学而不厌，诲人不倦

□文/重庆市天台岗小学花园校区 吴红梅

朋友们经常会玩笑说：“你现在工作应该很轻松了！你教了这么多年的书，应该很熟悉了，不需要备课了。”面对这种情况，我常常会一笑了之。而有时同事们会问我：“你一天怎么这么好的精力，教了这么多年的书，还不厌倦吗？”对此，我会在心里由衷地说“学而不厌，诲人不倦”。不错，这句话出自孔子述而篇的第二篇，子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”它告诉我，“默默地认真思考所学的知识，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对教育者来说就没什么遗憾的了!”而作为教师，特别是在这社会变化极快的时代，要做一个合格的教师，必须要学而不厌，诲人不倦。

先谈谈孔子这句话中的“默而知之”吧。默而知之，一般都理解为对于知识要默默地记住它。其实，孔子说的“默而识之”中的“默”字，不能单纯地当“静静地，不做声地”讲，从孔子对学习方法的一贯要求来看，这个“默”字中还包括一个“思”字，是动脑筋思考的过程。“识”是在积累和储存知识，是个记忆的过程，即两者是思维与记忆的关系。思考得好，思考得正确，就记得有意义，记得牢。记忆知识的多少及正确与否也直接影响着思维活动。两千多年前的祖先在教育教学中都能论及心理学范畴的思维与记忆的问题，而我们作为具有现代意识的教育工作者，在教育教学中，更应该注意引导学生在学习中注重学习方法的运用。引导学生在学习中注意在学中思，思中学。

除了不断积累思考所学外，还必须学而不厌。也就是我们现在说的活到老学到老，学习是人类的本能，从小时候牙牙学语、蹒跚学步，到长大后学知识、学做人、学习生存……活到老，就要学到老。人的一生都在学习，都需要学习，可见学习的重要性。一个人如果不勤于学习，必然会被社会所淘汰。学而不厌体现了教师内心的开放、自强不息和不断进取，作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。否则，如何谈得上诲人不倦，那只是无休无止的唠叨、空洞的说教，教师教的辛苦，学生学得痛苦，学习效果非常低下，甚至是无效、负效。

我在30年的教育教学生涯中，也深深地感受到了学而不厌的道理。时代在变，学生在变，教材在变，作为教师，如果不是不断地学习，我将不会电脑，不知小组合作形式，我更不会运用现代的教学工具等，但我在不厌倦的学习过程中真正感到了快乐。

教师能学而不厌，自然就能做到诲人不倦。孔子一生热爱学生，教诲学生总是不知疲倦，把自己的全部知识毫无保留地传授给学生们，他对教育事业的热爱和忠诚是值得我们学习的。现代社会发展迅速，学生也在改变，他们会因为喜欢老师而爱上学习，“一花一世界，一叶一菩提”，我们把一个个阳光自信，担当责任，懂得感恩，尊重他人的合格公民送进明天的社会，这就是我们教师的育人工作。怀着这样的信念，我一直行走在教育的路上。孩子是一粒种子，蕴藏着巨大的有待唤醒的力量，有无限的发展可能性。而教育的使命，就是唤醒这粒种子的力量，点燃孩子向上、向善、向美和求真的火把，激励孩子成长为最好的自己，让每一个学生都能抬起头走路。让教育成为我们真正的幸福，使老师真正成为我们学生生命中的贵人。怀着这样的信念，我在教育教学中从没有消极应付过，也从没有感觉疲倦。

总之，在我们教育工作者的一生中，只要活在这世上，就不能让自己的脑子停止转动，要不断学习，不断更新自己，学而不厌，诲人不倦。◇