上海高校VR教育研究

梁文睿 文巧玲 杨 妮 宋 洁 陈婷婷

VR教育，顾名思义，就是将VR技术运用到教育中的新型教育模式。通过VR技术，学生可以在虚拟的环境里进行知识的探索。VR教育应用广泛，适用的教育场景众多，包括课堂教学、虚拟实训、虚拟仿真校园、情景化测试、科学研究等。围绕VR教育，可以对传统的教学模式进行颠覆性的创新，建立一套适用于VR教育的教学体系。由于VR教育的优势，VR教育将在今后有很好的发展前景。

一、上海高校VR教育现状

2016年是VR元年，就在这一年，VR企业开始蓬勃发展。VR企业在上海高校的推广活动，对于上海市VR教育的发展大有裨益。比如2017年4月，上海教育博览会成功举办，上海知名的VR软件技术提供商——上海爱护网科技也积极参加了此次博览会，为老师、家长和学生提供VR设备，进行VR教育的体验，让大家惊奇不已，感受到VR教育的魅力。

企业不仅仅在高校开展VR推广活动，有些企业还与高校直接建立了合作关系，比如上海曼恒数字技术股份有限公司与上海交通大学进行联合，共同建立了“上海交大—曼恒虚拟现实创新实验教育中心”。

上海高校拥有很多的教育资源，在教育理念方面是比较先进的，乐于接受新技术为教育发展助力。VR作为一项新技术，有着众多的优越性，可以为教育添加很多的可能性，所以上海的很多高校已经开始将VR运用到教学过程中。比如上海交通大学、上海师范大学、同济大学、复旦大学等，都将VR运用到教学中，大大突破了现有教学模式的限制。

二、上海高校推广VR教育的意义

（一）削弱传统教学模式的弊端

当今的教学模式有很多的弊端，受到很多专家的诟病。比如在当今的教学模式中，是以教师为主体的，学生围绕教师来转，教师和学生之间的互动很少，虽然随着教学的改革，这种情况有所改善，但是传统教学的地位还是根深蒂固、难以撼动的。传统教学模式使学生只能在被动的情况下被动接受知识，学生的主动性不足，对于学习的热情也不强，这种填鸭式的教学模式，是非常枯燥乏味的，而VR技术为解决这种糟糕的现状提供了契机[1]。VR教学能够让学生在教学过程中占据主导地位，相对于传统的教学模式，在这种教学模式下，学生和教师的角色就实现了互换，因此，此种情形下学生对于学习的积极性和主动性也被调动起来了，学习的效率自然会水涨船高，学习的效果也不会像传统模式那样大打折扣。

（二）发挥VR的教学优势

提升学习效果。VR教育是利用计算机生成一个学习的虚拟空间，由学生发挥主观能动性，在体验的过程中将相关的知识学习消化，作为如此有魅力的高科技，VR教育必将会提升学生的学习兴趣[2]。VR教育也有助于实现学生的个性化学习，从而提高学生的学习效果。

提高安全性。在一些具有一定危险指数的课程中，比如化学中，学生要接触到很多易爆易燃物、有毒气体、腐蚀性液体等危险品，即使学校做出了一定的保险措施，学生也尽量做到保护自己的安全，但是一些意外仍然是不可避免的。VR课程能够有效改善这种现状。在VR技术创建出来的逼真的虚拟环境里，学生能够模拟操作实验，达到同样的学习效果，却能够很好地保证人身安全，所以，VR教育有效提升了教学实践的安全性。当学生在VR课程中进行反复学习并熟练掌握操作技能后，再进行实物操作，实验的风险也会出现很大程度的下降[3]。

节约学习成本。首先是场地成本，VR教育是通过技术创建出一个虚拟环境，学生通过VR设备便可以在这个虚拟场景中进行互动，即完成课程所需要的实践和操作，这就可以节约很多的场地成本；其次是设备成本，通过VR技术制作的课程资源，学生可以在虚拟的环境里进行实验等操作，而省去了实物操作，尤其是一些稀缺的资源，比如解剖课程中的实验对象等，从而节约了很多的设备成本[4]；最后还有时间成本，VR课程资源是可以重复利用的，学生可以反复学习，自己感悟，直至解决疑问，而省去了很多向教师请教的时间，教师也能够在VR教育的辅助下更好地呈现知识，节省了很多的时间。

