新时代的课堂怎么变

主题策划：王湘蓉 吴 俣

2017年9月8日，教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文，提出坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。

课堂是教育的主战场，一端连接学生，一端连接着民族的未来。课堂教学改革是教育改革的核心。课堂不变，教育就不变；教育不变，学生就不变。打破课堂边界，穿越传统的教室空间，已成趋势。因此教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区；只有抓住课堂这个核心，教育才能真正发展。

课堂是人才培养的主渠道，从某种意义上说，什么样的课堂就培养出什么样的人才。“课堂革命”，就是要建立 “始终坚持以学习者为中心，为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务，促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展”的课堂模式，培养能适应未来发展和未来社会需要的人才。

本期议题我们推出区域（浙江）课堂改革实践，呈现一线校长和学科老师的课改探索，以期引发更多的思考和讨论，引导更多的实践者投入这场“课堂革命”。