以爱为疆 责任筑墙——用爱心和责任心做好《体育运动学校学生反兴奋剂读本》

李 凡

一、出版《体育运动学校学生反兴奋剂读本》的重要意义

（一）为近4万名体育生编写《体育运动学校学生反兴奋剂读本》

我国作为体育大国，全国有200多所体育运动学校，共计近4万名学生，他们是基层的体育运动员，更是中国体育的希望和未来。

一直以来，由于宣传不足等问题，很多体育运动学校的学生并不能全面、系统地掌握和了解兴奋剂的定义、种类、危害、检测方法等反兴奋剂知识，部分小运动员甚至为了比赛成绩铤而走险服用兴奋剂，或因为不具备反兴奋剂常识而在日常饮食中误服误用含兴奋剂的食物、饮料、营养品。

随着我国体育强国战略的稳步实施，加大在基层体育运动学校青少年运动员、教练员、高等体育学院体育专业学生以及广大中小学学生中进行反兴奋剂教育的力度，尽早让他们从本质上认识到使用兴奋剂的危害性、尽快建立反兴奋剂意识、理解反兴奋剂工作的重大意义、了解反兴奋剂的基本方法手段，从根本上杜绝兴奋剂对社会的危害有十分重要的作用，对我国体育事业的健康发展有着积极的促进作用。

为此，国家体育总局启动了《体育运动学校青少年运动员反兴奋剂知识读本》编写项目，编写了一本高质量、符合体育运动学校的青少年运动员特点的反兴奋剂知识读本，为进一步开展反兴奋剂教育、宣传工作提供基础保障。

（二）集中强大编采力量

人民体育出版社与国家体育总局科教司反兴奋剂处首先共同制定了《体育运动学校学生反兴奋剂读本》（下简称《读本》）编写规划并成立了教材编写工作领导小组和教材编写委员会。

编委会成立后，组织召开了编写准备会、提纲研讨会、初稿统稿会、修改稿统稿会、定稿会和终稿审定会。编写组邀请了国家体育总局反兴奋剂主管部门委派主要负责人全程参与《读本》的编写工作，从会议召开、进度控制、样稿审读、专家遴选，到插图绘制、装帧设计等，保证了本书的权威性、针对性、实用性和科学性。

该书在编写过程中始终坚持实事求是、从实际出发的原则，充分考虑青少年运动员的群体特点以及体育运动学校文化学习时间有限等客观因素，在初稿完成后专门到体育运动学校组织了有针对性的试讲及课后问卷调查，并在书稿修改中充分汲取了同学和老师们反馈的意见和建议。

经过编写团队一年多的努力，数易其稿，完成了《读本》的编写和出版。《读本》出版后深受广大体育专业师生好评，帮助许多学生和运动员了解了反兴奋剂的基本知识，同时顺利通过奥运会、全运会等体育大赛的兴奋剂考试。

二、富有创意的内容是《读本》成功的关键

（一）内容为王，可读性强

内容是图书的根本，正所谓“内容为王”。而许多科普图书的一大缺点就是语言晦涩难懂，可读性差。据调查，我国每年出版数十万种科普图书，但成为精品、经典，得到读者共鸣的少之又少，主要原因就是内容陈旧、语言晦涩。我国的科普图书出版事业也长期受困于此，并没有太多的精品出现。

反观欧美图书市场上风靡的科普图书，如法布尔的《昆虫记》《科学的故事》、米·依林的《十万个为什么》、阿·费尔斯曼的《趣味地球化学》、伊库纳契夫的《数学的机智》等经典科普图书，无一不是语言活泼、内容有趣、设计精美的佳作。

同理，近年来体育类图书市场欣欣向荣，但市场热点通常为体育巨星传记、时尚体育、健美瘦身类大众读物，体育类科普图书往往不在市场热点之列。

编委会在编写《读本》之初，定下的基调就是既要讲清知识，又要通俗易懂。以第一章《认识兴奋剂》中第一节《兴奋剂由来》为例。先是详细讲解了“兴奋剂”一词的产生，不同历史时期对兴奋剂的不同定义；又在兴奋剂的发展史中讲述了从古希腊时代运动员使用来源于自然物质的兴奋剂，1904年现代奥运会首次爆发的“士的宁”兴奋剂危机，1960年造成首例运动员猝死的“苯丙胺”，1984年洛杉矶奥运会时服用“合成类固醇”的运动员纷纷落马，直到2009年环法自行车赛中发现的新型兴奋剂CERA。以时间为轴线，以每个时间点发生的故事为依托，详细阐述了兴奋剂的发展历程，让每一个读者在通读之后都对兴奋剂的由来和发展历程了解得一清二楚。而典型案例《百米纪录创造者本·约翰逊尿检呈阳性》《女飞人马瑞恩·琼斯坦承服用兴奋剂》和小结部分及节后漫画，如“通过本节学习，我们了解到兴奋剂（Doping）是指违反医学和体育道德，用来提高运动成绩的物质和方法。认识到兴奋剂的发展经历了以刺激剂、血液回输、类固醇、EPO、基因兴奋剂为代表的5个发展阶段”，则更让读者提高了阅读兴趣，掌握了该章节的内容要点。

