浅谈《焦点访谈》成为经典栏目的认识与思考

贾寅生 河南工业大学

《焦点访谈》在中国广播电视的发展中具有重要的研究意义。在整个新闻评论类节目中，可以堪称典范。《焦点访谈》栏目的成功需要从受众心理、逻辑关系、职业道德等多方面去考虑和衡量。一档好的电视新闻栏目一定尊重新闻规律，为人民服务的栏目。

一、全面考虑受众问题，增强新闻开头阐述的具体性

在新闻节目的开头往往需要一个切入点来引入整个事件和想要阐明的观点。这个切入点可以是当下的热点事件或关键词，也可以是之前的类似事件。《焦点访谈》在对于切入点的处理上充分全面的考虑到受众的问题，对于作为切入点的新闻事件进行具体的说明和详细的介绍。受众具有广泛性。不是所有的受众都对某一事件非常地了解或者关注。这时候我们就不能默认为某一事件是大家都知道的事件。要对这一事件进行具体地讲述和呈现。在《焦点访谈》2018年4月27日《守护好一江碧水》这一期节目中，将2016年习近平总书记在重庆“推动长江经济带发展座谈会”上提出共抓大保护，不搞大开发的理念作为新闻的切入点，阐述并探究两年以来长江沿岸省市生态保护情况。同时，说明习近平总书记在4月24日至26日期间再次深入考察长江并主持召开座谈会的事件，引发受众对于这次事件目的与意义的思考。这为后面事件的讲述打下了良好的基础。通过对习近平两次考察长江的事件的说明，让受众全面了解了事件的来龙去脉，充分全面地考虑到了受众的不同人群、不同情况，能够保证新闻作品中信息的完整性。

在《焦点访谈》2018年5月29日《低速电动车：四不像 三不管》这一期节目中，利用监控和画外音搭配的形式，详细介绍了两起具体的交通事故。一起事故是在山东冠县的一国道交叉路口，一辆低速四轮电动车与一辆小型客车发生碰撞，导致电动车驾驶人受伤，车辆受损的状况。从事件发生后果的程度来看，是相对较轻的。另一起事故是发生在广西。一名红衣女子和一名黄衣女子正在路边步行，突然，一辆红色的低速四轮电动车从后方撞上了黄衣女子。事故发生后，红色的车并没有停车，而是顶着黄衣女子继续前行。这一起事故与前一起事故相比，较为严重。并且发生的事实触目惊心。两起事故具有明显的层次性和递进的特征。前一起事故造成的结果是驾驶人受伤，车辆受损。后一起事故发生后，红色的车并没有停车，而是顶着黄衣女子继续前行，体现出红色的低速四轮电动车驾驶者恶劣的行为。通过这两个带有层次性和递进特征的事例，表现出现在的低速电动车存在严重的社会问题，从而引发对这一事件的探究和评论。《焦点访谈》在这一期节目中，具体介绍这两个类似事例，以它们作为整个节目的切入点，突出这个社会问题的严重性，引发读者的重视与思考。这为整个节目主旨的传播打下了良好的思想基础。

在《焦点访谈》2018年5月6日《有机蔬菜有玄机》中，开头首先介绍了蔬菜的认证类别，这包括无公害食品、绿色食品、有机食品三类。并对三种认证类别的要求做了详细地讲述，指出有机食品的要求在这三种类别中是最高的。这种对于开头信息具体性的阐述，向受众普及了蔬菜认证类别的相关知识，为节目其他内容的展开做了铺垫。

因此，在电视节目的制作过程中，我们不能理所当然地认为观众对于某一事件、知识、政策是熟悉和了解的。要全面考虑到受众人群的复杂性，增强新闻开头阐述的具体性，使新闻成为人民的“新闻”，而不是个别人的“新闻”。

二、新闻评论类节目的逻辑性和条理性

新闻评论类节目的逻辑性和条理性是节目制作中非常重要的因素。这影响了节目中的有效信息对于受众的传播效果。

以《焦点访谈》2018年5月15日《不堪重负课外班》为例。在导语部分，提出了经过记者调查论证后的论点——现在针对小学生的辅导机构生意火爆，利用的是学生家长的紧张焦虑心态。然后，通过镜头表明现在针对小学生的辅导机构非常火爆，收费很高，有很多小学生愿意去上这些辅导班这一现象。并通过采访培训机构，展现培训机构有关人员说服家长报班的借口——有些学校违反了教育部门的规定，依然采取秘密考试或其他方式选拔招录学生。再将这个借口当做命题，验证它的真假性。记者首先拿到由培训机构提供的北京101中学的密考试题，然后向校方询问其真假性，结果证明北京101中学从来没有使用过这些试题，从而揭穿了培训机构人员的谎言。这验证了针对小学生的辅导机构利用家长的焦虑恐慌心理谋取利益的论点。

