教辅出版数字化的困难及相关措施研究

马营营

当今社会，随着互联网技术的普及，数字化时代的到来，彻底改变了人们的生活方式与阅读习惯。数字出版应运而生，成为当前新时代的又一产物，引领着未来出版业的发展潮流与方向。数字出版以一种多形式、多载体、多功能的阅读体验，受到人们越来越多的追捧，而教辅出版业应紧跟时代的潮流，积极将数字化技术融入教辅出版中，探索出一条适合自己的发展道路。

一、教辅出版数字化的优势

与传统的出版形式相比，数字出版具有更新及时、下载迅速方便、查询便捷、存储巨大，成本低廉的特点，兼之减少了纸张的使用，更是具有低碳环保的优点[1]。而这些优点更是作为教辅图书应该具备的，因此，进一步将教辅出版向数字化模式转变，有利于更好地补充与丰富教辅图书的优势。

（一）数字化的多样性

与传统形式相比，数字化的信息存储量更具优势，加之如文本、图片、视频等形式的资源都可以转化成数字的形式进行存储，因此更是进一步丰富了教辅资源的信息库。而通过相应的检索查询，使用者又可以很快地从海量资源库中准确找到自己所需要的教辅资源，因此较之传统教辅出版更为简单、便捷，而通过教辅资源库的建立更是进一步实现了资源共享。

（二）数字化的互动性

将教辅出版向数字化方向转移，通过对职能化数字平台的搭建，可以更好地实现学生与老师、学生与学生甚至是老师与家长之间的互动，从而全方位、多角度对学生的学习状况进行评估，及时发现学生在学习方面存在的问题，并以教辅数字库为依据为学生制定出相应的学习资源。

（三）数字化的实时性

教辅出版数字化的一大优势还是在于它的实时性，教辅出版的数字化可以对数字图书或视频等内容进行实时编辑、审核并发稿，避免了传统教辅出版是需要修订、出版、印刷等流程[2]，极大地节约了时间，为课程、教材以及教辅材料的及时设计、修改与创新提供了可能。加之节省了较多的中间环节，更是最大限度节约了出版社的人力、物力。

二、教辅出版数字化的必要性

（一）国家教育信息化改革的必然要求

随着互联网时代的到来，我国也相应地制定了“互联网+”的行动计划，并陆续出台了相关政策促进出版业的转型与融合发展[3]。这一背景下，教辅出版的数字化转型，有利于进一步推动国家优质教育资源的开发与应用，进一步推动教师与学生运用信息技术手段获取教学资源与教学信息，因此可以说教辅出版数字化是国家教育信息化改革的必然要求。

（二）顺应公众阅读方式的必要措施

随着数字化时代的到来，公众的阅读方式发生了较大的转变，越来越多的受众习惯运用电脑、手机等电子设备进行阅读，传统的纸质阅读时代已经远去，数字化阅读成为当下公众阅读的主要方式，因此，为了更好地顺应这一公众阅读习惯的转变，教辅出版数字化便成为当前教辅出版行业发展的必要措施。

（三）满足用户需求的必须前提

教辅资料的出版面向的是广大学生群体，而通过调研我们可以发现，当前学生大多都是从小接触并使用电脑、平板以及手机等多媒体设备长大的。传统的纸质教辅材料难以引发学生的学习兴趣，单一枯燥的教辅形式更是难以满足学生的学习需求。加之，传统的纸质教辅材料受其自身的局限性，很多过程性的学习内容难以用纸张、文字进行表达，需要借助多媒体技术进行展现，因此将单一的教辅出版模式转变为多样性的数字化模式，可以更好地满足用户的需求，在丰富教学形式，提升教学趣味性的同时，吸引更多的受众，来满足出版社的生存发展需求。

三、教辅出版数字化的困难

（一）资金需求较大

任何一项改革都非一蹴而就的，需要长期不断地投入，对于数字出版来说更是如此。数字出版作为一项技术密集型产业，需要在前期的硬件设施与技术研发方面投入大量的资金予以支持，加之其回报周期较长，因此对于很多中小型出版社来说并不是一件容易的事情。大量的资金投入，很容易导致出版社因资金流动出现问题，若一旦发生资金链断裂的情况，不但前期的投入会化为泡沫，更是会严重影响到出版社的正常经营。因此虽说当前很多出版社都认识到了数字出版的重要性，但是因为没有足够的资金支撑，对数字出版还只能是保持一个等待与观望的态度，难以实施。

