电气自动化专业实践创新教学改革的探索

刘新 邵洪旭

【摘要】电气自动化专业是我国各大高校开设的一门课程，它的实践性非常强，这也导致在电气自动化教学过程中要注重实践的教学，这样才能满足社会的需求。目前很多高校都在探索电气自动化专业的教学改革，希望通过改革能够提高这门课的教学质量，同时也能够在当前经济迅速发展的大环境下能够让学生及时的去了解市场上的一些先进的设备。本文主要详细的分析了目前我国各大高校电气自动化专业教学中存在的一些问题，并且结合这些问题给出了一些改革的方法，希望能够通过这些方法帮助各个院校顺利的进行电气自动化专业的改革。

【关键词】电气自动化专业 教学改革 实践创新

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0253-01

随着我国经济的不断发展，社会不断的进步，使得市场上对人才的要求也越来越高，一次各大高校都开始通过课程的改革来改变目前的培养模式，这样才能培养出符合社会需求的人才。现在电气行业的人才培养也遭遇到了严格的挑战，目前市场上对电气专业的人才需求已经从单一型到全面型转变。以往很多学生只会电气的一些基本知识，但是目前这些已经无法满足市场的需求，现在一些电气专业的学生必须要了解自动控制的运行、维护等等，甚至还要对企业的管理有一定的认知，这样才能立足于市场[1]。因此很多高校开始对电气自动化的教学进行改革，制定出科学的人才培养方案，在这些改革中要注意以下几点内容：第一、突出模块化；第二、改革教学的内容和考核的方法；第三、改善教学的资源；第四、取得相关的证书。

1.电气自动化专业实践创新教学存在的主要问题

电气自动化实践创新教学的改革中遇到了很多的问题，其中最为典型的有以下几种：

（1）师资队伍建设不得力

电气自动化专业的师资建设是一项非常重要的任务，由于电气自动化专业性比较强，它与一些文科的专业相比内容更加抽象、难以理解。因此必须要培养一批高水平的师资队伍才能满足教学任务[2]。目前很多高校的师资队伍建设不能满足市场上的实践性需求，这也不利于电气自动化专业的发展。

（2）学生缺乏基础的素养

目前高校中很多的学生的基本知识掌握不尽人意，甚至有些学生的整体素质偏差，自主学习的能力也很差。以至于他们不能对这种专业性、实践性很强的专业进行自主的学习。

（3）课程繁多

根据人才培养方案的制定内容可以看出，电气自动化专业的学生课程要比其他专业的课程要多很多，这些专业课中大部分都是枯燥无味的，很多学生感觉课程繁多而厌倦了学习，这使得老师也没有了教学的信息，学生也失去了学习的兴趣[3]。

2.电气自动化专业实践创新教学改革

（1）突出模块式学习。

目前很多很多专业都开始推广模块式的教学和学习，由于电气自动化专业的专业实践性较强也急需推广创新的模块式教学，要把学生作为培养的核心，通过大量的技能培训来加强了理论的理解，同时老师还要利用模块化的方式进行讲授，要把教材、学生、专业相互联系起来。

（2）取得与专业相关的多个技能证书。

技能证书是对学生岗位技能的肯定，学生可以通过考取专业相关的证书来肯定自己、增强自身学习积极性，在此过程中，院校要以职业岗位人才培养为目标；学生要以自身实际能力为前提，不可盲目考证，还是应该把技能学习和专业学习作为重心[4]。

（3）改善教学资源和实践教学所需环境。

实践教学的教学环境非常重要，特别是针对电气自动化专业的学习。因此一定要改善教学的环境才能保证学生学习的积极性。其中教育环境包括一些教学资源和教学平台，例如开发一款符合教学的实训平台，在这种平台上可以晚上各种各样的实验，这样才能利用生动形象的教学方法让学生去认真的学习。

（4）改革实践教学考核内容和考核方法。

考核是检验学习的一种方式，实践教学和理论教学的考核有一定的区别，目前很多院校电气自动化专业的考核还是理论考核，这是不符合要求的，因此要改变实践课的考核方法，有针对性的去增加考核中的技能考核，这样才能起到全面的考核目的。

3.结束语

根据以上分析可以看出我国各大高校电气自动化专业的教学存在很多的问题，这些问题急需改进，同时也可以看出我国电气自动化专业的改革还有很多的路要走，上升的空间非常大。因此我们要锲而不舍的去分析问题找出解决的办法，同时在电气自动化的实践教学中也要依靠一些先进的设备来实现它的实践性，这一系列的过程都要学生和老师的配合。通过教学的创新来取其精华，去其糟粕。总之，我们要始终坚持培养社会需求的人才，只有这样才能可持续发展，才能为我国的经济和社会的进步贡献一份力量。

参考文献：

[1]王福娟，蔡志岗.多专业协同科研训练培养光机电一体化复合型人才[J].实验室研究与探索，2010（10）：87-89.

[2]孙伟超，尹德强，汪定国.基于C8051F040的环境数据采集系统設计[J].电子测量技术.2011，34（Lo）：91-95.

[3]于丽娜，秦丽.C8051F单片机信号采集系统[J].仪表技术与传感器，20ll（7）：53-55.

[4]张培仁.C8051F040系列单片机原理与应用[M].北京：清华大学出版社，2013.

作者简介：

刘新（1982年11月-），女，汉族，湖北武汉人，硕士研究生，研究方向：控制理论与控制工程。

邵洪旭（1982年6月-），男，汉族，湖北武汉人，本科，研究方向：教学模式研究。