新媒体环境下高校图书馆对地方文化推广实践——以金职院图书馆推广婺文化为例

蒋静然

（金华职业技术学院，浙江 金华 321017）

金华职业技术学院作为金华市本地高校，其图书馆除了为广大师生提供借阅、检索等基本服务外，还肩负着文化建设的重任。如何更好地发掘地方文献资源，利用并结合新媒体的服务平台，吸引广大师生乃至社会人士了解并参与地方文化的宣传和推广，是高校图书馆的一项重要服务内容，也是新时代高校图书馆的职能之一。

一、地方文化与当代大学生

文化是文明的基石，是民族的血脉，是人民的精神家园，是一个民族重要的精神力量和内在驱动力。地方文化一般是指在某一特定区域内从古至今独具特色的文化传统，是该区域的生态环境、民俗习惯、文化传统等文明的表现。婺文化即婺州地区（现金华地区）由古至今流传的独特当地文化。在婺文化的传承和弘扬中，金华地方高校学生是一股不可忽视的力量，每年有近十万名来自全国各地的学子在金华求学发展。对于正处在人生思维最活跃、对新鲜事物接纳度最高时期的大学生们来说，深入认识和进一步了解第二故乡的一切美好事物有着十分重要的现实意义。通过对金华地方高校学生进行婺文化的宣传和推广可引导高校学生更好地认识金华这座城市，更好地适应在金华的学习和生活，加深对“第二故乡”金华的情感，使其扎根金华、建设金华并将优秀的金华地方文化传播出去。对于自小生长在金华的本地高校学生，婺文化的推广可以使他们更深刻地了解本土文化，更热爱自己的家乡，更好地为家乡的建设与发展贡献力量。

二、新媒体环境下的文化传播

传播，即信息的传送或散布，是利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。文化只有通过传播才能不断被受众认知、理解和接受，才能形成某一特定区域内共有的价值观。相较于主流文化，没有有效传播的地方文化是难以成为滋养当地文化、辅助地方经济社会发展的软实力。

新媒体是一种信息在所有人之间传播的环境。新媒体日益成为文化传播的主要载体，如何利用新媒体的传播手段和高校的资源平台对地方文化深度而有效地进行传播是高校图书馆建设地方文化和打造文化品牌工作的重中之重。随着互联网移动终端的迅速发展，新媒体日益成为文化传播的主要载体。传播渠道广、覆盖面积宽、精准度高、方便快捷，具有很强的互动性，不受时间、空间的限制，可第一时间与读者形成互动，使传播效果更好发挥。新媒体环境下，以自媒体为载体的传播日益增多。目前主流自媒体平台有微信、微博、抖音等。在自媒体平台上，个人传播地方文化的形式多种多样、生动活泼，较传统传播有更高的可读性和娱乐性，更容易引起读者的兴趣，更能产生良好的传播效果。

三、高校图书馆推广地方文化的策略

高校图书馆肩负着传播先进和优良文化的重要职责。不少地方高校图书馆拥有或正在建设地方文化的文献资源平台。对于地方高校图书馆来说，如何在新媒体环境下利用自身的资源优势来传承和弘扬婺文化，具有十分重要的现实和实践意义。

根据大学群体求新、求趣的阅读心理，高校图书馆在地方文化推广的策划和制作上更需要与时俱进，了解当下大学生的流行趋势，立足大学生的文化需求，通过培养和创造与时俱进的意识，提高捕捉创意的灵敏度，创造新的地方文化的推广方式。不仅要积极发掘和积累具有趣味性的素材和内容，还要使用具有趣味性的表现手法，将地方文化更鲜活地表现出来，以满足当代大学生猎奇的阅读心理需求。更要在充分挖掘地方文献资料的前提下，结合当代的社会主义价值观，推陈出新，发挥名人效应，深挖地方文化在衣食住行等方面具有地方鲜明特色的主题板块，在校园环境下营造良好的推广地方文化的传承氛围。

