高中数学教学中如何培养学生的创造性思维

黄 萍

(江苏省泰州中学 225714)

一、高中数学教学中培养学生创造性思维的重要性

高中数学教学的目的不仅仅是为了学习知识，还在于培养高中生的思维能力.数学学习能力的高低取决于思维能力，而数学中的创新性思维能力又是数学思维的品质.创造性思维思维不仅具有思维的灵活性、广阔性和敏捷性、还具有独创性、求异性和敏捷性.在高中数学教学中培养学生的创新思维能力可以帮助学生提高自己独立思考和解决数学问题的能力，让学生能够积极主动地投入到学习中去.

二、高中数教学中培养学生创造性思维存在的问题

数学教学具有很强的逻辑思维型，对培养和提高学生的思维能力和逻辑推断能力有着重要的作用，但是现阶段我国高中数学教学中创新性思维的培养上还有存在着一些问题:

1.教师的教学观念比较落后

新课改理念下的倡导之下，教师开始意识到了创新性思维的重要性，但是在实际的教学过程中，教师还是在沿用着传统教学观进行数学教学，不能通过创造学习情景将学生的学习兴趣激发起来，无法有效的对学生的创造性思维进行培养.新课改对我国高中数学教师的创造能力有了更高的要求，教师是否具备创新思维是培养学生数学学习能力的关键所在，很多教师由于受到传统应试教育的影响颇深，只注重课堂内容的讲解，教学活动也不够灵活，这也是导致学生思维能力受限的主要因素之一.

2.教师不能尊重学生的个性思维

培养个性思维在学生创新能力培养中有着非常重要的作用，学生个性思维的培养可以帮助其从多个角度来进行数学问题的探究，帮助学生形成多元化的问题思考方式.但是现阶段高中数学教学中教师往往注重让学生对数学问题有一个统一正确的答案，而对解题的思路不够重视，也不会根据实际的情况，鼓励学生去积极的进行数学问题的思考，不但不利于培养学生的创新性思维能力，还在一定程度上限制了学生的数学学习能力.

3.学生的想象力不能被激发

高中数学学习不但对学生的逻辑思维有着很高的要求，同时也需要学生有着大胆和丰富的想象力，但是现阶段我国高中数学教学中教师只重视解题过程和答案，对解题思路的开拓和培养非常的缺乏.学生在数学解题的过程中也多是根据公式死板硬套，思维被局限在一个固定的模式里.教师应该在数学教学中注意对学生观察力的培养，让他们学会大胆猜想，小心求证的解题方式.在高中数学教学中，教师对学生的观察力培养不够，学生在数学解题中过于依赖基本公式，这也是造成学生实际解题能力弱的原因所在.

三、如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维

只有教师在高中数学教学中不因循守旧，注意对学生独立思考和分析能力的培养，这样才能帮助学生积极自主的进行数学知识的学习.高中数学具有很强的逻辑思维性，我们可以通过以下几种措施来进行高中生创新性思维能力的培养.

1.对学生求异思想的培养要重视

求异思维的培养是指在数学教学的过程中从不同角度来培养学生的探究数学问题的能力，并在充分的比较过程中形成创造性的解题构思，教师在数学教学中创设有效的情境用以激发学生的学习积极性，对于那些具有自己解题方法和解题角度的学生要及时给与肯定和奖励，比如说教师在进行线面垂直性质问题的讲解时，可以让学生去开动自己的大脑去思考这个问题，最终得到不同的答案，这样的教学肯定比直接就进行原理的讲解要好很多，也有利于学生持续性思维的培养.

2.注意对学生观察力和想象力的培养

创造性思维的形成条件就是丰富的想象力和细致的观察力，也是学生信息加工的基础条件.教师在进行数学教学的过程中一定要注意对学生观察能力的培养，鼓励学生去探索一些一般解题思路之外的方法，培养他们的创造性思维能力.其次教师要注重对学生想象力的培养，要帮助学生突破空间和时间的限制，并根据自己原有的经验对新到信息进行加工，从而形成新的知识.教师在数学课堂上可以让学生对旧的知识进行整理，并仔细观察、大胆想象，小心求证，从而培养学生的创造性思维能力.

3.培养学生逆向思维能力

逆向思维可以打破传统的思维定式，在高中数学学习中有着意想不到的作用，我们可以通过逆向思维去解决直接方法解决不了的问题，因此教师在数学解题的过程中要注意引导学生进行可逆性思路的运用.其次教师可以在解题的过程中引导学生在自己已有思维基础上反向进行逆理，得到相应的解题答案，并教会学生在数学解题过程中逆向使用公式.

总之，创造性思维能力的培养和高中数学学习有着相辅相成的关系，现阶段我国高中数学教学中学生存在性思维能力的培养还存在着一些问题，需要我们去对学生的求异思想的培养进行重视，并不断培养学生观察力和想象力，注重对其逆行思维能力的培养，积极鼓励学生打破常规，主动的进行数学问题的分析和思考，从而不断的提高自身的创造性思维能力.

参考文献：

[1]李明君.浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养[J].学周刊,2016(35):195-196.

[2]汪圭.浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J].中国校外教育,2016(28):85-86.

[3]唐丽娜.高中数学教学中培养学生创新思维的措施[J]. 科技资讯,2015(26):134-135.