浅谈小学计算机教学中学生创新能力的培养

◎杨伟

在小学的课程中，计算机教学是相对而言比较新颖的，它既是中国义务教育的必要组成部分，又是一种知识的拓展，对于学生的具体实践具有重大意义。因此，教师在进行小学计算机授课时必须要重视对学生能力与素质的培养，让他们有更多的创新意识，教师需要通过正确的方法引导学生进行正确的、有效的学习，让他们能够在计算机学习的过程中提高创新能力。

一、培养学生的创新思维

首先，教师要帮助学生培养创新意识就必须要让他们对学习具有兴趣，我们都知道，兴趣是所有活动的原动力。教师通过帮助学生培养计算机学习的兴趣，有利于帮助他们更好的进行学习。教师在教学时必须要先进行自我创新，创新教学方法，集中学生的注意力，让学生能够真正的喜欢上计算机学习。教师还可以通过一些趣味的方法引导学生进行学习，例如，在进行打字教学时，教师可以让学生更多地进行一些打字游戏，通过游戏的方式激发他们的学习兴趣，让他们能够更轻易的接受这种教学。教师通过这种方法可以让学生在轻松的、愉快的氛围中进行高效的学习。

除此之外，创新意识的形成是需要长期的时间积累的。教师首先要帮助学生营造一个好的学习环境，让他们能够忘记其他的事情，全身心的进入学习中，在良好的氛围中进行思考、探索和创新。教师的教学也不能过于单向，毕竟学生才是学习的主体，教师必须要以亲切、和蔼的姿态，充分发挥学生的自主能动性，将师生之间的差距减小，让学生能够更加乐于接受教师知识的传递。学生的学习也不能是过于僵硬的，教师必须让他们做到举一反三。在教学中，教师也必须要尊重学生的意见，让众多的学生能够积极发表自己的看法，即使看法不一定正确，也要鼓励他们进行讨论交流，让所有学生都能够拓展思维，从更多的角度进行思考，努力培养他们的创新思维。

二、积极培养学生创新能力

教师的教学绝不能被以往的传统教学方法所禁锢，教师们要积极转变自己的教学理念，充分认识到学生在知识传递过程中的重要地位。在现如今的教学中，教师必须要反对机械化教学，努力将学生的学习自主性发挥出来，让他们能够成为教学中的主导者。教师也必须要积极转变自己的角色，不能再像从前一样把自己作为课堂中的权威、主体，要坚持以学生为中心，以各种方式提高学生的学习能力，让他们在良好的学习氛围中进行计算机的学习，推动他们创新能力的提高。

其次，教师的教学必须要结合课本内容，努力营造好的学习环境。教师充分注重学生的主体地位，就能够让学生更加投入地进行学习，让他们有更多的动力进行思考，因此，教师必须要努力提高学生的创造积极性。这个过程并不简单，教师需要长期努力、不断钻研。

教师在进行课堂教学时，首先要给学生充足的时间，让他们能够发挥自己的特性，充分展示自己。在教学时，教师要鼓励学生，让他们能够自己发现、分析与解决问题，通过教学中更多的互动来增近师生之间的感情，推动学习过程的和谐，学生在这种活泼、充满乐趣的学习氛围之中，才能够积极的创新、学习。

除此之外，教师在进行教学时，可以将情景教学法引入，通过这种方法激发学生的创新能力。无论是哪门课的学习都是来源于生活的，情境教学法充分地结合学生的生活，能够让他们的空间思维能力能够得到锻炼，这有利于帮助学生提高创新意识。因此，教师在进行教学时可以设置符合计算机教学的情景，充分发挥学生的想象力。例如，教师在教导学生进行word的应用操作时，根据题目的要求需要制作一张表格，教师就可以先自己进行示范，然后再在表格的周围做出一些修饰/改变，让学生对这种改变充满兴趣，在有了兴趣之后，他们就会更加的热衷于做这件事情，带着好奇和兴趣进行制作，这能够激发他们的创新意识。

三、通过小组合作的方式，提高学习兴趣

在进行小学计算机教学时，教师也可以通过分组的形式让学生进行学习。在进行上课之前将同学们分为几个小组，让他们对计算机的一些问题进行讨论、交流，这种兴趣小组的设置有利于帮助整个小组的同学激发学习兴趣，让他们在兴趣的导向下进行知识的学习。解决实际问题的方法能够让他们的基础知识更加扎实，还能够推动课堂氛围的提高，促进教学质量的提升。

教师在进行教学时，一些问题的设置可以让学生有目的性地进行探索、研究，帮助他们明确知识的有效性和有用性。通过问题的解决，也可以帮助他们提高学习的信心，除此之外，教师还可以设置一些小小的比赛，让各个兴趣小组相互竞争，这样既能激发他们的竞争意识，又能推动他们进行更好的学习，一举多得。

四、应用信息技术进行教学，创设教学情境

在技术高速发展的今天，信息化教学变得更为普遍，计算机教学也应该与时俱进，积极应用计算信息化教学有利于帮助学生提高他们的学习质量和效率。首先，这种技术的运用，必须是科学合理的，我们都知道，计算机的理论教学是十分严肃的，它的专业性很强，对于小学生来讲还是比较复杂的。因此，教师的教学中便可以引入多媒体功能，通过视频、图片、PPT等方式来进行教学，帮助学生更加直观地感受到这个过程。这样不仅能够帮助学生推动他们对基础知识的理解，还能够让他们在具体的操作中加深印象。

结语：总而言之，在现如今这个社会中，计算机教学早已成为必不可少的内容，它也是社会对现今人才的一大要求。教师作为学生的计算机引领者，必须帮助他们在基础知识的学习过程中培养创新能力，提高思维意识，让他们在快乐中进行学习。

［1］张永健.试析小学计算机教学中学生计算机能力的培养［J］.赤子.2014，11（6）：299.

［2］施海建.浅谈小学计算机教学中学生信息素养的培养［J］.新课程导学.2012，11（07）：29.