运用策略 让小学英语课堂精彩纷呈

卢 芳

营造精彩纷呈的小学英语课堂氛围，让课堂充满“活力”是小学英语教师孜孜以求的目标。在小学英语教学中，教师应该不断地探索和思考，把学生带进精彩纷呈的课堂中。

一、故事导入，让英语课堂魅力无限

在构建精彩课堂的过程中，故事导入的方式不仅能提升学生学习的积极性，而且能让课堂精彩纷呈。

例如，在教学“The lion and the mouse”时，课堂的导入就可以用讲故事的形式进行，让课堂“活”起来、“动”起来。教师可以在课前预先制作老鼠（mouse）和狮子（lion）的图片，在这两张图片中一个是东张西望的小家伙，一个是威武雄壮的庞然大物，对比和反差十分强烈。接下来教师和学生间进行互动：“Between mice and lions，can they have stories to tell？Early on，a small mouse ran into a lion and the lion was so angry that he swore to kill it...”教师讲述的语言越生动，学生就会越担忧那只小老鼠的命运。随着教师生动的讲述，学生的心情随之波动。此时，教师可出示问题：“Did the story change later？Can mice and lions make good friends？”这样就会激发学生学习的积极性，课堂导入就会精彩无限。

二、游戏设计，让英语课堂活力四射

教师在小学英语课堂教学中设计的游戏应当是学生喜爱的，以便学生在游戏中很快进入学习状态。

例如，在译林版小学英语4A Unit8要求学习的单词里，教师设计了人的身体部位图片，用英文单词标注，如“nose，mouth， ears， mouth”等，并进行领读。形象逼真的图片有助于学生的记忆，教师再辅之以播放录音、单人读、小组齐读等多种方法进行巩固，在学生熟悉单词后进行游戏。邀请一名学生发出指令：“Closeyoureyes，openyour mouth and touch your head.”另一名学生按要求做出闭眼、张嘴和摸头的动作，再选一名学生进行裁决。小学生对游戏情有独钟，课堂中的游戏环节可以激发学生的学习兴趣，学生学习热情高涨，英语课堂就会灵动起来、活力四射。游戏活动能让学生在英语学习中始终处于快乐的状态，不经意间，教师就能很好地完成教学任务，学生的英语学习效果也会提高，精彩纷呈的英语课堂也就构建起来了。

三、融入情感，让英语课堂和谐亲切

教师在教学过程中饱含情感就能得到学生的信任，有助于增进学生的求知欲望，调节课堂气氛，让课堂教学精彩纷呈。

例如，在教学过程中学生回答的问题不正确，教师应说：“Itwould be betterifyou could add one，youcan say what other people don’t say.It would be better if it could be changed...”等话语来鼓励学生，并给学生亲切和勉励的微笑，调动学生参与回答问题和讨论问题的积极性。同时，教师可参与到学生的学习中，与学生一起演讲、一起讨论，让学生感觉到教师亲切、平易近人的态度。当学生有出色的表现和进步时，教师要不吝赞扬，对学生进行肯定。

让我们用故事、用游戏、用情感等策略打造精彩英语课堂，带领学生朝着高效英语学习的课堂迈进。