高校党员教师在学风建设中发挥作用的途径研究

金阗 江西经济管理干部学院

对于一所高校而言，学风不仅是极其重要的气质体现还是一项重要的基础建设，它会直接影响并改变学生的独特气质和创新能力的培养，从而影响学校能否培养出对社会发展有贡献的合格的毕业生，因此，学风问题一直备受关注。

一、高校学风建设中存在的问题

(一)学生方面

1.缺乏明确的学习目标

多数同学习惯于中小学时期填鸭式的教学模式，被动接受学校老师或家长的安排，在自主安排学习、生活等方面的能力相对欠缺。进入大学后，对未来没有规划、生活感到迷茫的问题比较突出，没有目标，不知道为什么要学，造成学习动力缺乏。

2.缺乏积极学习态度

物质文明高度发达的今天，急功近利、投机等一些社会的不正之风对大学生产生了一定程度的负面影响，也影响到了学生的学习态度，消极的学习态度阻碍了学生对学习目标的追求，成为学习过程的障碍。

3.缺乏严明的学习纪律

没有规矩不成方圆，很多大学生对规则、制度、行为规范等视若无睹，上课迟到、早退、睡觉、玩手机现象屡禁不止。

4.缺乏正确的学习方法

大学的学习和高中截然不同，课上学习只是学习生活的一部分，要想真正把知识学透，需要课下认真规划学习时间、学习进度并付诸行动，很多同学进入大学后不能尽快转变，存在只靠课堂学习，课下不学或不知学什么、如何学的现象，白白虚度了大好时光。

5.缺乏浓厚的学习兴趣

大部分学生选择专业的时候缺乏对专业的认识，了解专业的途径仅限于学校网站的专业介绍、家人朋友的推荐，在不了解专业及自己兴趣的情况下填报志愿，有的学生对专业虽然有一定认识，但因为分数不够等原因接受专业调剂，未进入自己心仪的专业学习，入学后才发现自己对课程毫无兴趣，造成学习兴趣缺乏。据任课教师反映，学生对知识的接受能力明显较弱，学习兴趣不足。

6.学习成果不显著

由于学习动力不足等原因，很多同学一步跟不上，步步跟不上，期末考试只能临时抱佛脚。

(二)教师方面

高校教师既要做好教学工作，科研工作也要求也不低。由于职称评审的需要，重科研、轻教学的现象在高校中并不少见，仅仅满足于完成教学任务，没有教学方法进行改进，上课调动不起学生的积极性，无法占据课堂这一进行学风建设的主阵地。

(三)管理方面

很多高校开展过学风建设活动，但大部分活动流于形式，学生参与度不高，失去了活动本身的意义。学校进行学风建设的体系不完善，学生管理人员抓不住工作重点，往往觉得无从下手。

(四)家长方面

很多家长在学生进入大学之前管得很严，进入大学之后重视程度不够，认为考上大学就可以放心了，对于孩子在学校的表现如何不够了解，久而久之，往往会觉得无所适从。

二、高校党员教师在学风建设中的作用及特点

作为教师队伍中的先进分子，在学风建设中发挥着极其重要的作用的高校党员教师有助于高校党委宣传落实党的基础路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，培养适应新时代需求的人才，同时也在高校党组织联系普通师生方面起着桥梁和纽带的作用。

与非党员教师相比，党员教师在学风建设中有着自身的特点，主要体现在五个方面：一是在学习和实践科学发展观理论方面，党员教师具有示范效应。当前我国社会正处在转型期，还有许多新情况、新问题、新矛盾待研究解决，学风建设就是其中的一个缩影。党员教师在用科学发展观理论武装头脑方面要起到带头作用，具有坚定的政治立场，始终发挥先锋作用，自觉成为学好科学发展观理论，以身示范，通过言传身教对学生实施思想教育。二是党员教师要在深化改革和开拓创新方面发挥模范作用。结合经济好社会发展的实际需要，党员教师应当改革教学内容和教学方法，担负起时代赋予的重任以更好培养社会主义新型人才。三是党员教师要在教研方面发挥模范作用，成为学科带头人和学术骨干力量。在教学实践中做到以教促研，教研结合。在教育学生方面，应以发展的眼光培养学生理论联系实际，以能力为本位。四是党员教师应在为人师表、教书育人方面发挥模范作用。无论身处何种工作岗位，都要以良好的职业道德模范做好自己的本职工作，真正践行言传身教，教书育人。五是党员教师要在团结和带领师生方面发挥模范作用。要时刻注意密切联系广大师生，用党员的模范行动带动和影响周围的师生员工，从而有效促进良好学风的建设。

