从人才培养“三问题”浅谈习近平新时代青年观

陆智辉

（浙江大学 心理与行为科学系，浙江 杭州310058）

“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”习近平总书记在十九大报告中对青年给予了厚望，新时代的发展离不开青年的参与，青年施展拳脚的背景坚实，青年建工立业的舞台更加广阔，青年一代就是国家的未来和希望。

以习近平主席为核心的党中央一直以来重视人才培养工作，尤其是青年人才的成长与发展。习近平新时代中国特色社会主义思想是立足新时代背景特点、新时代战略需求、新时代发展规律的对中国特色社会主义理论体系的高度凝练和升华。新时代青年的培养是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，习近平总书记多次走进青年群众，深入调研和座谈，结合当前时代背景，形成了一系列关于青年成长和青年培养的新思想新论断新理念新思想新战略。2017年9月，由中共中央文献研究室编辑的《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》一书正式出版，收录了习近平2012年11月29日至2017年5月3日期间的讲话、演讲、批示、贺信、回信等40多篇重要文献，是对习近平青年观的整体梳理和高度凝练，具有极高的理论价值和实践指导意义。

习近平新时代青年观站在长远的视角，具有鲜明的时代特点，符合青年发展规律，契合国家未来发展，对青年工作的开展有丰富的理论和实践指导意义。本文结合实际工作对习近平新时代青年观进行回顾和梳理，对加强青年思想教育事业有重要意义。

一、习近平新时代青年观形成背景

（一）紧扣新时期国内外发展形势

关于“中国梦”的论述是习近平在2012年参观“复兴之路”展览时首次提出并阐释的，当前中国在中华民族伟大复兴的道路上不断前进。中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议上提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，创新将成为未来社会发展的首要驱动力。这意味着在现在的发展时期，人才的关键作用更为突显。青年人最具有活力，最有创造力，社会需要新型青年人才驱动发展，创造活力。

当前国际形势复杂多变，意识形态斗争激烈，国际多元化对青年人价值观的形成、思维方式的养成都有重大影响。坚持问题导向，补齐教育短板，强化意识形态教育，牢牢将青年凝聚在党和国家的周围。

（二）把握新时代青年成长规律

每一个时代的青年都有不同的成长环境，根据中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016－2025年）》，青年的年龄范围在14-35周岁[1]，主要是由“80后”“90后”和少量“00后”组成。这一代青年成长在国家社会经济飞速发展、互联网通信开放、国际化程度迅猛上升、文化多元化发展的改革浪潮中，他们大部分接受过良好的教育，熟练使用各种互联网系统，对国内外信息反应迅速，具有主体性、独立性、选择性和观点的多样性[2]，比“70后”更具有创新意识和挑战精神。这样的特质正式国家在创新发展中所需要的。

在当前严峻的社会形势下，面对激烈的政治、文化、经济各方面的国际竞争，必须要理性、客观、积极地认识青年的成长规律并加以引导和教育。同时，要关注青年在成长成才过程中遇到的问题和困难，只有服务好青年，才能更好地凝聚青年力量。

二、习近平新时代青年观之“为谁培养人”

（一）培养党的事业后备军

《中国共产主义青年团章程》中给共青团做了明确的定为：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”[3]党助手和后备军的身份定位明确了共青团组织的属性，坚持党的领导，培育符合党的事业发展需要的青年人才，引导广大青年积极向党组织靠拢是共青团的基本任务。

（二）培养国家和民族的栋梁

习近平在与青年的座谈中提出，“历史和现实证明，青年一代有理想、有担当，这个国家就有前途，这个民族就有希望，实现我们的中国梦也就有了源源不断的强大力量源泉”[4]青年是国家未来建设的中坚力量，担负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重责。

（三）时代未来发展的先锋队

时代的命脉把握在青年手中，青年一代的成长环境、所接受的教育理念、国际化的视野都将决定未来时代的发展方向。同时社会的发展也受到青年一代生活习惯、思维方式的影响，改变着社会的政治生态、经济结构、文化环境。“青年要‘为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生’。”[5]习近平在庆祝共产党成立95周年大会上用李大钊在《新青年》中的片段鼓舞青年。青年是属于未来的，属于国家的，属于世界的。

三、习近平新时代青年观之“培养什么样的人”

