对小学语文作文教学的几点建议

韦丽

摘 要 作文是语文教学的重中之重，需要学生掌握很多的技巧，也要有独特的视角去描述文章，可以说只要掌握好作文，学生的语文学习就成功了一半，但大部分的学生都比较排斥作文，无论是写作还是欣赏作文方面都不是很积极，这主要源于学生对作文的错误认识，让学生错把作文当作了一种负担，如何让学生在轻松的氛围中学好作文，接纳作文，是当前语文教学中的一个难题。这篇文章从几个方面阐述小学语文作文教学的建议。

关键词 小学语文作文;教学;建议

中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0054-01

在小学阶段，学生的作文是非常重要的，也是非常难学的。作文能够反映出学生的写作水平和语言组织水平，它对学生以后的工作具有很大帮助作用。在当前作文中，很多的学生不知道如何下手，写出的文章平平淡淡，如同一杯白开水，没有味道，读起来非常的乏味。随着时代的不断变化，小学生作文教学要有新思考，有新探索，实现小学生作文教学的新突破，这样小学生的作文才能有质的飞跃，才能让小学生喜欢上作文。

一、运用信息技术，促进写作

（一）利用信息技术创造情景，激发学生的写作灵感

小学语文教师在对学生进行写作教学时，应该重点培养学生独立思考独立创作的能力，培养学生对写作的积极性，并学会把自己平时积累的知识和生活素材完美的融入到作文中去。教师可以结合现有的信息和电子设备，给学生放一些视频或者音频，给学生创造出一个充满韵味的意境，然后一步一步的引导学生走进这个意境并深刻的领悟这个意境，然后学生根据自己的理解进行作文创作。例如在写关于春天的作文时，教师可以利用多媒体或音响等设备，在屏幕上播放一些春天万物生长，河流解冻，各种鸟兽都开始活动，春雨淅淅沥沥的打湿田野，小草开始生长，花朵也渐渐冒出花骨朵，整个呈现欣欣向荣的景象，音响中可以放一些冰块破碎的咔咔声、小雨的吧嗒声，小鸟欢乐地叽喳声，还有各种鸟兽舒服的打滚的声音，学生切身的感受到春天的魅力，在写作时就好像自己置身其中一样，写出来的春天也更真实，情绪表达的也更丰富饱满。

（二）利用微视频，理解写作主题

一篇作文文句优美固然重要，但是最重要的是要突出主题，要把自己想要表达的思想通过让读者阅读读出来。所以要从小学就开始培养这种能力，要让小学生们在写作文的时候要把主题表达出来。老师可以用微视频里面的人或事去跟孩子们讲这个微视频的主题，这样一系列之后会让孩子们很容易知道主题是什么。例如老师布置一篇写为什么要保护小动物的作文，如果老师只是跟孩子们讲述主题是什么，应该怎么写。孩子们没有听懂，没有对这篇作文的主题理解透彻，这样造成的结果就是很多没有理解主题的孩子们写的作文都是写小动物的种类，形态，它们的栖息地，它们所需要的食物，而介绍小动物的好处以及小动物逐渐减少甚至面临灭绝却寥寥無几。如果在开始的时候老师放一段关于如今动物的现状，人类对动物的猎杀、动物可以帮助人类做的事情以及如果动物消失以后会有什么严重的后果等等的一些微视频，当孩子们看完以后思绪完全在视频里，这个时候老师趁热打铁，用这段视频里讲的跟孩子们说动物的重要性，希望孩子们要建立起要保护动物的思想。这个时候孩子们就会知道这篇作文应该要怎么写，怎么才会突出出主题来。

二、运用生活，创新写作

（一）用心感悟，身临其境

只有观察生活还是不够的，还要用心的去感受生活。生活中万事万物，生活的事物又是杂乱无章的。因此，要用心去感受生活。比如在写《我的妈妈》的时候，如果简单的观察妈妈的特征，写出的文章就没有真情实感，还要去真诚的去感受妈妈的一言一行。比如，妈妈每天早晨天不亮就起来给我们做饭，这看似非常的平常，如果仅仅观察到这一点，还是不够的，要用心去感受妈妈，为什么起这么早？那是妈妈对孩子的爱，对孩子无比喜爱，妈妈对自己的孩子无比的期望。妈妈的付出是无声的，是不求回报的，那种爱是无私的，是超越一切的爱。因此，在观察之后，要用心去感受生活，去品味生活，这样生活才更加具有韵味。在生活中，需要用心，需要有一颗感悟的心。

（二）亲身体验，激发创作

生活的乐趣就在于体验。只有让学生亲身体验了，学生才会有感受，才能把自己亲身所经历的事情描绘的更加生动。体验生活是作文迈向成功的最关键一步。没有体验，学生就会感到作文非常匮乏，就不能亲身去体验那种生活的快感。体验了，即使失败了，那也是一种快乐，也是笔财富。没有体验，就没有发言权。比如，在写《最有意义的一件事》的时候，如果学生没有亲身经历那件事，就会写的非常的贫乏，就像白开水一样平淡无奇，打动不了老师的心。在生活中，学生经历很多，如学生可以写帮助老奶奶的打扫卫生。学生可以每个礼拜天去帮助鳏寡孤独老人去打扫卫生，可以帮他们扫地，擦桌子，提水等，这些看似简单的事情，学生经历之后就会写的非常的生动，就会把自己如何做的写的栩栩如生。因此，经历之后，才能有感悟，才能写出生动的作文。

小学生作文对小学生来说非常重要，而且还非常难学，并不是一朝一夕就能学好的，它需要一个长期积累的过程，需要老师和学生共同努力。在教学中，创新能够让学生的作文写作更加具有生命力，让小学生作文写作更加有新意。让学生在快乐中去写作，学生就会充满乐趣，就会从乐趣中激发出创造力，就会让作文变得有血有肉，就会更栩栩如生。

参考文献：

[1]孙艳红，高明惠.如何在小学语文作文教学中体现创新性[J].中国校外教育旬刊，2015（12）：150.