新媒体时代高校思想政治教学模式创新研究

周婷

【摘要】伴随着互联网日新月异的发展，新媒体也得到了迅速发展，对高校思想政治教学带来了很大的影响。本文主要通过分析新媒体对高校思想政治教育的挑战，提出了新媒体时代高校思想政治教学模式创新途径。

【关键词】新媒体 高校 思想政治教学 创新

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0067-02

引言：

目前，大学生的生活与网络密不可分，网络给大学生带来的不仅是一个全新的世界，还带来了思想上的变化。伴随网络崛起的还有新媒体，大学生应用新媒体可以随时随地掌握许多信息，这些都给学生们的学习和生活带来了很大的变化，尤其是对高校思想政治教育的改变不容忽视。要深入分析新媒体对高校思想政治教学的改变，这样才能更好地发挥思想政治教育功能。

一、新媒体对高校思想政治教育的挑战

1.对思想政治教育者的挑战

新媒体对教育者的知识提出了挑战，教育者必须要做到与时俱进，才能更有竞争力，提高教育质量。除此之外，新媒体给教育者的课堂权威也带来了一定的挑战。对于教师而言，课堂权威之所以会受到影响，是由于学生可以通过新媒体获得更加广泛的知识，对很多问题有了自己的想法和见解，敢于质疑教师的观点。

2.对大学生思想行为的挑战

在新媒体的影响下大学生的思想价值观念发生了变化，在网络中充斥着一些不良思想，通过网络操纵社会舆论，对大学生的身心健康产生不利的影响。大学生对网络十分依赖，比如，时常打游戏，聊天，如果自控能力較差，就可能会日益沉迷，这对于大学生的影响是十分不利的。

3.对传统高校思想政治教育的挑战

多元化的思想有利有弊，现代社会属于信息大爆炸时代，越来越多的信息涌入到人们的生活中，这些都会影响到传统高校思想政治教育。高校的思想教育与网络上的不良风气形成鲜明的对比，这样必然会给高校传统思想政治教育带来挑战。传统的灌输模式已经不再适合高校思想政治教育发展，大学生获取信息的方式主要是通过新媒体，对于这种传统的教学方式必然会更加排斥。

二、新媒体形势下高校思想政治教育方法

1.重视教育者的媒体教育

高校思想政治教育队伍需要转变传统的教育观念，提高对新媒体的认知，学会利用新媒体的优势，将其与思想政治教育相结合，从而更好得开展教学，收到良好的成效。通过新媒体可以拉近教师与学生的距离，得到更好的信息反馈，还可以大大拓展思想政治教学空间，以潜移默化的方式对学生进行相应的教育。高校要不断拓展教师学习的渠道，聘请专家对其开展培训，结合当前形式分析应采取的教学措施，充分利用新媒体做好教育教学工作。

2.提高大学生的媒体素养

提高媒体素养，才能使大学生更好地通过现象看本质，正确区分舆论，不会被不良信息所影响。大学生应意识到知识的力量，树立正确人生观和价值观，有良好的自控能力和自律能力，提升自我修养。高校有义务帮助大学生提升自律能力，建立校园网络安全系统，有效屏蔽不良信息，引导大学生树立正确的价值观。教师可以采用一些课外延伸的方式，比如建立微博，转发先进人物事迹，多传播这个社会的正能量，完善大学生的思想建设。

3.思想政治教育与新媒体的有机结合

高校思想政治教育对于当代大学生教育提出了较高的要求，大学生身上肩负着振兴中华的职责。高校要高度重视思想政治建设，充分结合现代化网络环境。要注意思想政治教育的重点，以爱国主义为核心思想，弘扬民族精神，结合本土文化的发展。大学生思想政治教育则需要围绕这一重点开展。教师要善于将思想政治教育与新媒体有机结合，以多种方式呈现知识，如图像、视频等等，充分调动学生的积极性和主动性，使思想政治教育更有效果。

4.完善新媒体下的思想政治教育监督制度

要完善新媒体下的思想政治教育监督制度，以相应的监督机制进一步完善思想政治教学。这样，思想政治教育就可以充分利用新媒体优势开展，还能够取得一定的效果。高校要予以科学指导，提出相关建议，确保思想政治教育监督制度顺利实施。

结语：

新媒体形式下的高校思想政治教育若要得到进一步创新，就需要结合新媒体的环境，了解大学生的想法，使教育符合网络环境和大学生的思想需求。要减少网络对大学生造成的不利影响，使其可以正面引导大学生，提高思想政治教育的质量。

参考文献：

[1]翁文香，陈刚.新媒体视域下提升高校思想政治教育的路径探究[J].新余学院学报，2013，18（1）

[2]韩叶秀. 新媒体视角下大学生媒体素养生成研究[J]. 新闻前哨. 2017（10）