幼儿园小学化倾向产生原因及对策研究

王志杰

摘要：随着教育事业的蓬勃发展，我国幼儿园教育教学质量有了显著的提升，但受应试教育等因素的束缚，幼儿园小学化的倾向愈加明显，严重影响幼儿的健康成长。要想有效克服幼儿园小学化的倾向，必须要从幼儿园教育出发，始终坚持正确、科学的教育价值取向，回归幼儿教育本位，加强幼儿园、家长、社会各界的共同努力。本文就对幼儿园小学化倾向产生的原因进行分析，并试探性提出几点对策，以便相关人士借鉴和参考。

關键词：幼儿园；小学化倾向；产生原因；对策

通常人在不同的成长阶段会有不同的规律及特点，与之相应的教育方法及模式也会有所不同。幼儿园教育的小学化属于一种急功近利的现象，很多要求都超过了幼儿身心承受范围，不利于培养幼儿的基础知识，影响幼儿未来的健康成长。目前如何纠正幼儿园小学化倾向，已经成为幼儿教育工作的重点。

一、幼儿园小学化倾向产生的原因

幼儿园小学化倾向指的是在幼儿园教育过程中，教学轨迹与实际相脱离，以升小学为主要目标，将小学教育的内容和模式融入在幼儿园教育中，提前开展小学教育管理，增加幼儿学习的压力。通常幼儿园小学化倾向产生的原因主要包括：①师资家长的影响。当前幼儿园教育的师资力量相对薄弱，只有公立幼儿园能确保教师的专业性，很多幼儿园的教师在水平方面相对有限，未接受相对专业且正规的教育，无法意识到幼儿园教育的重要性，在教学中盲目设置小学的教学内容[1]。同时很多家长错误认为幼儿在幼儿园学习的知识越难、越多，越利于幼儿智力的发展，但这种想法缺乏科学依据，导致幼儿过早丧失童年的乐趣。②应试教育的影响。通过调查幼儿园教育的实际情况发现，大多数幼儿园的教学内容与小学内容相似，人为地加大学习难度，究其原因就是一些小学招生考试的题目难度大。受应试教育的影响，幼儿园教育的小学化倾向十分明显，虽然应试教育能提高教学的目的性，但也会对教学以及学生的多元化产生抑制作用，在二者交互作用下，学生的学习负担有所加重。

二、幼儿园小学化倾向的纠正对策

第一，树立正确的办园理念。幼儿园教育属于启蒙性教育，直接影响到幼儿早期的思想行为，所以幼儿园必须要树立正确的办园理念，对幼儿教育小学化的负面影响予以充分认识，积极落实国家颁布的教育纲领要求，实施科学的教育活动。一方面，幼儿园应根据幼儿教育规律，对幼儿的兴趣爱好与行动方式加以寻找，掌握幼儿在不同教育阶段的行为特点，选择适宜幼儿智力开发的方法[2]。另一方面，幼儿园要积极更新教育观念和教育体系，营造利于培养幼儿兴趣、发展幼儿智力的氛围，全面提高教师队伍的专业水平和整体提升。

第二，注重幼小教育的衔接。长期以来，幼儿园和小学都忽视了彼此在教育方面应有的联系及区别，致使两者在教育教学的形式、内容、方法、要求等层面出现脱节现象。因此小学需要改变以往的想法—幼小衔接属于幼儿园的事情，并且小学低年级教师应该主动学习与幼儿教育学、幼儿心理学等学科相关的知识，使教学趣味性有所增加，为幼儿进入小学的学习打好基础。同时幼儿园可与小学共同举办活动，加强幼小教材内容的系统性、连续性，避免脱节或重复；或者是小学在幼儿刚入学时，布置既能体现幼儿学习环境又充满童趣的小天地，减少幼儿离开幼儿园的心理反差。值得注意的是，幼小衔接工作要贯穿于幼儿的整个时期，幼儿教育不是向幼儿提前灌输小学知识，也不只是让幼儿顺利上小学，而是要提高幼儿的入学适应性。

第三，加大科学幼儿教育的宣传力度。为克服幼儿园小学化倾向，必须要纠正错误的思想意识，积极宣传科学幼儿教育的有关内容，培养良好的家庭和社会氛围。如通过小型活动、宣传栏、家长开放日、家长会等方式，使家长意识到科学教育孩子的意义，从不同的角度认识、评价、认可孩子，及时发现孩子的长处，让孩子更好地适应社会[3]。此外，社会氛围也会对幼儿造成一定的影响，尤其是幼儿对自身的认识成长，若只注重幼儿的学习分数，则容易使其变成“书呆子”，因此要积极开展社会宣传活动，通过一些宣传页与节目，让社会对幼儿教育的真正方式有所了解。

第四，规范教学制度。教学制度的规范是保障幼儿教育成效的基础，只有对教学制度进行完善，才能实现幼儿教育的合理性和有效性，为幼儿的有效学习、健康成长奠定基础。要想规范教学制度，幼儿园必须要做到：①强化幼儿教师的培养力度，着重提高青年教师的专业水平和培养力度，形成系统完善的培养体系，有效落实幼儿教育。②对办学中出现的不科学办学理念、不良风气加以纠正，并遵循以幼儿为主的理念，合理组织教育活动，实现幼儿的快乐学习和健康成长。

第五，加强教育监管。开展幼儿园活动时，需要让家长形成良好的习惯，争取每次都能定时参加活动，且形成一种“家庭是幼儿的第一所学校”的观念，这是因为家长的教育所带来的影响明显深于教师的教育，而且家长通过与教师的定期沟通，能对幼儿的表现予以了解。当然幼儿园也可以经常邀请家长参观幼儿园，向家长传授预防疾病的常识或育儿经验，如：通过组织家长会来探讨怎样预防手足口病的发生、预防水痘或冬季感冒发烧的方法等，让家长掌握预防疾病的常识，当家里出现意外情况时知道怎么做。

结束语：

幼儿时期是幼儿最为好玩且开心的时期，应该让幼儿快乐、健康的成长。所以在幼儿园教育过程中，必须要及时纠正幼儿教育小学化倾向，树立正确的办园理念，注重幼小教育的有效衔接，加大科学幼儿教育的宣传力度，规范教学制度，加强教育监管。只有这样，才能形成幼儿教育回归本位的良好环境，让幼儿充分享受自己的童年时期，更好地体现天性，在安全、舒适、快乐、健康的环境中成长，进一步推动幼儿教育事业的发展。

参考文献：

[1]褚建华.浅议如何防止幼儿园小学化倾向[J].中国校外教育，2018（10）：159

[2]姚晓芬.纠正幼儿园小学化倾向的实践分析[J].读与写（教育教学刊），2017，14（04）：257

[3]曹婷，刘敏.幼儿园“小学化”倾向产生原因及解决对策[J].亚太教育，2015（34）：2-3