智能时代下的幼儿园家委会职能

■文/ 江苏省南通市通州区通州幼儿园 喻 琴

幼儿园家委会，就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育与管理，从而促进幼儿园向纵深层次发展。但由于一些年轻家长工作时间与孩子在园时间同步，无法加入家委会，共同管理，所以家委会成员往往只能由一些闲暇家长或爷爷奶奶们组成，受家委会成员的年龄及视角限制，许多幼儿园家委会工作方式老套、机械，方法得不到创新，效率得不到提升。随着智能时代的到来，互联网大数据的普及，我们发现如果能科学运用好AI技术，就可以将家委会工作由线下转为线上，让年轻家长能根据自己的作息时间，借助信息化手段，创造性地投入工作，进而发挥家委会职能，为幼儿园的家委会工作带来生机，更为幼儿园的发展带来活力。

一、学前教育的共同体

家委会作为家长代表的一个团体，是幼儿园发展的左膀右臂，他们对学前教育的认同度与支持度直接影响幼儿园的保教质量，当家委会成为幼儿园的合作者、共同体后，教育合力就会得到增强，教育绩效也会得到提高。面对全园几百名家长，如何在一段时间内汇聚大家声音，满足共同需求呢？笔者认为在智能时代，家委会可以通过一些现代化媒介，去倾听家长声音、传递教育信息，以学前教育共同体的角色开展好家委会工作。

1.建立微信群，调查育儿需求

家委会代表的是家长声音、孩子需求，由家委会建立一个微信群或者QQ群，可以更好地捕捉来自家长对学前教育的意见、建议。在以家委会组建的微信群里，家长们以相互平等的身份，大胆发声，为促进孩子发展这个共同目标和话题，而心无芥蒂地交流、表达，家委会就可以将其中有价值的信息加以整理、归纳，传递给园方，让园方根据家长需求有效调整，使幼儿园家长工作更具针对性、实效性。

2.分享短视频，消解教育难题

对于家长们反应的一些家庭教育核心问题，家委会在向园方反映的过程中，定会得到一些方法指引，此时，家委会可以将这些方法利用短视频平台制作好，分享到群里，供其他家长们学习、交流。生动、鲜活的案例视频会更加吸引家长眼球，在愉悦的情绪中，消解教育症结、产生教育共鸣。

3.上传活案例，更新家教理念

新时代的家长对学前教育、家庭教育都有着许多独到的见解方法，家委会可以从中筛选出有价值、有代表的家教方法，在群里进行宣传，让来自家长的鲜活的家教案例去启发、引导家长用正确的教育理念来做好孩子发展的引路人。

二、社会实践的组织者

智能时代，幼儿园的许多常规工作不仅可以充分借助现代技术，同时也应该体现在观念的转化上，改变幼儿园的单枪匹马、闭门造车的工作模式，善于对现有的人力资源进行统筹与协调。比如社会实践的组织，我们就要充分发挥家委会作用，让他们成为幼儿社会实践的主力军。

1.筛选信息，商定实践内容

家委会成员在社会中一般担任一定职务，幼儿园只要给予家委会组织社会实践的一个总目标、总思路，就可以依靠他们将社会实践活动做得精彩纷呈。这是源于家委会对社会的一些主要机构比较了解，熟悉相关的部门负责人，由他们来商定实践内容，具体联系人和事，就会省去许多枝节，有效提高工作质量。

2.现场调研，设计实践方案

当家委会与园方商定好实践内容后，还可依靠家委会的人脉关系，对实践单位作现场勘查、分析，提炼其中的教育元素，从而细化到方案中，让幼儿的社会实践活动有计划、有步骤、有目标、有成效。

3.细化环节，增强实践质量

幼儿社会实践中，涉及到线路的确定、路途的安全、过程的有序和费用的处理，请家委会成员参与其中，不仅可以增加人力，更可以减少一些不必要的繁琐流程。比如目前一些幼儿园在组织幼儿参与社会实践的过程中，往往受经费来源或上级部门对外出参加社会实践活动路程及内容的限制，难以铺开，而如果家委会在这过程中发挥主力，根据其他家长的主观意愿自发组织，就会收到事半功倍的效果。

三、课程资源的共建体

在课程游戏化背景下，幼儿园都非常重视课程资源的生成与整理，家委会在这过程中可以起到一个举足轻重的作用。他们处于社会各个单位，不同的经历，不同的理念，可以协助教师从不同的视角来充实和丰富幼儿园课程资源。而智能时代的一些电子设备则可以使家委会在课程资源建设中发挥职能。

1.搜集信息，充实课程资源

家委会可以根据自己对社区、对幼儿发展的了解，提供并搜集适合幼儿学习、探究的课程资源，如一些人文自然景观、轮胎及PVC管等低结构游戏材料、社区一些有艺术特长的人员，以此为幼儿的多元学习丰富视角、打通渠道，让幼儿的学习与发展紧密联系生活、扎根生活。

2.提供音像，鲜活课程资源

智能手机的普及，可以让家委会在协助幼儿园在进行课程资源建设时，随时随地拍摄或录制与课程资源有关的图像或视频，使得课程资源图文并茂，充满灵动气息。也便于教师在第一时间对资源进行筛选、组合、优化，进而生成课程，组织幼儿在音画情境中进行先期学习。

3.建立档案，夯实课程资源

家委会还可以借助语音转化为文字的APP软件或电脑将课程资源以文字的形式编辑出来，形成课程资源的系列电子档案，为教师后期的课程资源整理与完善提供第一手资料。

四、园所形象的代言人

俗话说，“金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。”有形之碑,固然可以广而告之，昭示天下；而真正弥足珍贵、流芳百世的还是老百姓的口碑。一个幼儿园在社会中影响的好坏，重要的不是一张奖状或者一个奖杯，而是来自社会的口碑。家委会口耳相传的赞誉便是幼儿园立足社会，获得美誉度的最佳路径。家委会可以借助智能时代的各类信息平台做好幼儿园发展过程中正能量的宣传与推广。

1.转发新闻，宣传特色活动

每个幼儿园在教育教学的实践研究方面都有不同于同类幼儿园的特色，这些特色不仅对幼儿发展起到很大的支持作用，而且可以很好地彰显幼儿园的办园品牌。家委会可以借助微博、朋友圈等广泛转播，有时甚至可以将幼儿园制作的一些特色公众号直接转发，让更多的社会人士来了解幼儿园的特色，关注幼儿园的发展，共同为学前教育献计献策。

2.更新空间，展现教育智慧

幼儿园的每日活动，有许多可圈可点的闪光点，家委会要做学前教育的有心人、代言人，即便没有时间亲临现场，捕捉活动场景，也可通过幼儿园网站及公众号等，适时关注幼儿园动态，在自己的QQ空间或朋友圈进行上传，再现教育情境，传递教育智慧，让幼儿园成为社会中的一副彩色画卷。

3.表达感想 增进家园情感

家委会是链接幼儿园与家长情感的一个有效枢纽，家委会的声音在全园家长中往往能起到一个方向标的作用。所以家委会可以通过网络表达自己的感想，为更多的家长做好表率，也为更多的社会人士做好介绍，使幼儿园的影响力越来越深，越来越远。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”如今，我们正处在智能时代的前沿，所以一定要紧跟形势，借助现代化手段，不断地推陈出新，让家长们积极参与幼儿园的建设与管理，充分发挥家委会职能，进而更好地发挥教育合力，促进幼儿园的长效发展。