实验教学在高中化学教学中的重要性分析

◎张明远

一、化学实验能帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学基础知识

在化学教学中，化学基本理论和基本概念占走着极其重要的地位。为了让学生深刻认识和理解化学理论和化学概念，教师可以借助化学实验给学生提供感性认识材料，在此基础上，引领学生对化学实验过程中所观察到的化学现象以及化学数据进行处理，探讨和研究，经过分析，概括，归纳总结，形成化学理论和概念，进而帮助学生认识所学内容的规律和本质。要想认识事物的本质，必须从物质的性质开始，要想研究物质的性质，特别是化学性质，只有依靠化学实验，当物质发生化学变化和物理变化是，物质的性质才会真正显现出来，才会被认识。对于那些对学生来说极其抽象的化学概念，比如电解质，催化剂等等，只有借助化学实验，在取得一定的感性知识后，通过概括，分析，对比，归纳总结后才易形成概念。学生只有深入理解化学概念和基础知识后，化学知识才会得到巩固。

二、化学实验能锻炼学生正确使用药品，仪器的技能以及掌握实验操作的能力

要想培养和提高学生的实验操作技能，教师首先要做的是培养学生的基本操作技能。技能是人在经过反复练习后获取的一种动作。要想使得学生操作技能得以培养的前提是学生要对各种仪器的作用，性能以及原理极其熟悉，如果学生没有拥有这个前提，就无法拥有化学技能技巧，更不用说，发展智力和培养化学能力。通过对理论知识的学习，能够帮助学生在实际的操作中验证一些不确定的因素，让学生在具体的实践操作过程中，掌握理论知识，以此来吸引学生，提高学生的参与度，同时还可以培养学生的实际动手操作能力，让学生在老师的演示过程中不断的学习相应的实验方法，学以致用，应用到自身的实验过程中，提升自己的专业素质能力。因而，教师在进行高中化学教学时应注重实验教学，学生只有在进行一定的化学实验后，才有可能掌握一定的实验操作能力。

三、化学实验有助于学生化学学习兴趣的激发，学生化学学习的主动性和积极性的提升

有一定教学经验的化学教师都明白，实践是检验真理的唯一标准，单纯的传授给学生理论知识，一般都是很枯燥乏味，这很激发和培养学生学习化学的兴趣，而实验教学恰好能够改善这方面的不足。化学实验能激发学生强烈的探索欲望和求知欲，产生浓厚的学习兴趣，这是因为实验教学能够锻炼学生的实际操作能力，而且在实验的过程中，通过一些环节的设计，能够帮助学生独立思考实验发生的条件，影响因素等，最大限度的调动学生学习的积极性。兴趣是为学生的学习提供源源不断的动力，它是学生在学习过程中最活跃的存在。在化学实验教学中，实验所产生的现象是学生极其感兴趣的，这些新奇，生动化学现象可以直接引发学生的学习兴趣，进而使得学生的观察能力得到培养，也能让学生产生主动积极获取感性知识的动力。在教学过程中，教师只有注重学生化学学习兴趣的培养，学生化学学习的积极性和主动性才会更好地得到提高，进而达到学生学习效果得到提升的目的。

四、化学实验能培养学生严谨的科学态度和探索问题的科学方法

在进行化学实验时，首先要求学生树立实事求是的科学态度，一切要从客观实际出发，要如实地反映实验中观察到的各种现象，即使观察到的现象与预期的现象有出入，测定的数据出了偏差，也不能随意臆造事实和修改实验数据，因为这都是违反事实的。如果没有严谨的实事求是的科学态度，相差几毫克的重量就很容易被忽视。在化学实验的过程中，总是要培养学生观察、测定和控制实验条件，进行实验记录，对资料和数据的分析和处理等各种科学的方法。经过这样反复多次的运用和训练，学生就能自觉地掌握科学方法。这不仅是提高化学教学质量的要求，也是增强学生科学素质、培养创造性人才所不可缺少的。

总而言之，教师要引导学生，充分发挥他们的自主性。学习化学基本知识和基本技能，形成扎实的化学基础知识和基本技能。理解化学概念、原理，认识化学现象的本质，掌握化学变化的基本规律，形成化学科学的基本观念，让学生能自主或合作设计完成一些化学探究实验。实验教学是化学教学过程中一个重要的步骤，它的作用不言而喻，但是不得不说，当前的高中化学实验教学中还有很多弊端，需要教师不断挖掘。认清实验教学的局限性，只有这样，才能对症下药，寻找正确的方法去解决，从而有效利用课堂时间，提高课堂效率。

［1］张娟.探究高中化学实验教学中怎样培养学生的实验能力［J］.考试周刊，2017（A4）：152.

［2］许秀华.浅谈如何通过实验来提高高中化学教学效率［J］.考试周刊，2017（25）：60-61.

［3］侯现乐.实验教学在高中化学教学中的重要性探究［J］.新课程（中学），2015（03）：27.

［4］曾山.新课改下高中化学实验教学存在的问题及应对策略［J］.数理化学习，2013（05）：49.