三、发挥高校党员教师在学风建设中的作用的必然性

发挥高校党员教师在学风建设中的模范带头作用，用先进性教育的长效机制带动高校学风建设的必然性是毋庸置疑的。党支部这一党的最基层组织，担负着的重要职责之一便是直接联系群众、组织群众、团结群众、服务群众，把党的路线方针政策落实到基层，在党联系群众方面起到桥梁和纽带作用。作为党支部的一员，高校党员教师自然也不例外，他们与广大师生联系最为密切，能够直接倾听到教师和学生的呼声，及时掌握学生思想的动态，了解学生的情绪。高校教师的思想理论修养对高校学生的人身观和价值观的形成有着十分重要的影响。党员教师更应该对党的基本理论有清楚的了解，以科学的理论武装头脑，不忘初心，坚定信念，与时俱进，努力传播正能量和先进文化以培养社会需要的优秀人才。

四、充分发挥高校党员教师在学风建设中的作用的途径

要想充分发挥高校党员教师在学风建设中的作用，从根本上说，还是要从自身做起，可以从下几个方面着手。

(一)以基层党建工作促进党员教师自觉发挥先锋模范作用

积极开展基层党组织工作有助于充分发挥党员教师的先锋模范作用，实践证明了要使党员教师的先锋模范作用发挥越充分，基层党组织工作开展就要越充分越有活力。所以，高校基层党组织应该根据实际需要，针对党员教师的政治思想及其职业发展需要定期开展一些有利于高校教师互相交流的活动，在交流中提升完善自我，为党员教师发挥先锋模范作用创造良好的环境，使其能自觉发挥先锋模范作用。

(二)提高自身作为教师的道德素质

高校教师的言传身教对大学生三观(世界观、人生观和价值观)影响是潜移默化的，因此，提高自身的道德素质，改进教风对于发挥教师在学风建设中的模范作用有着深远影响。爱岗敬业、为人师表、以德育人要成为党员教师特有的标签，以自己的良好道德形象去引导教育学生。可以通过开展评选和表彰科研、教学示范团队和示范岗等活动，大力提倡严谨的教学、治学作风，引导教师以身作则，全身心地投入教研工作，在教书育人的过程中，把开发智力和培养能力结合起来，让教风建设带动学风建设，形成良性循环。

(三)加大在青年教师中发展党员的力度，壮大党组织队伍

青年教师的身上肩负着高等教育的希望和未来，是高校改革、建设和发展可以依靠的新生力量。做好青年教师党员发展工作，是每一所高校各级党组织极其重要的一项工作。加强对新党员的思想政治等教育是党员教师义不容辞的责任，这也彰显了他们的先锋模范作用。

(四)在主题实践活动中联系学生学习生活

作为人类灵魂的工程师，党员教师要有崇高的博爱之心和人格魅力，进而影响感染学生，净化学生的心灵。在党员教师中深入开展以“爱的教育”等为主题的实践活动，结合工作实际，通过党员教师一对一联系学生，深入学生集体进行谈心谈话，及时了解学生的思想动态，并从积极方面加以正确引导，促进其在学业上取得进步。把党员的模范作用体现在每一个细节中，于细微之处教育引导，润物细无声地将党员教师的模范作用落到实处。

五、结语

全国高校思想政治工作会议指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。当前，在我国高等教育教学改革的不断深化发展的态势之下，高校基层党建和高校学风建设的重要性日益凸显，两者之间互相促进，密不可分。现代社会发展中党组织对党员教师提出的新要求是要充分发挥高校党员教师在学风建设中的作用，这也是保持党的先进性的具体表现。