（二）章节设计由浅入深

《读本》读者多为体育运动学校学生和青少年运动员，该群体普遍特点是年龄小，人生观、世界观、价值观尚未完全形成，文化素质相对薄弱，运动实践活动较多。在《读本》策划选题、设计章节时，就充分考虑到这一群体的特点，采用问题导入、漫话图说、知识解读、典型案例教育等生动有趣、深入浅出的编写形式，将全书分为六章及附录。第一章《认识兴奋剂》讲述兴奋剂的由来、分类、违规定义及违规行为。第二章《兴奋剂的危害》从三个层面出发，讲述了兴奋剂对于运动员、体育、国家和社会的危害。第三章《反兴奋剂斗争》分为国际反兴奋剂斗争和中国反兴奋剂斗争两个部分，其中重点阐述的中国反兴奋剂斗争系统地选入了兴奋剂丑闻、“零容忍”态度、统一的管理体制、不断加强的检查力度、有效实施反兴奋剂教育准入制度。第四章《兴奋剂管制》分为兴奋剂检查，结果管理，运动员的权利、责任与义务三个部分。第五章《防止兴奋剂误服误用》对读者来说非常重要，具有警示和提醒的双重作用。这一章内容由理论联系实际，从运动员的角度出发，将日常生活中常见的食品、药品、营养品中可能含有兴奋剂的情况进行了详细说明，如含有“瘦肉精”的肉类和含有麻黄碱的感冒药这些生活中随处可见的含有兴奋剂的物品。第六章《自觉抵制兴奋剂》可以说是全书的升华，从人生价值观、国家荣誉和体育精神三个高尚的精神层面引导体育生远离“兴奋剂”这颗有百害而无一益的毒瘤，树立正确的公平竞争意识，做一个品行兼优的体育人。附录也体现出本书编委会的良苦用心：既有最新的世界反兴奋剂条例的基本原理，又有每一个体育人都应当作信念、熟稔于胸的体育颂。

（三）精美插图吸引眼球

德国哲学家马丁·海德格尔曾在20世纪30年代就提出，世界正在进入一个“图像时代”。近十年，国内的书刊杂志已经全面进入“读图时代”。一大批装帧精美、图文并茂的出版物成为市场的主流畅销图书，对本就在文字上有些枯燥、追求严谨的科普图书，形式创新是提高读者认可度、提高市场销量的不二法宝。插图具有很强的形象性、直观性、审美性和趣味性，通常大多数科普图书多以照片为主，既有科学内涵又符合文章主题的原创漫画非常稀少，这在一定程度上影响了科普图书的品质。

编委会在策划《体育运动学校青少年运动员读本》一书时，就特邀多位水平高超的插画师，力图通过插图为读者带来阅读享受。同时，插图与文字互相呼应，相映成趣，提高了本书的可读性和整体品质。如第一章第二节的典型案例《百米纪录创造者本·约翰逊尿检呈阳性》，画面中聚光下的本·约翰逊流下了悔恨的泪水，跪在地上，伸手想要抓住已经长出翅膀、渐渐飞走的奥运金牌。插画风格幽默搞笑，读者在欣然一笑之余，还能品味到铤而走险服用兴奋剂者的深深悔恨。

三、倾注对学生读者的爱心和责任心

本书的读者都是中国体育的未来之星，如果因为不了解反兴奋剂知识和相关规定，为了一时的竞技成绩使用兴奋剂，或是因为缺少反兴奋剂的相关知识造成误服、误用兴奋剂实在是太可叹、可惜了！

出于对学生读者的爱心和责任心，本书在完成了《认识兴奋剂》《兴奋剂的危害》《反兴奋剂斗争》《兴奋剂管制》等应有的“规定动作”后，还以较大篇幅、细致详尽地向学生读者介绍如何防止兴奋剂误服误用，将日常生活中有可能涉及兴奋剂的食品、药品、营养品都全部罗列出来，让读者可以清楚地了解哪些东西可能含有兴奋剂，坚决不能接触。第六章《自觉抵制兴奋剂》将反兴奋剂从理论层面、技术层面上升到了精神层面、道德层面，谆谆教导学生读者要树立正确的人生价值观、国家荣誉观和体育精神，从而自觉地对兴奋剂说“不”，成为反兴奋剂伟大事业的一分子。通常作为“走过场”“凑字数”的附录部分，本书也为学生读者们精心设计编排了最新的世界反兴奋剂条例和体育颂，为全书奏响一个强劲有力的尾音。

[1]于克巍，武东海，明应安.运动员使用兴奋剂行为的罪与罚——基于博弈论的研究视角[J].广州体育学院学报，2017，37（6）：23-27.

[2]李小伟.别打兴奋剂的歪主意[N].中国教育报，2017-07-14.

[3]华宝元，李铎，黄远翔.体育理论知识教程[M].北京：高等教育出版社，2011.

[4]朱蕾，袁晓萍，程建萍.科普阅读推广的理论与实施[J].河南图书馆学刊，2018（1）：2-4.