交互原型课程设计的教学探讨

陶颖

摘要：交互原型设计是近几年来国内各大IT公司要求必备的求职职业技能。该文从多个方面对交互原型这门新型课程的教学设计进行相关分析，总结，提出相应的方案，从而使学生能够快速掌握交互原型设计的技能。

关键词：产品原型；原型设计；交互设计

交互原型设计成为最近几年IT公司招聘的黑马技能。求职同一个岗位，掌握原型设计技能的求职者在求职成功率和薪资方面都有较大优势。鉴于市场的需求，越来越多的高校计算机专业尤其是计算机应用类专业开设了交互原型设计课程。由于交互原型课程在国内高校开设时间较晚，关于这门课程的课程设计还有很大的空间需要相互学习，深入探讨。

一、课程定位

交互原型设计是一门适用性很广的跨学科课程，从事用户体验设计师、交互设计师、业务分析师、信息架构师、可用性专家和产品经理都应该掌握这门课程。尤其是产品经理岗位，交互原型是找工作必备的职业技能之一。产品经理是电商技术专业学生最对接的岗位工作。产品经理负责市场调查并根据用户的需求，确定开发何种产品，选择何种技术、商业模式等。交互原型设计的重点在于设计原型，原型是在项目前期阶段，以发现新想法和检验设计为主要目的的设计行为。其基本要求在于体现产品主要功能、提供基本的界面风格、展示比较模糊的部分，以便于确认或进一步明确。当然，原型最好是可运行的，如果不能运行，至少在各主要功能模块之间要能够建立相互连接。能够运行的原型就有了交互的融入。

开发一个网站或应用APP的过程是分层次进行的。前端工作主要负责与客户交流，后端主要由程序员来实现。为了与客户的交流更形象更高效更直观，国外企业和国内大企业前端常用低保真或高保真把设计想法、客户需求、设计理念实现，来让客户认可产品，根据时间来确定采用低保真还是高保真，这个过程就是原型设计。前端用完成后原型和后端程序开发人员沟通交流具体实现的最终效果和功能，也是原型设计的一个重要作用。

Axure RP是目前市场上最流行的原型设计软件。Axure是Web产品前期设计的首选，能通过组件的方式帮助网站策划人员和网站功能界面设计师，快速、简易地建立Website的线框图、流程图、网站架构图、示意图和HTML模版等。在使用Axure构建原型的过程中不用编写一句代码，都能作出动态感强交互性好的web产品。通过本课程的学习，可以深入全面的理解用户的需求和产品设计过程非常重要的体验感和代入感，能够完成产品的低保真原型的创建、产品动态高保真原型的创建、生成满足规范的各类文档等，基本能够胜任产品经理、电子商务类相关相近岗位技术人员等工作。通过本课程的学习，学生可以掌握产品开发的流程、熟悉线框图的制作、原型的交互设计等基本技能，能够熟悉原型产品从需求分析到低保真、高保真以及后期设置自适应视图模式的整一套制作流程。从而为将来从事的产品设计、原型设计和电子商务类技术工作打下良好的基础。

二、设计思路

本課程应以计算机专业学生的就业需求为导向，对交互原型设计过程中的方法技巧等方面所涉及的岗位进行任务与职业能力分析，以实际项目案例任务为引领，以原型设计过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，根据学生的认知特点，采用难度递进结构展现教学内容，通过对原型设计中各种行业领域的不同创作思路等活动项目组织教学，倡导学生在项目活动中学会原型设计的基本技能与手法，培养学生初步具备作为交互原型设计师需要的基本职业能力。本课程设计的标准应以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作任务中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。

精讲理论，重在操作，突出实践应用能力的培养。本课程的理论知识易于理解，但交互方面操作技巧的掌握较难。因此，必须通过在教学中穿插大量的实例制作分析和大量的上机实例制作实训，来提高学生对交互动作方面的操作技巧，从而提高学生原型设计中的实践能力。同时，上机实训时开通因特网，让学生上网收集主流媒体网站或手机主流APP的真实效果，以丰富学生的创作视野来促进学生学会分析、总结，激发学生的创作灵感。

