教育注定是一场修行

□文/张克运

曾经以为把教育做到学生满意、家长满意就是成功，也曾以为把教育当成生活就是幸福的，还曾认为保持对教育的热情和信念就是一种美好的人生状态。

然而，我越来越感觉，教育就是把我们带上一条人生自我修行之路的智者。

一位教育前辈闲聊中的话语让我幡然醒悟，他说：“我做教育，更多的是自我修行”。“我年轻的时候，毛病很多，算是个刺头，认为自己教书还可以，不在人前，不在人后，没人拿我怎么样。做久了，才发觉自己的性情变了，命运也变好了。现在看什么事都顺眼了，也会宽容理解了。所以，对于我们做教育的人来说，自我修行的经历大于教育本身的价值。”他后来成为全国劳模、师生喜爱的老师，这正是他自我修行的结果。

在我看来，一旦上了教育这条船，便注定需要杨帆远航，融进自我修行的风里浪尖。

1.遇见学生，遇见更好的自己

不当老师、不做教育，我们或许可以对自己要求宽松。但是，一旦成为老师，你必须变得更好。

成为老师，你面前就多了一类人——学生，面对学生，我们需要付出更真的爱、更浓的善良情怀、更多的智慧。

在教育面前，马虎了事，得过且过，敷衍搪塞，这样的老师一定会误人子弟。

在学生面前，斤斤计较，蛮横胡闹，得理不饶，这样的老师一定会令人生厌。

所以，每一个遇见了学生的老师，必须让自己变得更好、更完美。

不过，这非一日之功，只能不断修炼、不断改变，变得更认真、更努力、更丰富、更大度，只能不断修炼，变得更悲悯、更谦和、更从容、更安静，这就是教育的修行。

2.成就学生，更成就自己

从教育的对象来说，我们好像都是在为学生做事。事实上，并不完全甚至根本就不是这样的，我们所做的一切，终究是为自己。

看过一个故事，大意是：有一个手艺很高超的木匠，几十年任劳任怨地为老板建造房子，临到退休，老板也没有卖一套房子给木匠，于是木匠提出辞职。这时老板恳请木匠留下来，帮自己建最后一套房子。在老板的再三恳求下，木匠勉强答应留下来再为老板造最后一套房子。

由于心有不愿，所以木匠就随便买了一些粗料，粗制滥造地建了一套房子。当房子建好之日，那老板恭恭敬敬地把房子的钥匙递给木匠。说：“师傅，辛苦了一辈子，这是我送给你的一套房子，希望你在此安度晚年。”此刻木匠感到无地自容，伸手接过钥匙的一瞬，后悔不迭，早知如此，何必当初啊！后来，木匠不得不住在自己马虎了事、粗制滥造的房子里。

做教育的就是这样，你以为你在为学生、为学校做事，但归根结底指向都是每个人自己。当我们努力成就学生、成全别人的时候，冥冥之中自然就是在成就、成全自己。当我们看着那一个个、一群群健康成长的学生走向他自己未来的生活时，成就了别人的欣喜和幸福的同时也让我们自己享受着美好，这是我们曾经唤醒、启迪和引导的结果，更是我们对学生不放弃、不懈怠而成就的惬意生活。

3.苦了过程，甜了结果

任何修行，都跟受苦受累相关。教育的职业特点就是这样，没有一点“苦其心志，劳其筋骨”的经历，便想坐收渔利，注定是徒劳的。

教育修行也是一场苦旅。但是，我们可以在这个历程中寻觅风景。那每一次刻骨铭心的劫历，令人唏嘘哀叹的场景，让人激动万千的人事，都可以成为我们生活的调味品，让这一场苦旅充满情趣。

亚里士多德说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”道出了这一场修行的真谛:只要果实是甜蜜的，我们经过的苦难也算不得什么，最多就是一种历练罢了。

年轻时冲动，用力扇了学生一耳光，在气愤难当的同时，更多的是自己的懊恼和肤浅。多年以后，那学生跑上前来拥抱我的场景，让我真切地感受到了一次灵魂的升华，每一个曾经的过往，注定会让我们教育的修行之路更加平坦。 ◇

（本文作者系重庆市第71中校长）