要有效地推广地方文化就要构建长效机制，一是将地方文化推广进行品牌化运作，二是加强读者对地方文化推广的黏性，培养读者长期的阅读习惯，即使读者产生依赖心理。要注重品牌建设，对地方文化推广品牌进行设计、定位、传播和维系。高校图书馆在推广地方文化时应结合本校实际情况和大学生群体的需求进行自身的品牌建设，确立鲜明的品牌定位，树立清晰的品牌形象，通过对品牌的运作让品牌形象深入人心，给读者以深刻印象，使品牌在同类产品中更具有竞争力。同时，为了避免地方文化推广品牌出现创新不足的现象，需要高校图书馆紧随当代大学生的阅读趋势和阅读需求的变化，保持品牌的创新和与时俱进。

四、金职院图书馆利用新媒体推广婺文化

（一）金职院图书馆婺文化系列活动品牌创设

因地制宜打造独具特色的地方文化推广活动的系列品牌。在创立和设置品牌过程中应以大学生为主体的读者接受体验为主，将地方文化资源由原先传统的、单一的馆藏纸质书目扩展成馆藏图文资源、数字资源、网络资源构成的图文影音并茂的多元形式，提供与传统推广不同的形式活泼、内容丰富的推广方式。因此，金职院图书馆把“婺文化”作为推广地方文化的品牌，下设“婺文化·婺学与名人文化” “婺文化·八婺风景名胜” “婺文化·婺州文艺戏曲” “婺文化·婺州古建筑” “婺文化·婺州手工艺”和“婺文化·婺州民俗节庆”六个主要板块，通过文字、图片、相关书目推荐、音频、视频、实践活动、参与体验等多种类型相结合的多元化方式来推广婺文化。

（二）婺文化素材的采集与整理

在金职院图书馆原有馆藏地方文献资料的基础上进行发掘整理，充分利用现有的研究，制定特色地方文化的调查方案，进行走访和采风，对当地的文化现状进行现场勘查，全面了解和掌握本地特色资源的具体情况，建立各类地方文化专题数据库。为了建立相应的数据库，金职院图书馆组织相关馆员到金华市博物馆、婺州窑博物馆、艾青纪念馆、智者寺、万佛塔景区等地实地考察、采集数据，为推广前期准备所需资料的积累做足功夫并力求做到数据准确无误。

（三）婺文化在新媒体环境下的推广

金职院图书馆在众多主流自媒体平台中选择了微信公众号作为“婺文化”品牌推广的主要手段。其微信公众号“金职图文”现有关注人数两万多，关注用户多为在校师生、校友和本地热心读者，是本次地方文化推广的主要目标群体。截至2018年12月1日，金职院图书馆在该平台上推送“婺文化”系列推文共20篇，获得了9866人次的阅读量、328人次的转发量、425人次的点赞量和345人次的留言数量。其中，推文《婺文化·金小图带你玩转金华城（国庆特辑）》获得了1802人次的单篇最高阅读量和80人次的单篇最高转发量，其阅读受众分布在全国26个省市自治区。该篇推文图文并茂，将金华古城景点以当代大学生最流行的“打卡”模式编辑成游览线路，并用时下最“in”（时髦）的语言假借导游“金小图”的口吻将线路推广。

为将“婺文化”系列推文的读者影响力更大化，金职院图书馆在图文影音并茂的基础上，添加了读者互动环节，图书馆馆员化身虚拟人物“金小图”与读者进行互动，交流心得，结合推文内容开展有奖答题活动，不仅增加了推文内容的趣味性，调动了大学生的积极性，还拉进了图书馆与学生之间的距离，更好地把“婺文化”的品牌推广出去，加深了读者对于该品牌的印象和依赖性。如在“婺文化·婺州文艺戏曲”板块的推广中，金职院图书馆在推文《婺文化·金小图请你现场看婺剧啦》中通过与读者的留言互动选取了三位幸运读者邀其现场观看婺剧演出。

五、结语

金职院图书馆将当地文化与新媒体传播手段相结合，充分挖掘地方文化的价值并进行适当加工与创新，通过品牌化运作的方式在大学生群体中推广婺文化，将优秀地方传统文化进校园做到线上线下相结合，不仅提高了当代大学生的文化素养，也培养了传统文化的审美情趣，更增加了民族自豪感，有利于当代大学生投身到地方的经济和文化建设中去，更好地为我国的社会发展和社会主义建设贡献自己的力量。