小小书包故事多

2018-03-27 11:31吴应海
作文·初中版 2018年3期
关键词:说明文主旨记叙文

吴应海

文题亮相

书包是我们每个人都必备的学习用品,上学和放学的路上,它与我们形影不离。小小书包故事多,请以“书包”为话题写一篇作文,文体不限,题目自拟,中心突出,不少于600字。

写作指导

这是一道话题作文。首先,围绕话题选择方向。

方向一:写一篇与书包有关的记叙文。既可写“我”与书包之间的故事,也可写他人与书包之间的故事,还可以书包为纽带,写几个人之间的故事。

方向二:写一篇介绍书包的说明文。既可以自己的书包为例,介绍书包的功能,也可在探索研究的基础上,介绍书包的演变史。

方向三:写一篇与书包有关的议论文。比如中小学生的作业越来越多,所用的书包越来越大,越来越重,这引起了有识之士的关注和担忧。你以此为话题进行议论,发表自己的见解。

方向四:写一篇与书包有关的童话故事。可借助想象和联想,让书包的主人变成各种小动物,然后编写有趣的故事。

建议同学们首选记叙文,写自己与书包的故事,这样写起来更得心应手。说明文也是不错的选择,毕竟自己整天与书包打交道,介绍起来一定能头头是道。至于议论文,如果有好的观点,充实的论据,也可以大胆进行写作。

其次,明确中心,选好素材。中心是文章的灵魂,确定写作方向后,就应该考虑你的这篇作文想要表达一个什么样的主题。可以借书包来表达对亲人的思念之情,也可以通过祖孙三辈人书包的演变,来讴歌社会的发展、时代的进步,還可以托物言志,通过书包来赞扬默默无闻、一心奉献的人。

有了中心,选材就变得简单多了,可以先把与中心有关的“书包故事”或“书包材料”找出来,然后进行比较,看看哪些最能表现中心,最能打动读者,那就以此作为原料进行加工写作。

再次,认真构思,引人入胜。如果写记叙文,要想清楚围绕书包写哪几件事、哪几个人,更要好好构思一下文章的情节,做到波澜起伏,扣人心弦。比如借书包写思情:有位同学先写自己特别渴盼一个粉红色的拉杆书包,可价格太贵,不好意思向家人开口。姨妈出国前,给了她一张购物卡,于是迫不及待地买回了书包。现在每每看到这只书包,就会想念远在国外的姨妈。这样的故事情节未尝不可,不过,如果能适当加工一下这个故事,改成:“去买书包的途中,购物卡不知掉到什么地方了,急得我号啕大哭,失望而归。谁知下公交车时,我看到几名小学生见人就问谁掉了购物卡。当我准确报出购物卡金额、商场名称以及背后的签名后,那张购物卡又回到了我的手中……”两相比较,后文显然要比前文更吸引人。

如果写说明文,可先想清楚要说明书包的哪些功能,然后采用拟人手法,以第一人称“我”的口吻进行自述,并不时让读者猜猜谜语,这样不仅能吸引读者的兴趣,更有利于说明的展开。

如果写议论文,则要考虑能提炼出什么让人眼前一亮的观点,从哪些方面进行论证,最后如何点题,升华主旨。

最后,巧妙表达,突出主旨。一是通过拟题亮出主旨,比如“谢谢奶奶的爱”“为书包的奉献精神点赞”等;二是首段点明主旨,即文章开篇便把主题表达出来,如“这是一只普通的书包,却是爱的化身”;三是文末概括主旨,如“我会永远把这只书包珍藏在心中,把这份爱珍藏在心中”。

佳作展示

爸爸的书包

吴 涵

又到开学季,我嚷嚷着,那只“熊大熊二”书包要换了。其实,这只书包用了还不到两年,一点也没破,颜色旧了些而已。只是因为我看中了一款最新的拉杆书包,便决定“弃旧迎新”。

爸爸骑着电动车,带着我往超市驶去,一路上,爸爸给我讲起了他上学时用的书包。

爸爸说,他刚上学时没有书包,只能和哥哥姐姐合用一只书包。姑姑的那只黑布书包,说是书包,其实是奶奶用爷爷的旧衣服改成的,两面都打了补丁,早已泛白,模样挺滑稽。姑姑念初中后,到一个做裁缝的亲戚家找了些碎布,花了十多个晚上,自己拼做了个新书包。于是,她原先的那只破书包一下成了天上掉下的馅饼,爸爸和伯伯都争着要,谁也不让谁,直至动了手。那只书包在他们哥俩用力拉抢下,“刺啦”一声,变成了两半。爸爸当时一下瘫坐在地上,伤心地大哭起来。奶奶在痛揍了伯伯和爸爸一顿后,去扯了块蓝布,做了两只书包。因祸得福,爸爸背上了新书包,屁股上的疼痛早已忘得一干二净。

爸爸接着说,他上五年级时,班上不少人都背上了一种黄帆布书包,整齐的小袋,锃亮的搭扣,让人心动。一问价格,说是2块5毛。向家人要钱去买,那是不可能的,于是爸爸决定自己攒钱。可这谈何容易,整个暑假,一有空,爸爸就冒着烈日出去捡废品,然后卖给那些敲铜锣的小糖担。开学时,只卖了1块5毛。他只好利用星期天继续干,快要放寒假了,兜里才有了2块5毛钱。爸爸说,他记得那是个星期天的下午,外面下着雪,北风乱吼,冷得人直打战,爸爸一个人偷偷出门,一路小跑,去7里外的小街买书包。可当他站在供销社文具柜台前时,一下傻了眼,原来,那只黄帆布书包下面竟然标着2.68元。还差1角8分!爸爸失望地流下了泪,在店内来回徘徊,磨蹭到天要黑了,才又冒着雪跑回了家。

春节过后,爸爸终于攒足钱,买回了那只渴慕已久的黄帆布书包,外加两本小人书、几支花铅笔,这让爸爸兴奋了好长一段时间。后来,爸爸就背着这只来之不易的书包,念完初中,走上工作岗位……

听完爸爸的话,我不准备买新书包了。爸爸却说,买,一定得买!现在条件不一样了,只要你喜欢,我们就买。

拉着崭新的拉杆书包,我的心里却五味杂陈,父母的钱其实也来之不易呀,我为什么就不能节俭一点呢?我知道今后该怎么做了。

简评

这篇作文围绕“书包”这一话题展开,先写“我”“弃旧迎新”,嚷着要买新书包;接着引出爸爸的书包的故事;再写“我”深受触动,不准备买书包了,而爸爸却坚持让“我”买;最后写“我”有感而发,让读者深受感染。

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