初中语文教学中提高学生语言表达能力的探讨

◎梅竹

一、初中语文课堂在提高学生语言表达能力方面存在的问题

1.教师没有形成正确的认识 当前我国虽然已经开始实行素质教育，但是多年的应试教育体制导致部分语文教师仍停留在传统的教育观念中，并要求学生只要在语文考试中有好的成绩即可，对学生其他方面，如语文表达能力等则没有相应的培养意识和要求。而在这种教育理念下，学生虽然能够在语文课堂上掌握较多的基础知识，并且对提高学生的语文卷面成绩也有所帮助。但是从另一个角度来讲，语文教师的这种“重书面轻实际”的教育理念也导致班里的学生在语言表达能力方面跟不上发展速度，从而导致部分学生的语言表达能力越来越差，丧失自信心，甚至因此而形成轻微的心理障碍。

2.语文教学课堂中，缺乏对学生系统的训练 在我国应试教育的影响下，“一考定终身”的升学模式迫使初中生为了踏入理想高中而过分注重书面知识学习。并且，教师也迫于学校的升学任务，从而将大部分精力都投入在提高学生的卷面分数上，而忽视了学生能力的培养。因而，为了不辜负家长和老师的期望，学生只能将大部分时间用在难度较大的数学、物理等科目中，将大量时间投入反复的做题、复习当中，而这些都是立在挤压语文科目学习时间的基础上实施的。另外，就初中语文本身来说，知识点琐碎繁多、内容体系复杂庞大，这些特点都导致学生在理解并记忆这些内容时，需要通过不断重复的积累记忆才能有效掌握。但从实际情况来说，目前大部分初中语文教师以及初中生都不会将时间和精力投入到这一方面的学习中，更没有时间和意识去进行系统化的语言表达训练，因此，在种种因素之下，造成了目前初中语文课堂教学中学生的语言表达能力始终无法得到提高的现状。

二、初中语文课堂在提高学生语言表达能力方面的提升策略

1.教师须有足够的重视 客观来说，教师的教育理念直接影响着学生学习的方方面面。初中语文教师要想提高学生的语言表达能力，首先就要转变自身的教学观念，并充分认识到提高学生语言表达能力培养的重要性。其次，语文教师需要树立以学生为主体的课堂观念，同时要确定初中语文课堂教学的主要目标和关键定位，从而进一步巩固学生的语文知识基础。最后，教师要从促进学生全面发展的角度入手，合理调配各个学科的时间比例，在为学生减轻学习压力的同时，切实落实提高学生表达能力的相关措施。

2.通过良好的语言情境塑造学生语言表达意识 在实际的语文课程教学中，必须营造一种氛围，营造一种以说普通话为荣的浓郁氛围。这就要求我们的老师让同学们在班里、在校园内同学与同学之间，同学和老师之间的交谈要用普通话。这就为学生提供了一个语言实践的机会，便于随时进行训练，在这一过程中，教师也参与进去，帮助他们矫正一些交际和语言表达中不良习惯，使其在实际的交流中能做到自然大方。

3.以学生兴趣为抓手使其感受到语言表达的魅力 学生了表达兴趣和表达意识后，就需要让他们有亲身的体会，切身感受到语言表达的快乐，只有这样，学生才大胆开口，才有信心。为此，我们应当为学生创造多种多样的情境，让学生无拘无束地进行语言表达，如我在上购物语言表达时，让他们同桌对练讨价还价，然后再让同学到讲台上表演，让同学给他们评价，纠正、完善，通过这些活动，让同学们既得到了训练，又感受到了快乐。

4利用各类班级活动有意识的训练学生的语言表达能力 如在实际的班会课课堂实践中，首先先让上周的值周班干总结上周的情况；接着全班同学围绕今周主题各抒己见；最后再由今周的值周班干布置工作。在这一过程中，我就在学生中间，适时地进行点拨。可以在日常的学习生活中，让学生之间多去相互之间讲一些童话故事、寓言故事。还可以通过扮演小导游或是小记者的形式来进行语言表达能力的训练。只有通过多渠道并举，才能弥补中学语言表达教学的不足。

5.注意学生良好的语言表达习惯的培养 语文素养包含语文的识字写字能力、阅读能力、写作能力。语文还应重视提高学生品德修养和审美情趣，使他们形成良好的个性和健全的人格。“初中语文课程标准”中就指出：学讲普通话，逐步养成说普通话的习惯。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。在，孩子们耳濡目染，极易惹上说脏话的坏习惯。因此，在口语训练中，要避免说脏话，注意培养学生在交谈中使用文明用语的习惯。如：在采访过程时用上“你好、请”。讲完话说“谢谢”，说错话做错事时用上“对不起”等等。良好的语言及和谐的肢体动作，如春风一般沐浴学生的心灵，加强学生心灵之间的交流，逐步形成良好的语言习惯。

三、结语

总之，初中语文教学对促进初中生语言表达能力的提高有着极为关键的作用。初中语文课堂是学生学习语言的主阵地，初中语文教师在转化传统教育理念的同时，还需结合当今新形势下素质教育的背景，结合当地环境，充分利用多种教学资源并通过多种形式开展活动，通过不断改良自己的教学手法，在有效提升学生语言表达能力的同时，帮助学生重新建立自信心，引导其与家人、朋友、同学、家长等建立良好的人际关系，促进学生多方面健康地成长。