基于慕课辅助高校英语课程教学模式的革新研究分析

陈顺江

摘要：新形势下，随着信息技术的不断发展，互联网已经逐渐成为人们日常生活中不可缺少的重要内容。因此，为了可以更好的迎合时代发展，尽可能的满足学生发展需求，在高校英语课程教学过程中，也积极的引进了慕课教学模式，很大程度上提升了教学的质量以及学生的水平。本文即对基于慕课辅助高校英语课程教学模式的革新进行了研究，希望可以为相关人员提供一定的帮助，从而为学生的未来发展奠定坚实基础。

关键词：慕课；高校英语课程；教学模式；革新

在各大高校的教育体系中，英语课程是其非常重要的一门学科，无论是对学生文化水平以及自身素养的提升，还是未来的发展，都具有十分重要的作用和意义。但是现阶段，由于时代发展速度较快，使得传统教学模式已经无法满足学生发展需求。因此，为了可以更好的提升学生英语水平和能力，在今后的教学过程中，教师应该积极应用慕课，合理引用信息技术，提升教学有效性，进而促进学生的良好发展。

一、慕课的含义及特点分析

所谓“慕课”（MOOC），其是近年来新涌现出来的一种在线课程开发模式，其发端于过去的发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式 。严格意义上来讲，慕课是大规模的网络开放课程，其自身为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。通过慕课的辅助，在实际的教学过程中，其通常会以每周研讨话题的形式，提供一种大体的时间表，有效的帮助学生学会以及掌握所要学习的内容。对于慕课来说，其具有一定的大规模性，开放性以及网络性等，在实际的学习过程中，可以打破传统的学习模式，学生不再受限于时间以及空间，只要在具备网络的环境下，就能够随时随地的学习，并且还可以通过只能设备反复的观看，哪里不会学哪里，具有较强的针对性，学生学习起来也会比较轻松，能够有效调动学生的学习积极性，对提升学生整体水平和能力具有很大的作用。

二、慕课辅助高校英语教学模式创新的重要作用分析

在各大高校实际的发展过程中，通过慕课不断促进高校英语模式的革新，无论是对学生能力的提升，还是教学整体质量的提高，都有着非常重要的作用和意义。

首先，在信息技术飞速发展的大环境下，网络大规模的慕课教学模式，在一定程度上转变了传统的教学模式，打破了很多传统教学中的限制，为高校英语教学提供了一个崭新且具有一定开放性的教学手段。同时，通过慕课来辅助高校英语教学模式的革新，还有效改进了传统灌输式英语教学模式中存在的问题和弊端，教师在英语教学过程中，充分的站在学生的角度进行考虑和分析，将学生放在了主体地位，不仅满足了当前高校教育改革的需求，还进一步调动了学生的学习积极性，提升了学生的主观能动性，让学生能够主动的参与到英语教学活动中，提高学生的学习效率，进而推动高校英语教学模式革新进程[1]。

其次，慕课在高校英语教学模式革新中的合理运用，还可以有效提升学生的口语能力、阅读理解能力以及交流水平，缩短学生之间的个体差异，让学生能够整体的进步，整体提升，有利于学生的未来发展。与传统的教学模式不同，慕课通过开放式的网络精品教学课程视频，以学生能够接受的形式展现在学生面前，能够让学生在轻松、愉快且没有任何压力以及负担的环境下学习，非常有利于学生英语水平的提高。此外，慕课的教学方式比较通俗易懂，学生学习起来也非常方便和轻松，学生可以快速的掌握学习内容，并通过合理的方式对教学资源进行利用，能够很好的提升学生整体水平。

三、基于慕课辅助高校英语课程教学模式的革新研究分析

为了可以更好地提升教学质量和效果，保证学生的英语水平能够得到有效提升，在实际的教学过程中，教师就一定要对慕课进行合理应用，加大对英语教学模式的革新力度。

第一，在实际的英语教学过程中，教师应该与时俱进，积极转变自身观念，摒弃传统的灌输式、填鸭式英语教学方法，让简单易懂以及先进的教学理念来代替传统教学理念，确保可以不断拓宽学生视野，丰富学生的知识储备，让学生可以变被动为主动，积极的学习英语，从而有效提升自身能力以及水平。同时，教师在进行英语教学期间，还应该利用合理的方式，不断提升学生的英语交际能力，培养学生的整体英语素养，通过实践的方式，让学生可以将学习的知识合理应用到生活中，促进学生的未来发展[2]。

第二，通过对慕课的合理应用，让高校英语教学变得更加有针对性，能够进一步提升英语的水平和效果。对于英语学科来说，其是一门公共英语语言课程。而对于绝大多数的大学生而言，其往往更加注重于主科课程，对公共课程的重视程度并不是很高，这种情况的出现，就使得英语教学水平一直无法得到提高。但是通过对慕课的利用，其因材施教的网络英语教学形式，可以很好的解决这一问题，让学生可以有针对性的进行学习，不断弥補自身存在的不足，有利于学生英语水平的提升。此外，通过慕课对教学资源以及理念进行合理应用，教师可以建立多元化的教育教学考核评价体系，保证评价的公平性，提升教学有效性，从而为学生的未来发展奠定坚实基础[3]。

结束语：

在高校英语教学过程中，对慕课教学模式进行合理的应用，不仅可以有效提升学生的英语水平，让学生具备较好的英语表达能力，还可以进一步提升英语教学的质量和效果。所以，为了能够更好的提升学生英语素养，向社会输送更多的英语人才，在今后的英语教学过程中，教师应该站在学生的角度，明确学生的自身需求以及特点，对慕课进行适当的创新，同时制定合理的计划和方案，提升学生学习效率。

参考文献：

[1]赵越.慕课助力英语课程教学模式的革新研究[J].读与写（教育教学刊），2017（12）：110-111

[2]王丽杰.基于慕课模式下教学辅助工作的创新与实践[J].学周刊，2016（16）：105-107

[3]朱艳.慕课视域下英语教学的创新方式研究[J].校园英语，2017（45）：65-65

课题项目：移动互联网环境下的英语专业学生语言技能习得模式研究，课题编号JJ1783

立项单位：攀枝花学院。