高中政治教学中学生思维能力的培养对策

◎罗小欢

在当前的教学环境当中，应试教育体制所遗留下来的影响正在渐渐消失，当前的教育体制当中唯一还存在应试教育体制影子的就是高考的存在，而当前的教师在开展教学的过程中，愈发的意识到素质教育体制的重要性，并开始在教学当中思考如何让素质教育体制当中的各种要求更加充分的应用在教学当中，所以在开展教学的过程中，教师也开始注重培养学生们的综合素质，高中政治教师在开展教学的过程中，同样应该对于这一教学目标进行更加深入的思考，让学生们对于教材内容拥有一个更加深入的理解，构建一个更加高效的高中政治教学课堂，从而有效锻炼学生们的思维能力。

一、高中政治课程所自带的特点

每一门课程都拥有它所独特的特点，这些特点在课程教学开展的过程中，也会非常明显的体现在教学当中。而高中政治的特点，则主要体现在两个方面，首先是政治方面的特点，政治课程自身自然拥有非常明显的政治特点，这种政治性会让党和政府对于政治教学的教学水平和教学目标给予充分的重视，所以说在当前的政治教育当中，教师应该让学生们对于形势与政策拥有一个更加充分的了解，并且让学生们及时的了解社会热点事件，在学生们对于社会热点事件有一个更加深入的理解并产生相应问题之后，教师能够及时的给予解答，让学生们的全局意识得到增强，并且对于国家所颁布的政策方针拥有一个正确的理解，这样才能够让学生们在树立人生目标的过程中更加正确；另外高中政治教学还拥有十分明显的政策性特点，在开展教学的过程中，经常会有各种不同的政策性质穿插在高中政治教学当中，并且这种政策性质的穿插会贯穿整个高中政治教学，这对于学生们来说主要是为了能够及时的适应全球形势所出现的变化，而且当前的国内形势也在进行不断的变化，很多学生们在接受德育的过程中都受到非常严重的影响，教师应该引导学生们在学习的过程中，认识到课程开展教学的过程中需要对于形势拥有一个更加全面的理解，从而给国家输送更加了解时代形势变化的人才，迅速的融入到社会当中，在进行人才培养的过程中，遵循党的基本路线，将政策方针作为根本，帮助学生们树立正确的三观导向，给学生们带来更加高效的理想信念提高，让学生们产生相应的爱国情怀。

二、高中政治课程当前的情况

高中政治教学在开展的过程中，经常会出现因为过多的理论内容存在，导致教师们在开展教学的过程中，更多使用传统教学模式，让学生们接受灌输性的教学，将各种知识理论灌输到学生们的知识体系当中，并且在课堂教学当中，经常会使用提问的方式，让学生们将注意力集中到课堂当中，这种教学方法收获的效果经过时间的检验之后已经可以看出十分的不明显，所以说教师应该尽快转变自身的传统教学模式，使用更加多元化的教学模式，让学生们在学习的过程中，获得更加明显的学习兴趣提升。在高考改革的大环境当中，政治科目也出现更加明显的要求转变，当前的政治教学对于学生们的核心素养应该给予更多的关注，有效提高学生们的政治意识，让学生们的政治综合水平得到一个更加明显的提升［1］。

三、高中政治教学当中如何培养学生们的思维能力

1．让学生们的创新意识得到提升 在当前的社会环境当中，对人才的要求当中更加注重人才是否拥有足够的创新意识，所以在开展教学的过程中，希望学生们能够在学习的过程中得到一个更加明显的创新能力提升，在高中政治教学开展的过程中，应该通过教学方法的创新，让学生们的创新意识得到有效提高，给学生们带来思维能力的整体提升。

2．让学生们的探究思维得到提升 探究思维对于学生们来说，起到的作用主要是让学生们在学习的过程中，能够对于学习内容产生一个更加明显的探索欲望，从而让学生们能够进行自主学习，自主学习能够让学生们对于学习内容提前进行预习，从而有效提升学生们的课堂学习效果，也可以让学生们在学习的过程中，复习自己所学过的内容，巩固自身的政治知识体系。教师在开展教学的过程中，可以让学生们去收集热点事件的相关信息，并让学生们对这些信息进行分析处理，从而有效激发学生们的思维能力。

3．让学生们的逻辑思维得到提升 教师在开展教学的过程中，可以通过不断的提出各种对比性的问题，让学生们在这个过程中判断问题当中的对比特点，从而有效提升学生们的思维活跃空间，让学生们能够在学习的过程中对于各种事物有一个更加深入的了解，并对于其中的逻辑性产生更加深刻的认识，有效锻炼学生们的逻辑思维［2］。

结束语：综上所述，在当前的高中政治教学当中，学生们的思维能力培养非常重要，想要提升学生们的综合素质，就不能绕过培养学生们的思维能力，所以在开展教学的过程中，应该尽量带给学生们更加全面的发展，有效提升学生们在高中政治教学当中的学习质量。