莽性。选择题追求读完选项不纠结，填空要的是一秒想出这空怎么填最标准，遗传部分的题要做到看完题图就开始速推。要想让自己拿高分更快更稳，首先，必须抽时间把几本生物书带着曾经所有的笔记，串起来读完一遍，生物课本才是这一科里最重要的。除了遗传部分可能教辅书讲得更细一些，但其他的题，不论是选择题还是大题，答案都是书上的原话或者简单变体，高手都是把教材嚼得滚瓜烂熟的。老师经常说的“回归课本，多纠细节”真的不是一句空话。生物大题拿满分主要就是要注意规范化答题，卷子练多了，看到题就知道这空要考啥该填啥了，完美拿分的关键就是记清楚教材上的原话是什么，该怎么表述。

三、搜集好题、错题很重要

很多人做错题本的目的是消磨时间，那到底该怎么搜集题目更好呢？老师的经验是把题目搜集大体上可分成三种类型来做：第一种是整道大题的搜集。这种最好办，直接在错题本上面勾画改错就对了。然后针对这个知识点在教材相应的位置标记上，下次翻书的时候自然会看到这个题，反正千万别花大把时间往自己本子上誊就对了！第二种是选择题的搜集。选择题的搜集很重要，因为易错题主要就是在选择题上，怎么节约时间又高效地抄选择题呢？把选择题中让你纠结过的选项改成判断题抄下来，把答案和备注写在背面。这样的形式去整理错题好题，对做选择题不纠结能起到奇效。第三种是易错点的直接搜集。把大题中经过自己思考提炼出来的易错点，或者老师提到的易错题中的关键点提出来成一句问题，并尽量用教材上的原句将其表现出来，然后把答案写在背面。写成问句的好处是，每次翻看的时候大脑都认真会过一次。生物的错题本是越精炼越好，准确地说应该是把它做成一本“易错知识点精选集”。为什么要越少越好——因为一旦多了，考前你就不会想去翻了，更不可能翻完了，毕竟你还得抽时间去翻翻化学物理呢。

总之，学生学习生物时能转变观念，摆正方向，有计划、分阶段的学习，平时打好基础，扎实学好课本，重视记录和整理笔记，串联所学知识的重点环节，就能轻而易举地获得高分。

［1］和学新.《提高课堂教学效率的策略与方法》［J］.天津教育出版社.2015

［2］余文森.《有效教学的实践与反思》［C］.陕师大出版总社.2016