高职师范生加强艺术教育的重要性及实现路径

付丽银

摘 要：素质教育和新课改的推进使人们开始重新的考量艺术教育对于学生的全面发展的重要作用，开始重新审视艺术教育有效实现途径。尤其近年来一些有关职业院校的大学生道德品质的下滑的报道更使人们开始重视艺术教育对大学生高尚情操和道德水准的陶冶作用，本文立足于现实，首先阐述了职业院校艺术教育的重要性，然后为职业院校如何有效的进行艺术教育提供了一些建议，以期促进职业院校的学生综合素养的提升。

关键词：职业院校 师范生 艺术教育

一、艺术教育对于高校师范生培养的重要意义

艺术是一中客观存在，它的范畴十分的丰富，包括文学、音乐、设计以及舞蹈等，它是人类的情感的产物，与科学一道，并称人类文明发展的双翼。对学生进行艺术教育，不仅仅是为了使学生掌握一些知识，更重要的是促进学生的审美力和创造力的发展，促进学生思维的发散，培养出具有更高素养的新一代社会主义建设者和接班人。没有艺术的教育是不完整的教育。高职院校应该认识到艺术教育的重要性，將其那位当代大学的必修课程，促进学生的全面发展，进而推动素质教育的深入实施。

二、高职师范生加强艺术教育的实现路径

（一）在教育理念上，树立新的教育观念

传统的艺术教育理念把知识传授作为艺术教育的唯一目的，太过于强调它的工具性。在新时期，我们要培养的德智体美劳全面发的人才，因此，教师们在教育理念上需要高瞻远瞩，首先要树立素质教育的观念，除了交给学生基础知识外，还要注重情感态度和价值观方面的正确导向，彰显教育的人文本质，重视学生人文素养提高。真正的将艺术教育融汇于素质教育的体系中，使它成为创新型人才培养的重要途径。

（二）在教育过程中，重视学生的主体地位

在教学中，教师不能只注重教学结果而不注重教学过程，教学要借鉴人本主义的观点，做到以人为本，以每个学生的全面可持续发展为本，真正把学生作为学习过程的主体来对待，活跃课堂气氛，充分激发学生的学习兴趣和学习动机，使教学效率得到最大程度的提高。在教学过程中，教师提问要避免打击学习积极性，在点评时注意方式方法，营造民主温馨、良好互动的人文氛围，避免重复“一言堂”的老路，尽最大可能为每个学生提供展示自我的机会和舞台。同时对于学生的困惑要耐心仔细的引导，不用歧视的眼光和讥讽的语言对待学生，正如人本主义的代表罗杰斯所说的“良好的课堂教学氛围是保证有效教学的主要条件，同时也是师生互动，生生互动展开的前提。”教学形式可以多元化，根据具体情况具体采用，可以划分小组，组织演讲，编制情景剧，使学生在愉快轻松的氛围中学习知识，提高艺术教育的人文性。

（三）在教育方法上，激发学生学习兴趣，开展现代教学

教师要注意因材施教，对于不同的学生采用不同的教学方法，重视学生学习兴趣的培养和学习动机的激发。传统的艺术课程教学多采用灌输式的教学方法，这种教学方法不但不能促进学生的学习兴趣，也不能塑造拥有完整人格的学生，因而培养出来的学生大多过于死板，审美性和创造能力都不足，因此教师要运用多元的教学方法，借助现代教学手段，丰富知识获取的途径，激发学习兴趣，开展现代教学。

（四）在教育评价中，采用多种评价方式

在过去，我们对学生的评价多采用百分制的试卷对学生进行检验和评价，这是一种终结性评价，只重结果而蔑视过程，不仅会严重打击和伤学生自尊心和学习积极性，而且只能对学生的基础知识的掌握度进行检验，对于情感态度和价值观的发展变化则无从考量。现代的教学评价观要求教师对学生的评价以过程性评价和发展性评价为主，重视学生日常学习过程中的表现、成绩及其情感、态度、思考、解决问题的能力的提高，以相对性评价来衡量学生的进步，体现对学生的人文关怀。我们可以采用多元的评价方式，利用学生自评、同学间互评、教师评价和班主任评价相结合的形式，尽量公正客观地对学生的表现做出相应的评价。在评价内容上，除关注学生科学文化知识的学习和掌握外，还要注意情感态度和价值感的变化，对学生做出全面的评价，同时要指出学生存在的不足，并给予一定的方法指导学生进行改正。

艺术教育不仅是提高学生知识的途径，也是提升学生审美性和创新能力重要手段，同时也是促使学生形成正确的世界观人生观价值观的重要手段。由于现代生活的巨大压力，职业学校教育的工具性特点突出，使得素质教育的推进阻力强大，但是，任何新生事物的发展都有一个过程，虽过程崎岖，但前途是光明远大的。我们相信在学校以及师生的努力下，艺术课程教学必然会突破重重阻碍，不断的总结失败教训和成功经验，进而在教授基础知识的同时，兼顾学生的综合素养的提高，为新时期培养出完善人格的新新人才。

参考文献

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