浅谈如何加强建筑工程施工管理

徐嘉鸣

[摘要]建筑工程施工管理是保障工程质量的重要影响因素，结合高中知识，对建筑工程施工管理的效果提升进行分析研究。一方面，为社会建筑工程施工水平的提高提供理论支持；另一方面，也为自身的高中知识学习提供新的探索途径。

[关键词]建筑工程 施工管理 提升

高中知识结构庞大，在生活中的应用也较为广泛，我们要善于把握高中知识与生活中相关问题的联系，实现理论知识学习与生活实践的紧密结合。结合我国现代施工管理中的相关要点，应用高中知识对建筑施工工程管理进行分析，优化现代高中知识的学习结构。

一、对加强建筑工程施工管理研究的必要性

建筑工程施工管理是建筑施工的重要部分，同时也是与我们的生活联系最为密切的部分，结合高中知识，对建筑工程管理研究进行分析，从高中生角度来说，建筑施工管理的研究分析为我们对自身学习理论知识的整理提供了应用平台，能够将抽象的理论知识转化为实际应用理论，发挥知识学习在实际中应用的作用；从我国社会发展的角度而言，我国现代社会的建筑施工管理存在一些管理不足，采用高中生视角进行行业分析，可以转变行业内部禁锢的发展思想，为我国建筑领域的发展提供新的探索空间。由此可见，实施对加强建筑工程施工管理的分析研究是促进社会发展的有效途径。

二、从高中生角度分析提升建筑工程施工管理的措施

（一）管理意识的转变

从高中知政治文化知识角度而言，文化对人的影响是持之以恒和潜移默化的，针对我国当前建筑工程施工管理中存在的管理问题，必须进行正确的思想意识引导。一方面，在建筑工程管理层传播正确的建筑施工管理理念，注重施工管理意识的创新，例如：在建筑工程管理中，鼓励新人能够针对施工工程提出新的管理措施，达到提升建筑施工管理结构理念的作用，促进我国建筑工程管理水平得到正确的思想引导；另一方面，加强建筑工程管理的文化意识传播，必须实施全面性的管理分析，多元化的管理结构为在建筑工程施工中的传播必须深入到底层炫，保障施工管理的全体人员都在施工意识上得到全面的提升。例如：施工单位可以进行施工人员的安全教育、施工技术应用培训等等形式的思想传播，达到新的施工管理手段的思想引导作用。

（二）管理形式的规划

建筑施工管理中应用高中知识进行解读，可以采用高中数学中数列规划的形式，对施工工程的管理进行合理规划。良好的施工管理实施必须具有完善的工程管理框架，才能够保障施工整体结构的稳定性发展。例如：我国施工工程管理中，采用施工设计、施工材料以及施工人员等多方面的划分管理，为了保障施工管理的效果，应用数形施工规划进行管理，从而保障建筑工程施工整体格局的优化与完善。例如：某建筑工程施工管理，为了打破传统施工中施工工期长、施工效果差的问题，建筑工程管理将整体化管理拆分为部分管理，即建筑工程的每一部分都单独建立对应的管理体制，建筑工程管理者能够从每一部分的管理中发现管理规划的不同点和相同点，使建筑工程整体规划的效率得到大大的提升，施工管理的整体规划结构完善性得到进一步凸显，为我国整体建筑工程施工管理结构规划的完善提供了新的探索思路。

（三）管理手段的完善

从高中生知识结构对建筑工程施工管理进行分析，采用多种管理手段同步应用的形式对建筑施工管理制度进行完善。人的潜意识中具有从众意识和榜样意识，善于对身边的事物进行模仿，建筑工程管理者可以充分应用这一特点，对建筑工程的中施工部分进行规划管理，一方面，针对管理建筑施工中应用的材料，采用材料购买的经济管理与材料质量责任制原则，应用经济手段达到对施工工程管理制度完善的作用；另一方面，我国建筑工程施工管理的体制管理，可以采取绩效管理的形式进行施工人员管理，明确施工工程的个人管理區域，及时进行施工人员的日常工作绩效考核，同时对存在的相应施工区域进行质量责任制控制，为我国建筑施工工程的制度优化提供新的制度管理措施，促进我国现代建筑施工管理体系的完善。

（四）管理监督形式的优化

为了达到建筑施工工程管理效果的提升，可以在施工现场实施新的监督管理体制，将施工现场的额监督形式进行优化，传统的施工管理监督往往采取施工管理队伍中指定人员进行施工把现场的监督控制，这种监督方式容易出现监督力度个人情感化，使建筑施工工程管理的作用性大大降低，采用轮流制进行施工管理的监督，可以有效的调动施工管理人员的积极性，也能够提升施工管理人员的整体管理监督意识，这与高中整治中我国政治知识中政府与大众之间权利相互监督的理论之间存在相互对应的特点，为现代建筑工程施工管理技术的整体水平的提高，完善建筑施工管理提供了新的发展空间。

三、结论

建筑工程施工管理得到有效提升，必须做好建筑施工中多方面的资源分配，提升资源应用效率，本文结合高中知识中规划分析的相关理论知识，对现代建筑工程的建筑施工管理进行分析，为自身高中知识的综合应用提供新的探索空间。