青年是国家的未来，民族的希望。今日培养是怎样的青年，明日就会有怎样的中国。对青年培养的目标制定关乎国家和民族的未来，这不仅是一个教育的问题，更是一个国家的战略性问题。习近平在多次讲话中对青年成长成才提出要求，是全方面的，包括思想品德、学习技能、创新能力、实践能力、道德修养等。归纳起来就是“勤学、修德、明辨、笃实”[6]四个关键词，作为青年成长道路上的座右铭。

（一）勤学：刻苦学习，掌握先进知识文化

2013年5月4日，习近平与青年座谈时强调“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务”[6]，现代化建设需要科学技术的支撑，掌握先进知识文化的技术型人才在国家未来的发展中将会发挥不可替代的作用。这就要求广大青年要扎实学好本领，学以致用，投入国家的建设中去。

科学技术是第一生产力，必须要走科教兴国战略，习近平在2016年全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上发表了题为“为建设世界科技强国而奋斗”，指出“要在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角”[7]，“科技强国梦”是实现中国梦的重要组成部分，要完成“科技强国梦”必须培养创新型、技术型人才，要培养高素质综合性人才必须以教育为先，打实基础教育，发展高等教育。同时，必须树立青年正确价值观和人生观，将所学本领真正运用到国家需要的地方。

（二）修德：严以修身，德才兼备

“把立德树人作为教育的根本任务”[8]在2012年被写进党的十八大报告中，为我国教育发展确立了明确的价值目标。立德树人的思想一直是中华民族教育思想的精髓，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”[9]，德育的思想对人才培养有重要意义。社会主义核心价值观是在时代发展的基础上，对涉及国家、社会、公民的道德取向的高度囊括，三个层面的价值需求相互支撑、相互融合。

习近平总书记在2014年与北京大学师生进行五四座谈时指出：“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步。”习近平从“大德”和“私德”两方面阐述了青年应该修什么德。

（三）明辨：树立正确价值取向

中国梦实质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景，是各民族人民共同矢志奋斗的目标。更应该是青年人应该树立的价值取向。习近平非常重视青年价值观的培育，青年处价值观形成和确立的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”[9]，用这样一个形象浅显的比喻，强调从青年时期开始养成正确价值观和精神信仰的重要性。

坚定的理想信念和正确的价值取向是青年成才的先决条件。当代青年要正确认识和领悟社会主义核心价值观的内涵，融入个人的人生价值。2005年习近平以“同大学生谈人生”为主题为在杭州的高校学生作报告时说：“作为一个大学生，最起码的价值取向就是要爱祖国、爱人民、爱共产党、爱社会主义。大学生要学会对自己负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、祖国、社会和人类负责，做一个有价值、负责任的人。”[10]

习近平在多次讲话中明确了两点：一是必须要从青年抓起，牢固信仰，否则精神上就会“缺钙”[11]；二是青年必须把理想信念建立在对社会主义核心价值观的正确认识上，建立在对基本国情的把握上，以中国特色社会主义的伟大旗帜为引领，以实现中国梦为共同的理想信念。

（四）笃实：踏实奋进，知行统一

习近平对青年的要求从思想上到行为上都有明确的指示，笃实，义为忠诚、老实、实在。首先，为人要忠臣，不可投机取巧。习近平从15岁开始到陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队落户，度过七年知青时光，这段经历对习近平思想的形成有重要意义。习近平在农村“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”接受历练[12]，培养了与人民群众的深厚感情，养成了艰苦实干、求真务实的作风。

一直以来，习近平重视青年在基层实践中成长成才，一方面青年接受历练，锤炼品格，另一方面，青年在基层锻炼中把握国情，融入国家发展。习近平多次在讲话中表示，“青春是用来奋斗的”[6]，“空谈误国，实干兴邦”，青年不应该嫌弃事小，不应该畏惧艰难的环境，用于挑战，立足本职，知行统一，从点滴做起，勇担重任。

四、习近平新时代青年观之“如何培养人”

2015年7月，习近平出席党的历史上第一次中央党的群团工作会议并发表重要将会；2016年12月，习近平亲自参加习近平在全国高校思想政治工作会议，并发表重要讲话；2017年4月，中共中央、国务院印发《中长期青年发展规划（2016-2025年）》；2017年9月，《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》出版发行。以习近平总书记为核心的党中央一直以来关心青年，对青年工作的开展做出了具有前瞻性、操作性、时代性的指导，解答了“如何培养青年”的重要问题。

