趣味性教学在小学体育教学中的应用价值

项宝山

摘要：新课程标准赋予小学体育更多的教育职能，小学体育教学不仅要符合小学生的身体机能和心理素质，还要加强小学体育教学活动的有效性、生动性和趣味性，也就是说小学体育课程不仅要提高学生的身体素质，还要注重在提高学生身体素质的同时让学生有快乐的体验，在快乐中提高身体素质，体验小学体育教学中的主体意识。趣味性教学很好的改变传统教学模式中的枯燥单一性，增加趣味，让学生在快乐中学习，在快乐中提高身体素质。本文主要分析趣味性教学在小学体育中的应用价值及应注意的问题。

关键词：小学体育；趣味性教学

随着教育改革的深入，体育越来越受到重视，现在学校一般规定每周至少有两节体育课，还有上午和下午各一次体育课外活动。体育课可以锻炼学生的身体素质，改善学生的心理状况，是培养学生综合素质不可或缺的重要组成部分。但是小学生的心智还不够成熟，传统的教学模式的单一枯燥性，使得学生失去学习的热情。而趣味性教学一方面可以降低教师对学生的管理难度；另一方面可以提高学生的学习积极性，使得學生处在自由轻松愉快的风味中，激发学生的学习兴趣和学习热情，更重要的是在这种氛围中更能提高学生的创新能力。可以看出这种教学模式能达到的培养目标完全吻合新课程标准的培养目标，因此，趣味性教学方法是小学体育教学的必然趋势，下面对趣味性教学的应用价值及应注意的问题进行简要的分析。

一、趣味性教学在小学体育中的应用价值

（一）提高学生体育学习效率

小学生的心智还不成熟，他们的自制能力较差，注意力集中时间相对较短，他们接受知识的能力也十分有限，这些都是小学生的生理缺陷，这是无法改变的，所以我们首先应该考虑如何将学生引入我们的课程，让学生主动的参与到课程活动中，趣味性教学有利于学生得到充分的放松，使学生在紧张和焦虑的情绪中解放出来，让学生在轻松愉快的环境中学习，激发学生的学习兴趣和热情，发挥学生的主观能动性，成为小学体育课堂的主人，提高学生的学习效率。

（二）增强学生的团结意识

传统的教学模式，一般是教师搞一言堂，学生只要按照老师的安排做进行，在传统的教学活动中，学生仅仅是一个个体，这样的课堂不利于培养学生的团结意识。而趣味性教学往往都是通过活动来实现的，在进行活动时往往需要学生之间通力合作，这样在活动的过程中就可以增强学生的团结意识，为学生以后更好的立足社会打下坚实的基础。

（三）提高学生的创新能力

传统的教学模式，教师一般是课堂的主体，教学活动都是按照教师提前设定的好的模式进行，学生只需要听从老师的安排，按照老师的安排进行活动就行，无需自己的思考。而随着社会的发展，创新型人才是社会和时代的发展需求，而教学的形式决定小学生的发展方向，在趣味性教学模式中充分体现了学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，需要学生动脑筋完成教学活动，给学生提供了更宽阔的思维空间，充分发展学生的个性，进而提高了学生的创新能力。

（四）改善学生的健康状况

据调查，我们国家的学生绝大部分学生都处在亚健康的状态，究其原因，一方面是学生的学习压力加大，在紧张的学校课程的之外，家长为了让孩子全面的发展，给学生报名各种的辅导班、特长班等，给学习的心理造成极大的压力，让学生处在亚健康的状态；另一方面是肥胖问题，现在的生活条件好了，家长想法设法的为学生补充营养，造成学生营养过剩，还有就是学生的学习比较紧张，参加体育锻炼的时间较少。其实学生处于亚健康的主要原因是学生缺少时间进行体育锻炼。因此，学校开展有效的体育课程可以将学生从紧张和繁重的课业作业中解放出来，让学生得到一定的放松，趣味性教学更能吸引学生的注意力，让学生体会到体育锻炼的乐趣，让学生主动的参与到体育锻炼中去，真正到达提高身体素质的目标。

二、在小学体育应用趣味性教学注意的问题

（一）趣味性教学内容要符合学生的特点

教师在设计教学游戏时要充分考虑不同年龄段的学生心理特点和身体素质。对于年龄比较小的学生，由于他们的骨骼发展不完全还不够结实，肢体不够协调，教师应该选择一些简单的小游戏；对于高年级的学生，因为他们的骨骼发展的相对比较完全，肢体协调性大大的增强，因此，可以选择难度相对较大的游戏，起到更好的锻炼效果。教师要根据不同的学生选择的不同的游戏，总之选择的游戏要符合学生的特点。

（二）设计趣味性教学活动要充分考虑安全性

体育教学的目的就是提高学生的身体素质，因此这就要求教师在设计趣味性教学活动时要充分考虑活动的安全性，对活动周边的环境、场地等进行必要的考察，在活动的过程中要时刻关注学生的状态，最大限度的保护学生的安全。

小学体育教学引入趣味性教学模式是教育发展的趋势，这种模式的引入无疑对我们教师的教学提出了更高的要求，新时代的教师要改变传统的教学理念，加强学习提升自身的综合素质，根据学生的身体素质及心理特点等具体情况设计趣味性教学活动，为学生营造良好的学习氛围，促进学生的身体素质和综合能力的提升，让学生快乐的成长。