通过大量实例制作，培养学生良好的职业素质。教师在教学中应大量采用符合课程能力培养的实例应用制作，并在学生实战操作时指导学生完成相应的实例制作，收集学生实训作业，并进行点评分析，对富有创新思维或技能应用突出的作业进行褒奖，以激发学生的学习热情。同时，教师在实践教学时，要耐心地讲解、示范和指导，鼓励学生以一丝不苟、精益求精的去完成每一个项目实例制作，不断积累总结，从而培养学生踏实、严谨的职业素质。

学习内容是实际项目，学习的目的是实现项目任务。可将课程的主要知识与技能嫁接到多个实际的原型项目中，以真实的项目作为课程的载体，从典型的项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的项目任务也就达到了学习目标。在“以岗位需求为导向”的教学理念指导下，交互原型设计课程作为理论实践一体化课程，可采用教、学、作为一体的教学形式，知识教学及实践教学全部在实训室进行。将教学中的知识、技能融合在项目任务中，以任务驱动方式突出知识的应用性，引导学生创新实践。由浅入深、由局部设计到整体设计地完成各项目各任务，全方位进行实践技能训练，实现从技能到能力的自然转换。

三、课程目标

交互原型设计课程的目标可从专业知识学习目标和社会职业能力目标两个方面来制定。

（一）专业知识学习目标

专业知识学习目标主要培养学生熟练掌握原型设计的基本知识和运用Axure软件的基本技能，培养学生的创新能力和动手能力。培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生良好的举一反三的能力；培养学生自主学习和获取知识能力；训练学生的整体设计能力、布局规划能力，训练学生运用软件进行产品原型的设计与制作能力。通过教师引导、示范等教学方式，不断激发并提高学生的学习兴趣，引导学生将兴趣转化为持续学习的动力，将被动学习转变为主动专研。

（二）社会职业能力目标

社会职业能力目标主要培养学生适应市场工作岗位需求的能力。在具备专业知识的前提下，在平时的教学和实践环节中，融入职业能力方面的训练。培养学生谦虚好学、认真做事的态度；培养学生善于思考、善于总结的能力；培养学生的团队协作精神；培养学生与客戶或团队的沟通表达能力；培养学生创新能力和体验代入能力。使学生自信、善于沟通、善于合作，积极乐观。同时培养他们严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。

四、教学组织

选定一本适合教育群体，以项目为依托，注重能力训练，具有较强针对性和实用性，案例丰富，易于学习的教材实施课程内容教学。在授课过程中，教师可以运用案例分析教学法、作品展示直观教学法、启发引导、项目开发结合等教学方法，引导学生积极思考、主动实践，使学生在较短的时间内掌握较多的知识和技能。教师在课前还应该准备好各种教学材料、工具和媒体资源，例如多媒体教学设备，多媒体课件，资源网站、推荐阅读书目等。教师按照项目分类的具体要求和任务安排教学时间，同时把授课的学生分为若干小组，小组之间展开竞争，对原型作品互相评分，在教师指导下按项目任务组织教学。

教学组织可以分为5个流程开展。前期准备阶段：教师准备教学资料、工具、多媒体资源等，然后教师提出任务，提出对学生的要求，教师讲解完成具体任务所需的专业知识和职业技能。学生讨论：每个小组成员在教师的指导下完成对任务的分析，小组成员通过讨论、交流等方式分析任务实现的主要操作步骤和技能。课堂实施：学生按照给出的任务方案完成任务的制作，教师指导，监督学生提交任务原型产品。监督与检查：教师监督学生操作过程，重点检查学生的具体操作环节及相关的知识、技能是否熟悉掌握。任务评价：学生进行自我评估，教师指出学生存在的问题和解决的方法，学生小组互评促进学习，最后教师总结。

五、考核评价

根据市场行业对职业能力要求的变化，建立完善的课程考核标准。可以从基础技能及章节案例操作情况、分项目任务完成情况、工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、创新能力等方面按比例综合评价。评价的具体细则需进一步讨论。在实践环节完成较好的学生可以鼓励参加各项技能大赛，积累实战经验。同时，积极探索与企业的合作，争取让学生能参与实践真实的产品原型设计工作。