中职院校班主任工作心得

盛程 卫刚

开学初我信心满满地接任影像1716班班主任，已经过去一个多学期，给我的感觉是：做班主任——累！做一个合格的班主任——难！做一个优秀的班主任——很累很难！对刚刚进入职业院校的新生来讲，他们犹如脱缰的野马，不受人管教束缚，如何树立正确的人生观、价值观、世界观，班主任的工作任重而道远，而作为班主任对学生以后的人生发展起着重要作用。

在开学前进行了一个星期的军训，通过军训了解学生的一些特点，以便于开学后班干部的选任，开学后对学生进行了始业教育，进行了座位安排。前两个星期，我主要是让学生适应学校的校规纪律，让他们尽快的适应住校生活，尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟悉，造成的小摩擦不断，甚至有打架出现，我教他们宽容与忍让，理解与团结，帮助他们树立集体意识。因我们班级中男生比较多，也有抽烟的现象，通过教育后能及时改正。从第三个星期开始，我着重抓他们的学习，树立“入室即静，入座即学”的学风。另外，我根据学校的《学生守则》制定了本班级的班规，奖惩制度和考勤制度。

通过一个学期的观察，我从学生家庭、性格、学习状态方面，在我们班存在这样的几种学生：

1.家庭正常，但因父母工作忙碌，无暇顾及子女，使孩子性格随意，不服从约束，与社会闲散人员接触较多，身上有许多陋习、恶习。

2.父母离异（丧偶），一方负责监护权，或者双方再婚的。这种对孩子打击较大，且缺少家庭温暖，无人管教、自由散漫，对什么事情都没有太多兴趣，完全凭借自己想法办事，无正确人生观、价值观，这种学生存在较多。

3.因家庭或者个人原因，无法继续高中教育，期望能在中职院校学习技能，尽早工作的。

我们可以看出他们大多是在多重因素下养成多种性格。前半个学期，我主要是了解这些学生，通过观察、交谈、沟通来确定哪些学生是愿意留下的，我欣喜的發现，其实大部分学生还是很关注自己的出路和未来，对于自己的未来有自己的认知和看法，虽然不成熟，但有想法总是好的。通过一个学期的磨合，班级情况已经基本上稳定下来，让我也发现他们身上存在许多亮点，人人都有向善之心，而且在学校的篮球比赛中取得了骄好的成绩。

当然，不可否认的，班级中的问题学生依然存在不少，对于这些学生我的做法是：当着全班同学的面，对他们进行严肃批评，必要时进行惩罚。从第二个学期开始一些工作都责任到人，如教室门窗的开关，电灯的开关，班级卫生细化到讲台的清理，宿舍管理等都“责任到人”，由专门学生负责。这样既能锻炼他们的责任心，又能做到责任明确。

通过以上的描述，不难看出班级学生的问题很多，有些可以进行及时的纠正，但有些问题让人无能为力，只能做到指导或提出意见，不能改变多少。而目前班上有几个问题很让我头疼，同时针对这些问题也有一些我的做法，希望能给大家提供参考意见。

一、班级学生太过于沉闷，学生上课听不进去，学习兴趣不高，不与老师进行互动，经常出现课堂睡觉现象

在这方面需要与任课老师多沟通，上课时能对此现象进行批评，并给予相应惩罚，而班级可以制定相应规则，来给这些睡觉的学生约束。

二、班级里各别学生由于性格方面的原因，与其他同学的关系处理不和谐，近期情绪上有变化

这个问题是近段时间工作的重心。我班属于多民族班级，汉族、哈族、维族、锡伯族、蒙古族、回族六个民族，且男生居多，形成很多个小团体，各自不服对方，而对于这个问题，我的措施就是用“强”，强制打乱混合住宿，班级排座位分开就坐，劳动、活动组成不同的小组进行，这样即可以增加所有同学之间的感情，又能减少摩擦，使之自然融合。

三、缺乏自信心，缺少自尊自爱，缺少诚信品质

不善于表达自我。在第一学期的一次活动中，竟然有学生在活动现场因怯场而逃避，拒不上场。通过这次的教训，我明白学生也需要有上台的机会，尤其是中职院校的学生，在本身缺乏这种上台的情况下，我们更应该积极努力的给他们创造机会，第二学期前半学期我班自习课较多，我组织学生上台，针对专业课程进行台上复习讲解，通过台下准备的过程，即可以把课程回顾复习一遍，又能锻炼学生胆量与口才，使他们敢于上台。

四、缺少社会定位，自我认识不清

很多学生在家中缺少父母的教育和关心，结识一些社会闲散人员，或者交友不慎，养成很多坏习惯，同时因过早的接触社会，产生盲目自大、天下舍我其谁的错觉。导致在校期间学习无用，只要混个毕业证的想法。同时平时也自我感觉良好，不能接受他人对他错误的指出，一旦遇到就会产生对立情绪，以至于出现与老师对立，与同学冲突的现象。针对这一问题，我的做法是侧面引导，通过实例让其认识自我，承认错误。比如本学期的校园文化节的广播体操比赛，平时班级练习，均自我感觉良好，一点不想多练，而且看不上其他班级的训练成果，甚至取笑其他班级仍然在训练的同学。在此情况下，我不去打击他们的信心，只是让其继续训练。在比赛当天，我对本班做操情况进行录像，在班会上进行放映，当一群自我感觉良好，甚至是自恋的人们，看到自己在比赛中的表现，我相信对他们冲击将是巨大的，而事实也的确如此，放映过程中几次学生都要求停止播放，说明他们也认识到自己的情况，虽然一次的效果不明显，但是我发现之后很多平时张扬的学生，都收敛许多。当然这仅仅是其中之一的方法，我相信其他老师会有更好的方法，需要我去学习借鉴。

五、不遵守课堂纪律，随意旷课、迟到，上课睡觉说话严重，不注重学习

我班学存在因无法适应高中学习压力，或者是本身就厌恶学习的学生，虽然只是少部分，但仍然具有了“害群之马”的作用。面对一个班集体，我不希望少一个学生，但是如果让我在某一个学生和整个班级来做选择的话，答案是毋庸置疑的。在第一学期中与个别学生和家长多次沟通无果的情况下，我采取“欲擒故纵”之政策，不能因为个别学生而影响整个班级的学风、班风。，而我要做的就是给大多数学生一个更好的班级环境和学习环境。有句话叫做“要使其灭亡，必要先使其疯狂”。我只能先牺牲班级的考核分，让那些个别同学去做真我，当符合校纪校规的处理要求时，我会毫不留情进行处理，我坚信宁缺毋滥，我们班是个好班级，学生是好学生，主要是我们需要怎么做。

班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，还需请教其他班主任，并能多提宝贵意见。