初中英语学生自主学习意识的培养

王厉

【摘要】随着社会的不断发展，教育教学要求的不断提升，教育教学要求也不断提高。这就要求教师必须要改变原有的教学节奏，创设新形势下的课堂教学模式，力求培养学生的自主学习意识。本文就根据笔者的教学经验，从初中英语学科进行入手，谈一谈如何培养学生的自主学习意识。

【关键词】初中教学 英语教学 自主教学意识 教学方法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0120-02

在当今社会的影响下，信息飞速发展，全球经济大统一，知识大融合。在这样的大背景下，學习已经成为了普遍的教学趋势。尤其是英语学科，更是成为交流沟通的最重要的一种手段。初中英语作为英语教育教学开始的最初阶段，是英语学习过程中的基础。学生对于英语学科的学习，不仅仅是学习成绩上的要求，更是未来生活的要求。那么在课堂的教学过程中，教师究竟应该如何培养学生的自主学习意识呢？

一、初中英语教学对学生自主学习意识培养的必要性

（一）促进英语课堂的活动效率

教育教学活动效率的提升，一直以来都是改革教学的重点，尤其是针对初中英语学科的教研互动来说，更是十分重要的研究方向。要想提升课堂的教学效率，提升学生的学习兴趣和学习欲望，让学生更加主动地参与课堂教学活动，就需要教师必须得提升学生的自主学习意识，让学生们愿意自主的参与教学互动。这并不是意味着学生可以无视课堂的纪律，我行我素，而是在遵守课堂教学纪律的前提下，积极参与课堂活动，真正参与课堂教学活动。就好像是课前能够认真的进行自主复习，课堂教学活动中能记录重点、认真听讲；课后的作业能够认真的参与完成。甚至在遇到疑难问题的时候，能够和小组的学生们及逆行讨论研究。只有这样学会学习，才能真正的主导学习，最终才能提高课堂的教学效率。

（二）促进学生发展

现阶段的教育教学活动更加倾向于新课程标准中提到的培养全面发展的人才。这里说到的全面发展就需要教育学生形成一定的学习能力，而在诸多学习能力中，自主学习能力又是最为基础也是最为重要的一种。我国伟大的数学家华罗庚曾经说过“思想和行动是最伟大的创新源泉。”在英语教学过程中培养学生的自主学习意识就是为了让学生的创造力和实践力都能得到均衡的发展。毕竟在未来的社会之中，多变的形式和严峻的社会环境都会让学生遇到很多以前未曾考虑到的问题，如果学生不能学会自主的面对这些困难和问题，不能学会自主的寻求解决的方法和问题，就难以让学生适应未来的生活，带给学生非常大的挫败感和失败感，不利于学生身心的积极发展。

（三）促进学生养成终身学习的好习惯

自主学习能力的培养和形成，不仅仅是对英语学习有着非常显著的帮助，更是对学生的未来发展和知识的获取都有着十分积极的影响。学生一旦掌握了自主学习的能力，就会自发自动的进行知识的获取，并且能够独立的解决自己遇到的问题。这样的主观能动性正能够适应当代社会的发展，学生要想能够生存和发展，必须紧跟时代的脚步，随时随地的进行知识的更新和自我学习提升。

二、初中英语教学培养学生自主学习能力的方法

其实对于英语学习来说，很多学生的学习成绩不高，并不是因为自身的能力问题，而是因为难以长期的坚持，没有自主驱动力。因此培养学生的自主学习能力已经成为教育的首要问题。

（一）建立良好的师生沟通，增强学生英语学习意识

受到应试教育的影响，很多教育教学模式仍然难以摆脱传统教学中的“填鸭式教学”和“强制性教学”，教师仍然占据重要的教学地位。这就使得师生之间没有交流，难以及逆行感情的沟通。教师不知道学生为什么不会，学生不知道教师讲课的内容究竟有多难。这样的教学模式大大的阻碍了学生的思维扩展能力。因此教师在进行英语教学的时候，千万要注意和学生之间的交流，让给学生感受到教师的魅力和教师的关注，从而让学生真正的参与到课堂教学活动之中，激发学生的学习热情和激情。

（二）分阶段实施教学目标，增强学生自主学习动机

一般来说，我们在教学过程中设置的教学目标往往是长期的目标，一般来说都是根据学生的认知发展状况和本学期的教学内容进行目标的设定。但这样的目标检测起来其实比较困难，教师难以全程监控，随时让学生沿着正确的学习之路走下去。因此高效的英语课堂要想培养学生的自主学习意识，就需要教师树立一些阶段性的、短期的教学目标，让学生能够清楚明确的知道自己究竟应该学习一些什么知识？掌握到什么程度是比较可行的？这样的逐层递进、随时检测，能够大幅度的提升学生的学习能力和学习效率。通过这样有计划的及逆行引导，也能够激发学生的自主学习意识，让学生能够真正的发挥自己的主体能动性，参与课堂教学互动。

要想培养学生的自主学习意识，绝不是一朝一夕能够成功的，需要教师和学生的长期努力。尤其是对于初中英语来说，要想自主意识得到深层次的提升，需要教师指导进行科学性的、系统性的教育计划。教师要善于利用英语课堂创造合适学生学习的课堂教学互动，让学生真正的爱上英语学习过程，自主参与课堂教学互动，成为学习的小主人。

参考文献：

[1]宋佳.初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力[J].散文百家：教育百家，2013（11）

[2]施全荣.初中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].成功教育