（二）高素质人才紧缺

若是将教辅出版向着数字化方向转型，相应的教辅编辑的工作模式也会发生较大的转变。教辅编辑除了需要具备传统教辅出版所需专业能力外，更是需要具备一定的计算机技术以及相关软件的应用能力，以便更好地将教辅内容更加立体化、多样化以及视觉化地表现出来，从而使教师的教学活动变得更加生动，学生的学习氛围更加轻松有趣。因此教辅出版数字化对教辅编辑提出了更高的要求，但是从当前出版行业的形势分析，恰恰是这种复合型编辑人才最为缺失，这也导致难以满足教辅材料出版的需求。

（三）经营管理模式不同

传统出版社的经营管理因为经过了长时间的发展，已经形成一套较为完善且成熟的经营管理模式。但是数字化出版模式的诞生，却对经营管理模式产生了一定的影响，导致传统的经营管理模式难以套用在新的数字化出版模式上。数字化的到来改变了编辑思维、工作模式以及工作习惯。出版社的全部出版与经营环节都需要通过数字技术来实行；另外数字化还进一步改变了出版产业链，导致传统出版的优势地位受到威胁。传统的出版产业链是作者—出版社—印刷厂—发行商—读者，出版社处于核心地位控制着出版的内容以及订单数量[4]。但是数字出版的模式中，出版社却只能扮演出版资源提供者的角色，导致出版社的内容资源与版权优势大打折扣，难以维持在出版产业链中的话语权。

（四）版权保护难度增大

版权保护一直都是教辅出版的难题之一，传统的教辅出版中便存在着跟风、抄袭的情况，甚至直接全部复制、装订与销售，但严重侵害着作者与出版社的版权权益[5]，但是数字出版的到来，却进一步使盗版操作变得简单，甚至只要有一台电脑直接动动鼠标，进行复制、粘贴即可。这也导致盗版几乎不需要任何成本便能实现，因此危害性变得更为严重。加之，当前我国的数字版权保护技术还不够完善，相关的法律法规也并不健全，因此使数字版权保护变更更加艰难，而这一问题若是无法得到妥善的解决，很容易导致出版社对数字出版望而却步，从而对数字出版的应用与推广造成阻碍。

四、提升教辅出版向数字化转型的相关措施

（一）寻求多方合作，扩大资金支持

上文我们提到了传统出版向数字出版的难题之一便是缺少相应的资金支持。因此寻求多方合作，进一步扩大资金支持，便是一种相对快捷有效的办法，比如可以与互联网公司或是数字化公式进行合作，为自身提供技术支持，从而避免掉技术研发的资金投入，或者出版社还可以积极关注国家在数字化转型项目上的资金扶持政策，以便获得政府资金的扶持[6]。

（二）培养复合型编辑人才，满足数字化出版需求

当前，教辅出版的编辑人才更多的是由传统教辅出版编辑中延续下来的，虽说其业务能力过硬，却缺乏形影的数字技术支持，因此，出版社需要进一步加强其数字技术的培养，使之成为符合数字出版的复合型编辑人才，比如出版社可以在与互联网企业进行合作的同时，为教辅编辑创造与之交流的机会，从而促进双方的相互交流，进一步培养教辅编辑的互联网意识与数字化思维能力。其次，出版社还可以对教辅编辑进行定期的数字技术培训，使之可以及时掌握更多先进的数字技术，在满足自身工作需求的同时，也可以帮助其尽快成长为符合当前数字出版需求的复合型编辑人才。

（三）完善数字版权保护法规，加强数字版权保护技术的研发

首先国家应进一步重视数字版权的保护问题，进一步在公众中树立去数字版权的保护意识，并借鉴国际现有的师资版权保护法，结合我国实际情况制定出符合我国国情的数字版权保护法，为数字版权的保护行为提供法律依据。其次出版社自身也应在版权保护技术方面下功夫，虽说当前已经存在一些比较实用的数字版权保护技术，可以对电子图书的阅读次数与期限，以及复制与打印的权限进行了一定的约束。但是随着数字出版行业的进一步发展，教辅出版的表现形式不再单单只是电子图书，更多丰富的表现形式营运而生，现有的技术手段难以满足多样化的数字表现形式，进一步加大了版权保护的难度。因此，出版社在引进当前先进的数字版权技术的同时，还应加大对新的数字版权保护技术的研发，从而做到更好地对各种形式的教辅出版内容进行保护。

五、结语

数字技术的飞速发展，公众阅读方式的转变，都使传统教辅出版业面临着严峻的考验，在当前机遇与挑战并存的情况下，如何更好地抓住机遇，迎接挑战，是教辅出版行业从业者所面临的又一重大选择。只有不断进行探索与学习，进一步顺应数字出版的发展潮流，才能更好地保持自身的优势地位，真正在教辅市场站稳脚跟。