（一）用社会主义核心价值观牢筑共同思想基础

从以扣扣子来形象做比喻，到关于精神缺钙的论述，习近平一直以来非常重视对青年进行理想信念的教育。理想信念是旗帜，是引领青年走上正确成长道路的关键。只有解决了青年思想上的问题，才能进一步发挥青年的生力军作用。

强化理想信念教育，扎实做好大学生党员“两学一做”、团员青年“一学一做”系列教育实践活动，实现社会主义核心价值观的内化。思想意识的教育是一项持续时间久、面临挑战大的工作，党和国家非常重视大学生的思想政治教育工作，明确“以德树人”的根本任务。这项工作首先要依靠与青年有着最直接关系的高校思政辅导员和共青团干部，作为高校教师，习近平提出要求要做党和人民满意的好老师，要有理想信念、道德情操、有扎实学问、有仁爱之心[13]。在意识形态斗争日益激烈，外界环境条件日益复杂的情况下，群团组织改革明确了增三性、去四化的方向，积极做好工作转型。其中，新媒体战略转型是十分重要的一部分，尤其是对高校群团工作来说，做好新媒体转型，是走进青年大学生的重要方式，发挥好“青年之声”力量服务青年，以潜移默化的形式传播正能量，坚定社会主义核心价值观。要发挥组织的力量，凝聚青年，团结青年，做好“青年马克思主义学院”，学生骨干培养等工作，发挥先进性，树立榜样典型，带动校园正能量氛围营造。

（二）脚踏实地，从实践中汲取养分

实践与真理的统一是马克思主义的经典原则。青春是用来奋斗的，青年应该在基层和艰苦边远地区接受锻炼，丰富阅历，实现自身的成长与国家的需要相结合。习近平强调，青年时代选择吃苦就选择了收获，选择奉献就选择了高尚。

部分高校将志愿服务、社会实践、创新创业等教育实践活动融合为“大实践”概念，在高校团学工作中占据非常重要的部分。团中央与教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合实施大学生志愿服务西部计划，选派优秀应届生到西部基层开展为期1－3年的教育、卫生、农技、扶贫等志愿服务[14]。习近平给西部计划志愿者回信，鼓励青年“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”。习近平还非常重视大学生村官的培养和任用，多次与大学生村官交流座谈。近年来，鼓励大学生去西部，去基层的声音越来越多，对于选调生、大学生村官等项目的政策也逐年完善。青春给贫瘠的西部注入更多的新鲜活力，基层的磨炼也让青年更加成熟坚韧。

学校在人才培养过程中一定不能忽视实践的重要性，无论是短期的实习实训，还是暑期的支教调研，或是日常的志愿服务工作，对青年的培养和锻炼都具有重要的意义。在就业指导环节也要加强教育和引导。一方面营造良好的舆论环境，另一方面完善相关政策的制定，共同营造心系基层、实干兴邦的良好社会氛围。

（三）开拓创新，勇于进取，争做时代的弄潮儿

大众创业，万众创新。创新，已然成为时代的主旋律。青年是创新的先锋队，走在时代的前沿，掌握最新的动态，迸发最新的想法。习近平在2016年4月与知识分子、劳动模范、青年代表的座谈中说道：“让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。”[15]

习近平总书记给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信中寄语青年：“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。”[16]越来越多大学生开始尝试创新创业，创新创业教育走进大学校园。“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网＋”大学生创新创业大赛等系列全国性创新创业赛事激发大学生的创业热情，以赛促建，推动学校创新创业教育氛围。各高校通过资源整合，与政府、企业平台对接，为大学生提供场地、资金、指导等各方面的支持。例如，浙江大学成立创新创业学院[17]，专门用于打通学校各单位和社会资源，为学生创新创业提供支持与帮助，形成创新创业校院联动机制；加大资源整合，打造“泛浙大”创新创业资源体系；落实政策保障，激发师生创新创业激情和动力。

创新是时代的需要，是国家与社会发展的动力，秉持“五大发展理念”，实现“两个一百年的奋斗目标”，实现国家经济转型与升级，必须围绕“创新”做好文章。必须信任青年，支持青年，依靠青年，让青年成为推动时代进步、社会发展的先锋力量。

