浅谈高考英语阅读理解题的特点及解题技巧

高雯霞

【摘要】在高中的英语学习中，阅读理解是非常重要的内容，并且在整个英语考试中也占有举足轻重的地位，因此高中生在准备高考的过程中，一定要能够根据考试大纲来认真备考。要能够在学习中逐渐掌握一些英语阅读理解的特点，并在此基础之上来逐渐熟练相应的解题技巧。只有通过长期的训练，才能够提高学生在英语阅读方面的水平，进而在高考英语中取得较好的成绩。

【关键词】高考英语 阅读理解 特点 解题技巧

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0114-01

在中学的英语学习中，教师需要针对学生的听说读写的能力进行针对性教学，而阅读理解是英语学习中的重要成分，需要教师在新课改下及时更新教学理念与策略，帮助学生来掌握阅读理解的相关技巧，让学生能够在阅读的过程中抓住全文要义，能够根据关键句来推断上下文并且对于作者的写作意图有一个更加准确的推断等。本文对当前高考英语阅读理解的特点进行阐述，并且对英语阅读理解的解题技巧进行探究，希望为相关工作者以及考生提供相应的借鉴。

一、高考英语阅读理解命题特点

当前高考阅读理解的内容是较为固定的，就是让学生通过阅读相应的短文之后来回答试题。在高考阅读中，文章的选材是非常宽泛的，内容相对来说也非常丰富的，因此一定需要学生具备较大的词汇量以及较宽的阅读面，能够针对当前的叙述文、议论文、说明文以及应用文等进行备考。根据近些年的高考英语阅读试题的设置状况来看，我们能够发现，很多文章的选取都是更加贴近学生的生活以及当前的社会状况的，这些文章具有较强的实用性，体裁以及类型都是非常丰富的，比如新闻报道、任务介绍或者是科技生活等等，都是与我们日常生活息息相关的内容。其次，在阅读理解的词句设置上会有些变化，比如近些年的生词句在逐渐增多，其中也包含一些容易混淆的信息，使得学生在进行阅读时获取的信息较为繁杂。文章字句表达灵活，有很多干扰的信息，因此需要学生能够更好地对语言进行组织与分析，能够简化复杂的结构。高考阅读理解对于学生的能力考查是非常明确的，在保证相应阅读速度的基础上，根据上下文来理解生词意义，能够掌握文章的中心内容，推测作者的写作意图，掌握文脉走势，进而具备较强的理解能力。

二、高考英语阅读理解解题技巧

在高考英语阅读中，学生需要做的就是读懂全文，这是对阅读进行理解的基础。如果在文章中遇到一些困难，应该根据上下文联系来理解，但是在阅读中也不一定非得弄懂所有段落的具体含义，这只适合基础较好的学生，对于基础较差的学生来说可能会浪费过多的时间。学生在如此紧张的环境下，大脑的记忆是非常有限的，因此对于一些困难的字句不应该过于纠结。其次学生应该带着问题去阅读，这样才能够在整个阅读的过程中做到有的放矢，针对问题来寻找相应的答案。再者，对于基础较好的学生可以先对整个文章进行略读，了解文章大意，并且再根据问题的内容在文章中找到相应的答案，这需要学生对于文章的体裁、脉络或者是文章的结构有一个具体的了解，这样才能够保证在答题时具有较高的准确率。最后，学生在对文章中相关选项处于不确定的状态时，也可以使用排除法来进行答题，有时候很多答案是非常隐晦的，基础较差的学生不容易直接分析句子的涵义，但是可以通过一些简单的内容来排除干扰项，针对四个选项进行一一校验。

在进行英语阅读中可以针对以下技巧进行训练，这样就能够在高考的过程中提升自身的阅读水平。首先，考生要知道在英语阅读中文章首尾句的作用和意義，很多时候文章的中心思想的表达都放置在文章的首句或者尾句，这样才能够对整个文章进行补充说明，因此通过对文章首尾句的寻找，在很多时候可以找到文章的中心句，并且根据这些线索来找出文中的关键信息，这对于解题是非常有帮助的。其次就需要学生针对文章进行合理的推断，能够理清上下文之间的联系，并且根据语法、词汇之间的逻辑关系来理清脉络。对于一些表示逻辑关系的介词、副词或者代词等，都需要准确理解，比如if，because，though，as等连接词，在文中会表现出原因、让步、结果、对比等重要关系，需要学生重点掌握连接词的使用及意义。再者就需要学生根据上下文来推敲生词的涵义，因为有些问题的设置会针对一些生词开展，只有更好地理清上下文之间的关系，生词所在句子的逻辑关系，才能够从语法的角度来弄清生词的涵义，这样对于提高学生的阅读水平是非常有帮助的。

在高考英语中，阅读理解时非常重要的内容，需要学生和教师予以同样的重视。在平时的教学中需要教师对学生进行适当的引导，传授学生一些解题策略，进而提高学生在应试过程中的阅读能力。

参考文献：

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