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2016年11期
历史教学·中学版
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专稿
史学阅读与史料教学
从历史文物古迹到架构学科活动的探讨
教学研究
我们解释一个奇迹的时候,不必害怕奇迹失踪
明辨动机和效果,解构当政者的权力博弈及政策取向
从官商关系角度解读民族资本主义兴衰
基于“人性化”课堂的“进化论”教学思考
高中历史教学微观课程结构思考
教学设计
历史课堂的双翼:设问和史料
多维视角的科举制教学设计
教材研究
中学历史教科书文本叙述引用口述史料初探
高考研究
新课程高考对学科思维素养的创新考查
进修资料
从书写材料和书写工具看汉字的流变
中国高等教育学会教师教育分会、《历史教学》编辑部关于2017年征集评选高中历史新课程“优秀教学设计”活动的通知
补白
陆宝忠未刊日记的史料价值
2017年度《历史教学》(上半月刊)开始征订