如何提高小学生英语听力

何微

摘 要 《国家英语课程标准》中提出要培养学生语言的综合运用能力。学生语言的综合运用能力包括五方面的内容，以技能为首，而技能又以听为首。这就要求我们老师为学生创造听力环境。结合现有教材，充分利用资源，以读促听，培养学生听力习惯。教授学生提高听力的方法，提高学生的听力水平。本文就如何提高学生听力水平谈一点自己的见解。

关键词 小学;英语;听力

中图分类号：G628，G623.31，R764.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0132-01

一、尽量用英语组织课堂教学

英语课堂是学生的主要的语言学习环境。这就要求我们英语老师在课堂上必须多用英语组织教学。最简单的日常用语开始，逐步加深。比如说，学生刚刚开始接触英语时，对于英语是完全陌生的，教师不能因为这样就不使用课堂用語，像Sit down，please！Look at the blackboard.Listen to me，please！Read after me.等等，这些课堂用语反复重复，学生就会理解。用英语组织教学时，对于学生不熟悉的英语单词，可以多用表情。动作等来加以解释，如在外研版教材Book 5 Module 9 Feelings中tired、bored、ill、better、angry等单词时，完全可以通过表情、动作等来让学生理解，同时让学生用新的单词结合旧有知识造句。多训练，达到强化。培养学生运用英语说话的意识，逐步使英语课堂全面运用英语交流。

二、激发学生听的兴趣

兴趣是最好的老师。在英语教学中，首先要激发出学生爱听的兴趣，让学生有听的需求。

课堂导入很重要，可以在课前借助多媒体播放英语动画片，借助情景引起学生的求知欲，营造一种学会英语后可以观看动画片，获得乐趣的氛围。设计听力游戏。成立比赛小组，设立奖励机制，在设置任务时要注意任务难度，不能设置过于简单和过于困难的任务，要设置难度中等的问题，激发学生动机。

三、培养学生听的习惯

要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度。不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。在学生的家庭作业中也要体现听力的作业，制定长远的听力计划，和家长共同监督。创立微信群，可以实行打卡制度。

四、采用科学、有效、可行的教学方法与策略

（一）借助游戏。在新授内容结束后，要进行巩固练习，便于从中得到反馈。那么我们就可以把这个巩固练习设计成游戏来反馈。例如：外研版教材Book 1 Module 10 Body中教学完head、eye、ear、arm、mouth、hand、leg、foot等这些新单词后，与学生可以玩“I say and you do”的游戏，如教师发号施令：Touch your nose.看哪些学生做的既对又快。这样，学生不仅要听出老师说的是哪个单词，还要迅速做出反应。采用这样的方法，就可以提高学生的听觉敏锐性。

（二）以读促听。读和听不分家，正确的发音也是能听懂听力的一大关键。首先是音标，可以拿出固定时间读音标和相应的单词。接下来是短句和长句。循序渐进。在平时的课堂上，老师要引导学生以不同的形式读教材。分角色，分段落。这样既能加深对听力的练习，也能促进对课文的理解和掌握。

（三）借助学生良好的习惯。听力理解能力的提高过程是一个循序渐进的过程，贵在坚持，而且在练习听力、提高听能上要注重语言能力的培养，要讲究听力练习的策略。

1.了解文化背景，熟悉日常交际

让学生了解适当的英语国家背景知识，扩大知识面，认真梳理并熟悉在特定情景中的语言交际的场合及功能，消除学生在风俗习惯的差异方面的听力理解障碍。

2.坚持听说练习，培养语音技能

听力能力的提高必须建立在良好的辨音能力的基础上，学生必须有很好的语音知识，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，要能辨别句子的连读、节奏以及语调等发音技巧方面的变化，还有尽可能熟悉各种人的音调以及轻重缓急、喜怒哀乐、个体差异等口语特征。因此听和说相辅相成（比如边听磁带边朗读，听写单词、句子，做短文听力填空练习，互相练习对话等），听说并进，持之以恒，保质保量，打好听能基础。

3.练习阅读写作，促进语感形成

听力理解能力也包含有阅读理解活动，阅读是对语言形式的体验，多开口朗读能形成语感，比如领悟词法、句法功能、逻辑关系的能力;写作练习能巩固并提高学生已学的语言知识和能力，也能帮助学生深入地理解记忆语言现象，从而进一步增强语感，促进听能的发展。

提高小学生的英语听力能力，并不是一朝一夕的事情，需要长时间的锻炼。在平时的教学中注意以上几个方面，定能使小学生的英语听力能力有所提高。