浅谈高中生物教学如何培养学生核心素养

◎曾建红

高中生物教学随着教育对于生物教学的重视程度不断加强，在开展教学的过程中，已经不再是简单的关注学生们的学习成绩提升，更加关注能否在生物教学当中，给学生们的综合能力带来有效提升，同时在开展教学的过程中，教师也应该让学生们能够将自己的实际生活和生物教学有效联系在一起，给学生们带来核心素养上的明显提升，在当前的生物教学当中，也希望能够让学生们在学习的过程中有效解决各种生物问题，高中生物核心素养的提升，可以让学生们在提高核心技能的同时，引导学生们综合运用生物知识，所以核心素养对于学生们来说拥有十分重要的意义。

一、教师素质对学生们核心素养提升的有效作用

在当前的高中生物教学当中，学生们核心素养的有效提升，能够让学生们在学习的过程中拥有一个更加明显的教学意义提升，在教学的过程中，能够充分体现出学生们的生物知识掌握程度，让学生们拥有一个更加明显的生物知识运用，所以在进行核心素养培养的过程中，对于学生们来说核心素养的培养影响的也不是一段时间内自身的学习成绩，而是长远的个人发展提升，所以教师在开展教学的过程中，应该让学生们在合理的教学方法当中，接受教师们的有效引导，得到核心素养的有效提高，提升学生们的学习意识，给学生们带来全面的生物发展。在开展教学的过程中，教师应该让学生们能够在学习的过程中，充分的受到教师们所开展的各种教学活动的影响，在开展教学的过程中，教师应该让学生们在学习的过程中，注重培养学生们的综合素质，在做到培养学生们的综合素质以及核心素养之前，教师应该首先提升自身的素质，给学生们起到一个更加明显的榜样作用，在开展教学的过程中带来一个更加明显的教学质量提升，这样才能够让学生们在学习的过程中拥有一个更加明显的学习效率提升，从而有效提升学生们的核心素养，所以教师应该定期进行相应的培训，明确提升学生核心素养的重要性，掌握更加丰富的提升核心素养的方法，将这种核心素养的提升，渗透到学生们的日常教学当中，在保证教学质量能够正常开展的过程中，让学生们的综合能力以及核心素养能够得到更加针对性的培养［1］。

二、注重培养学生们的学习兴趣

在开展高中生物学习的过程中，很多学生们都表现出明显的学习兴趣不足，这也导致很多学生在开展学习的过程中表现出明显的学习质量降低，很多学生们为了弥补自己在生物学习成绩当中存在的不足，甚至宁愿在其它的科目当中更加努力的学习，也不愿意去进行高中生物的学习，出现这种现象的主要原因，是因为学生们在学习的过程中，长期处于死记硬背的生物知识教学当中，导致学生们对于生物教学产生不良的印象，直接影响到学生们的生物学习质量，所以在开展教学的过程中，教师如果想要进行核心素养的培养，首先应该做到让学生们在学习的过程中能够得到相应的学习兴趣提升，这样才能够让学生们在学习的过程中，充分的融入到生物学习当中，积极地参与到教师们所开展的各种教学活动，达到相应的生物学习效果［2］。在开展教学的过程中，学生们对于生物当中的很多知识都会表现出一定的兴趣，但是很多情况下都因为教学方法的原因导致学生们放弃继续进行探索，所以教师应该尽量让学生们的这种学习兴趣得到维持，让学生们在这些知识的学习过程中尽量进行自主学习，自主学习不仅仅能够维持学生们的学习兴趣，还可以让学生们的学习质量得到有效提高，在教学的过程中，教师也应该注重维持学生们的学习兴趣，让学生们在学习的过程中，能够从不同的角度进行生物学习，得到学习兴趣的提高。

三、利用实验操作进行核心素养的培养

在开展教学的过程中，生物教学当中拥有很多的特点，这些特点相对较为独特，是大多数科目当中都没有的特点，比如生物教学当中的实验特点，就是大多数科目当中都没有的，而且生物实验相对也较为独特，是基于生物基础之上进行实验的，教师在开展教学的过程中，就可以将更多的有趣科学实验融入到科学教学当中，让学生们在学习的过程中感受到实验的趣味性，并在实验的过程中，获得明显的生物知识提升，而且实验也是核心素养提升当中的一个重要部分，教师应该尽量融入实验操作，提升学生们的学习质量和核心素养［3］。

结语：高中生物教学的核心素养提升是当前的生物教学当中是非常重要的一个教学部分，教师应该尽量从不同的角度进行核心素养的培养，让学生们掌握更加有效的生物学习方法，锻炼学生们的生物学习技能，让知识能够融入到生活当中，有效提升学生们的生物素质。