五、习近平新时代青年观现实意义

为谁培养人？培养成什么样的人？如何培养人？解决了这三个问题，就解决了当代青年成长成才的重要问题。习近平对青年有温暖的关怀，有高标准的要求，有殷切的期盼，这对青年工作的开展有指导，有启发，有鼓励，有压力，更产生了动力。

习近平新时代青年观为青年发展指明方向，为全社会共同奋斗实现中华民族伟大复兴的中国梦点明道路——信念坚定，德才兼备，艰苦奋斗，勇于创新。当代青年面临着比以往任何时期青年都要好的机遇，但也面临着前所未有的挑战，多元化、国际化、网络化的社会形势考验着青年的意志，锤炼青年的品格，增长青年才干。围绕中心，多元化发展，青年要走的道路就是国家和社会将来要走的道路。

青年工作的开展将迎来新机遇、新发展。在共青团全面深化改革的浪潮下，共青团工作着力破解增“三性”去“四化”的工作难题，把握好走进青年、服务青年、团结青年的根本任务，发挥联系青年团员的桥梁纽带作用，组织动员广大青年团员坚定不移跟党走。青年工作需要准确把握新时代青年的特点和发展规律，紧跟时代潮流，做好新媒体转型等创新探索型工作，提高吸引力和凝聚力。

全社会必须高度重视青年工作，关心关爱青年成长。各家单位必须牢固梳理“四个意识”，紧紧围绕服务青年，服务大局的中心目标，关心支持青年发展。必须坚持党委领导，政府、群团、社会协同施策，共同营造青年人健康成长的良好环境。育人要从家庭育人、学校育人的单一概念延展到全社会与人，强调调动各方面社会资源参与育人工作。这是青年工作目标的内在要求，也是社会未来发展的必然要求。

习近平新时代青年观是在对目前党和国家发展面临形势的高度总结下的针对青年的科学发展观。共青团干部、高校教师、思政工作中、公务单位人员，包括广大青年自身都应该深入学习领会习近平新时代青年观的思想内核，充分认识到青年工作的重要性，正确把握方向，在时代浪潮中砥砺前行。

参考文献：

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[2]田建国.当代青年学生思想特点与成长规律[J].思想教育研究，2009，(11)：24-26.

[3]中国共产主义青年团章程[M].北京：中国青年出版社，2013.

[4]习近平.在实现中国梦的生动实践中放飞青春理想[M]//习近平谈治国理政.北京：外文出版社有限责任公司，2014:49-55.

[5]新华社.习近平：在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[EB/OL].2016-07-01.http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-07/01/c_1119150660.htm

[6]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[EB/OL].新华网，2013-05-04.http://www.xinhuanet.com/politics/2013-05/04/c_115639203.htm

[7]习近平.科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好[N].中国青年报，2016-06-08(02).

[8]郑晋鸣.把立德树人作为教育的根本任务[N].光明日报，2015-07-24(07).

[9]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[EB/OL].新华网，2014-05-04.http：//news.ifeng.com/a/20140505/40144642_0.shtml

[10]唐述权.习近平总书记曾经怎样给高校学生作形势报告课？[EB/OL].人民网，2015-08-07.http://politics.people.com.cn/n/2015/0807/c1001-27427856-2.html

[11]陆颖.习近平：理想信念是共产党人的精神之“钙”[EB/OL].人民网，2014-01-20.http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-01/20/c_119051416.htm

[12]中央党校采访实录编辑室.习近平的七年知青岁月[M].北京：中共中央党校出版社，2017.

[13]好老师要有理想信念、有道德情操有扎实知识、有仁爱之心[N].今日早报，2014-09-10(08).

[14]李彦龙.大学生志愿服务西部计划项目介绍[EB/OL].中国青年网，2015-10-15.http：//xibu.youth.cn/xmjs/201510/t20151015_7212132.htm.

[15]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[EB/OL].新华网，2016-04-26日.http://www.xinhuanet.com/politics/2016-04/30/c_1118776008.htm

[17]柴如瑾.以青春和理想谱写信仰和奋斗之歌[N].光明日报，2017-08-17(001).

[18]曾杨希，曾福泉.浙大成立创新创业学院[N].浙江日报，2017-05-18.