在节目的最后，采访了教育部门的相关人员，对这一事件展开评论。并通过画外音的形式，对事件的主旨进行升华。

在新闻评论类节目的制作过程中，《焦点访谈》节目的逻辑构思是值得我们学习和思考的。一般来说，新闻评论类节目在制作时，要注意由表及里，由浅及深的规律。要以事实为依据，依据事实的逻辑顺序进行写作和编辑，这样符合受众对于事实的理解习惯，有利于让受众更加清楚地了解节目中的新闻事实，更加理解一期新闻评论类节目所要表达的主旨内涵。在对被采访者进行采访时，要有针对性的提问。提出的问题要切合新闻的选题，具有一定的指向性，要让被采访者清楚明白的知道问题的关键所在。在对采访视频进行有效地编辑时，最好把单个的采访剪辑时间控制在1分钟以内。这样做的目的是避免让受众因为采访剪辑时间过长而造成视觉和听觉的疲劳。如果被采访者所说的信息量非常大并且有很多有用的信息。我们可以将这些信息进行“分流”。将最合适的、最精彩的、最有力度的一段采访放出来，其他重要信息，可以写进配音稿里。改变信息的表现形式，能够增强新闻事实的表现力度，增强新闻评论类节目的传播效果，有利于在社会形成良好的舆论氛围。这些制作经验和方法在《焦点访谈》中有所体现。

三、人物隐私的保护与对人民负责的态度

谈及人物隐私的保护，我们需要去理解电视画面的作用。电视画面的拍摄在整个节目的展现中起到了印证事实的作用。如果我们去掉一个电视节目里声音只看画面，那么我们不会清晰完整地理解这个电视节目所要展示的信息和要表达的思想。反之，我们去掉电视画面，只听声音。我们能够获得节目的有效信息，并且理解这个节目内涵，就好像是广播一样。但是，仅仅只有声音的呈现，不足以让受众信服这件事情的发生是真的。这时候就需要拍摄相应的画面进行去印证这个事件是真实的。而我们对人物的采访，是利用人物的陈述侧面表现事件发生的真实性。

在《不堪重负课外班》这期节目中，为了体现培训机构生意火爆，拍摄了十几个培训机构的牌子、在培训机构的很多家长、正在上课的很多孩子。同时，我们在拍摄时要有拍摄“牌子”的意识。为了更近一步地调查，体现问题是真实存在的和急于去解决的，记者对培训机构人员的采访画面进行了马赛克的特效处理，这体现了媒体对人物隐私的保护和对人民负责的态度。

在负面新闻的报道过程中，《焦点访谈》会使用隐藏记者身份暗访，对谈话进行偷拍的手段。使用这种手段在一定程度上增强了新闻报道的鲜明性。在没有镜头的心理暗示下，被采访者更容易表露自己的心声。通过给予被采访者一定的引导和暗示，能够尽可能地获取我们需要的信息。同时，《焦点访谈》中记者的提问具有冷静、客观的特点。我们在采访过程中，特别是在负面新闻的采访过程中，我们的采访不应该具有自己的主观情绪，要以事实为依据，就事论事。客观、冷静的采访增强传播效果的力度，能够影响受众的心理、态度、行为。

而在《焦点访谈》的采访中，经常会使用马赛克保护被采访者的面部特征，保护被采访者的个人隐私。马赛克通常使用在暗访过程中，一方面，给予了被采访者个人信息的保护，避免因为负面新闻的报道给被采访者带来的生活上的不良影响。另一方面，体现了媒体的人文关怀和对被采访者的尊重坚持对人民负责的态度。除此之外，在对于比较残忍的画面进行播出时，我们要考虑画面对于受众的印象以及它可能产生的社会影响。对于较为残忍的画面使用马赛克等特殊化的手段进行处理，充分考虑各方利益，体现人文关怀。