（三）发挥带头模范作用

上海是中国的经济中心，教学质量也是首屈一指的，上海的先进教学理念、模式等是其他地区纷纷效仿的对象，不同地区的学校纷纷到上海来进行取经，以便促进自己学校教学质量的提升。上海地区实行VR教育，并且在上海交通大学等很多高校取得了不错的实践效果，若是能够将VR教育持续推广开来，让高校辐射整个上海，再辐射至全国，必将会对当今的教学模式起到很好的作用。上海高校在今后，利用好优质的资源，必将会建立起成熟的VR教学模式，成为大家学习的典范[5]。

（四）促进教育公平

技术能够为教育带来更多的公平，这也是VR教育的重要益处之一。在中国，经济发达地区和经济落后地区的教育资源的差异还是很大的，VR教育为弥补这种差异提供了一个契机。VR教育可以为落后地区的学生提供优质的学习资源，身临其境感受名师的课堂教学，这就使教育往平等的方向发展，这是一个值得期待的发展趋势。

三、推广VR教育面临的问题

（一）技术问题

技术问题是VR教育能否实行和推广的重要限制条件。市面上的VR产品良莠不齐，这不仅使消费者对VR产品的使用感受降低，而且也使投资者对于VR产品的信心受到一定程度的打击，不利于整个VR产品市场的长期发展与健康发展。但是随着时间的推移，VR技术将会越来越成熟，必将给用户带来至臻完善的全新体验。

（二）接受度问题

虽然VR技术在2016年之后获得了较为迅猛的发展，但是在当下，它仍然是新生事物，而新生事物在发展初期往往会遭遇很多的质疑之声，VR教育关乎学生，更是会引发很多的顾虑。虽然VR技术在某些国家、某些行业已经发展得如火如荼了，但是对于中国来说，中国的VR技术发展较晚，大众对于VR技术的认知程度不高，这很大程度上限制了VR教育的推广与应用。

（三）VR学习资源较少

相对于国外，我国VR教育起步较晚，技术水平也落后发达国家很多，所以，目前的VR教育尚处在探索阶段，距离发展出成熟的VR教育模式还有很长的路要走。虽然高校和企业已经在为VR教育的顺利发展齐心协力地努力着，但是就目前而言，VR教育的学习资源还是比较少的，不能满足需求。VR课程的学习资源短缺，将在未来的一段时间内限制VR教育的应用及推广。

四、推广VR教育的对策

（一）国家协助发展

首先，为了推动VR教育的发展，国家应当制定相应的政策来促进VR教育的持续稳健发展；其次，国家应该提高VR行业的市场进入壁垒，促进VR产业良好的行业结构的形成；最后，国家要促进VR企业的兼并，将资源集中起来，以在技术上做出突破，促进整个VR行业的发展。

（二）企业与高校联合开发

企业与教师联合进行VR课程资源的开发，有助于最大限度地开发出企业的创新能力，所以，应该多鼓励教师参与到VR教育资源的研发与制作中。企业与高校的联合，最好的结果是形成“产、学、研、用一体化”的模式，生产实践、教学实践、科研与实际运用方面相互促进，并形成良性循环，培育出更多VR专业的人才，促进我国VR行业的发展。

（三）发展规模经济

VR教育系统中信息库的建设是尤为重要的，但是其开发是一个长期工程，需要进行长期建设及维护，耗时耗力，且需要很多投资，单单一个或者几个高校或者企业的力量是不足以形成完整体系的，尤其是对于刚起步不久的中国来说，因而，资源共享平台的建立对于VR教育来说特别重要。设立资源共享平台的一个重要作用，就是促进了各大高校、各大VR企业之间的合作关系，有利于发挥规模经济。高校与企业可以共同组建一个资源共享平台，共同来完成数据资源的建设、管理以及后期的信息服务等。建立资源共享平台，能够更好地发展规模经济，有助于高校适应并应对当今日新月异的信息化发展，有助于挖掘、整合教学资源，有助于促进教学方式的创新以及教学模式的改革。

总而言之，VR教育将高科技和教育有机结合起来，是对教育模式的颠覆性创新，大力发展VR教育具有深远的意义，所以，支持VR教育的发展是时代正确的选择，VR教育会具有光明的前景。