给中职学生一片成长的天空

方玲娟

摘要：本文主要结合自身多年的中职班主任工作经验，结合中职生的实际情况，总结了几点帮助中职学生成长的策略。

关键词：中职学生；班主任；成长；策略

中职学校的生源对象一般都是中考落榜生，他们在人生的第一次大考中失败了，从而他们失去了学习的信心和进取心。因此中职学生大多表现为：因中考失利，而失去梦想，失去目标：因得不到家庭的关注，而自卑感很强；因听到的大多是批评，而信心特别缺乏；因家长忽视教育，而缺乏责任感。

我作为一名中职教师，而且多年担任中职班主任工作，觉得有责任和义务改变中职学生的面貌。在多年的教育教学的实践中，我细心观察，积极实践，及时总结，觉得如下策略在帮助中职学生成长中效果显著。

一、用爱的眼睛，发觉学生的亮点，唤起中职学生的自信心

人们常说“情人眼里出西施”，其实这就是爱的力量，我在从教的十几年里，见到的学生并不像人们所描述地那样一无是处，这些学生的确有不少毛病，但只要你细心发现，用充满爱意的眼神去看他们，你总会发现他们的优点。

例如：职高一年级时，我班有一女生，上课睡觉，迟到，逃课，下课抽烟等等。一般来说，女孩的脸皮比起男生都要薄点，她可是过之而无不及，比男生还调皮。初次见到她父母时，他们提到这孩子直摇头，说没办法管，希望老师行行好，帮帮忙。

经过一段时间的观察，我发现这个同学虽然缺点很多，但是有一点她与班上同学的关系都很融洽，而且还有很强的号召力，其实这就是她隐藏的长处。她虽是女生，但却很豪爽，从不像有些女生那样斤斤计较。正因为她豪爽，不小肚鸡肠，男生就常把他们当做朋友，女生们也乐意和她相处。所以，她就成了班上最有人缘的人。

我注意到了这一点，在班级竞选班干部之前，我就找她来谈话，让她竞选班级的纪律委，我把她找到我的办公室，和她谈心，动之以情，晓之以理。并且我把观察到她的优点全部罗列了出来。讲到最后，她竟然哭了。这是我始料未及的，因为我没有想到，这样一个脸皮不薄的“假小子”居然会感动成这样？我清楚的记得她走出我办公室的时候，还朝我鞠了一躬，然后说：“老师，您是第一个说出我这么多优点的人。在家里，我一直是我姐姐的陪衬，她从小成绩优异，而我从小就好动，一直是挨批的对象。”她就这样成了我班的纪律委，而且当了三年，由于当了纪律委，事情多了，能力也强了，自身的坏毛病也不知不觉地改掉了。成绩也上来了。三年后还顺利地考上了二本，现在一家农业银行工作。

二、用智慧的眼睛，点燃中职学生的激情，找回学习的动力，重拾学生的自尊心

人类最可贵的本能就是对未来充满幻想，对明天充满激情。梦想会使人产生激情，这是一种可贵的心灵动力，它能最大限度地激发人的潜能，从而实现目标。怎样让中职学生找回学习动力，重拾自尊呢？

1.从学生的内需出发，让学生明确学习的重要性。现在学生大多很聪明，由于智商问题导致成绩落后的不到十分之一，但他们态度不行，努力不够，自身的“内驱力”匮乏。要调动学习的积极性，我就从深入了解学生需要入手，深入浅出地阐明所学知识和技能与他们未来的生活和发展息息相关。使学生意识到，他们在未来社会中要想有尊严而积极地生活就必须热爱学习，具备相应的学习能力。

2.培养学生志向，树立理想，重拾自尊。要调动学生学习的积极性，必须让学生有明确的志向。志向是关于将来做什么事，当什么人的有进步的意图和决心。志向是理想的初级状态，是个性发展的一种动力。而中职学生大多毫无志向，漫无目标。作为班主任，要想改造这样的学生，就得唤回他们的志向。我经常利用班会课，给学生进行一系列的理想专题教育；还带领学生看励志的电影，看后并在班上进行广泛地讨论，而后写出观后感；组织开展有关理想的辩论会；把自己的志向写成座右铭，贴在课桌上，时时强化。學生们一旦有了志向，就会有动力，就会改变原来一系列的坏毛病，就会取得一个个的进步，就会得到认可，同时自尊心也会得到很大的增强。

三、用关注的眼睛，科学的方法，培养学生的责任心

中职学生的责任心大多比较淡薄，这点可能不是学生的错，原因还要归咎于教育，因为责任心是要靠后天习得的。许多家长只关注孩子的学习和身体，而忽视了对孩子的责任心教育。然而一个不负责任的人社会中很难立足的。因为能力是可以培养，而不负责任是态度问题。所以我认为培养中职学生的责任心非常重要，并结合多年的教学经验觉得以下方法行之有效。

1.从日常小事抓起。习惯就是从小事上慢慢养成的，我开始就从教室的卫生抓起，不乱扔垃圾，不带早点进校园等等，每一件小事都要做好，坚持天天做，周周做。

2.内化为意识。在强化行为的同时，我还是通过讲道理的方法，用一个个现活的例子向学生们讲明责任心的重要性，一个有责任心的人能多少福报，反之没责任心将会带来怎样的后果。

3.细化责任，落实到人。把班级的各项工作都落实到人。这点我是借用魏书生老师的方法，让班上“事事有人管，人人有时管。”

中职学生是曾经受挫的孩子，中职学生是被有些家长忽略的孩子。作为中职的班主任我认为只要拥有一颗爱心，在加一些耐心，然后别具匠心。定能挽救一批孩子，帮助他们找到一片成长的天空，实现他们的价值。

参考文献：

[1]魏书生《班主任工作漫谈》 桂林：漓江江教育出版社

[2]李镇西《爱心与教育》 桂林：漓江江教育出版社

[3]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 天津人民出版社