关于幼儿园男教师的作用与培养的几点思考

刘新

摘要：男幼师对幼儿的社会性发展和完善人格的培养有重要影响。但幼儿园男教师的现状却不容乐观，幼儿园男教师稀有并且流失很大，培养对幼儿教育事业有信心，同时有耐心教育幼儿的男教师非常重要。如何建立职前职后一体化的培养体系，培养具有幸福感和胜任力的幼儿园男教师，非常值得深讨。

关键词：幼儿园；男教师；重要性；培养

一、男教师在幼儿园的重要性

（一）对幼儿教育事业的积极影响

俗话说，“男女搭配，干活不累”，男幼师的加入，对以女教师占绝对主体的幼教行业来说有很大的益处，最明显的表现是促进幼儿体育课程的发展。在幼儿园，许多幼儿该锻炼的体育能力女幼师本身就示范不出来，更别说让幼儿模仿而学得，在体育项目上，男幼师拥有强大的魄力，可以使幼儿体育事业更好的发展，男幼师了解幼儿体育活动特点，可以更好的促进幼儿运动产品的研究和开发。其次是男幼师介入幼儿园的教育，男女教师能在工作中相互协调，相互合作。在教育观念和思维方式等方面与女教师充分交流，实现教育优势互补，这将有利于幼教的创新和质量的提高。

（二）对幼儿形成完整人格的影响

20世纪20年代，我国老一代幼教专家张作麟先生就认识到了，幼教队伍中男女性别比例合理调配才能有利于儿童身心的和谐发展。男教师对幼儿形成完全人格有影响是深入人心的。男幼师能促进儿童健康人格形成的性格有：男性与生俱来的阳刚之气、勇敢、刚强、刚毅、豁达、开朗。幼儿只有具备了勇敢、刚毅、豁达的性格，才不至于在今后的成长中惧怕挫折，失去信心和勇气，幼儿也只有具备了这些个性特点，今后能更积极面对生活，才能逐步向一个全面的方向迈步。而男教师的缺乏会导致会导致幼儿园男孩子存在“娘娘腔”的现象：过分的温柔、丧失活力；在日常生活中依赖妈妈、不独立；在孩子长大后缺少冒险和探索求知的欲望、缺乏强壮的体魄与勇于担当的责任心、没有临危不乱的冷静、没有捍住群体、引导群体、指挥群体的魄力，不利于成人男性群体的形成。而包括女孩子在内的整体而言，会比拥有男教师教育的孩子更懦弱、胆小；更自私、依赖；更任性、更优柔寡断，这些性格会影响其一生，降低国家的综合国力。

二、如何培养男幼师的几点思考

（一）招生、录取、工资待遇上适度倾斜

一是加强在招生、培养政策上的倾斜。在应届生选择专业时，可以选择让师范学校下到各高校进行宣传，对有志从事幼儿教育工作，又符合从事幼教工作要求的男生，采取直接选拔，推荐，优先录取，适当降低分数线，减免学费或增加补贴等优惠政策与措施吸引男生选择学前教育专业。二是加强幼儿园教师的工作待遇，不管是男教师或女教师。不能长期坚持在幼儿教育前线，主要原因是工作强度大，福利待遇低，男性是家庭经济主体，更关注工资待遇，所以，提高幼师的工作待遇是必须的。

（二）创造良好氛围，提高男性幼师地位

在市场经济时代，社会对职业和人才的选择是职业存在的决定性因素。一方面，社会要为男性幼儿教师从业创造一个良好的舆论环境，增加职业吸引力。首先，应通过媒体对男性幼儿教师的正面宣传，让人们认识到其工作价值，提升他们在公众心目中的职业地位，使他们有职业荣誉感，促使应届毕业生及家长有将男幼师作为职业选择的考虑，并且使有更多适合从事幼儿教育的男生有机会理性认识幼儿教育。同时，通过表彰和宣传在幼教岗位做出突出贡献的男教师，提升男幼师职业形象，为在校学生提供学习榜样，使其相信，男性从事幼教工作也可以做的非常出色，激励他们在幼教行业中实现自己的人生价值。另一方面，加大宣传力度，引起社会广泛重视，要加强电视，报纸等热门媒体的传播，广泛深入宣传男教师加入幼儿园事业的必要性与迫切性，促使人们尽快转变传统观念。使男性更有义务感和女性一同承担起这项事业，通过媒体宣传让社会群体明白男性介入幼教领域是一个必然的发展趋势。将男性幼师变成一个广泛存在的普通职业，这样才不会有奇怪而异样的眼光。

（三）重视男性幼师，实行訂单培养

幼儿园是男性幼师就业后一直工作的地方，幼儿园方面对待男幼师的态度直接影响男性幼儿教师就业的信心，幼儿园方面要积极向男幼师伸出渴望之手。首先，学校要在招手环节打开局面，园方要加强招聘宣传力度，明确突出这一职业对于男生的特殊需求，同时把招生和就业环节结合起来，实行订单式培养，以明确的就业前景激发应届生选择该专业的热情。其次，入学后园方与师范学校对男生进行有针对性专业思想教育，提前在他们思想上做好准备，使他们在面对他人非议其职业时提高心理调节能力，避免或减弱不必要的心理冲击。幼儿园方面要设计和开设符合男性特点并且符合幼儿成长需要的课程，灵活设置学前教育专业技能课程，让男生可以选择更适合自己性别特点的项目，如舞蹈、律动可以由体操、武术等替代；钢琴可以由手风琴或管类乐器所代替。男生在这种多元化的课程体系中，更有利的调动学习积极性，树立专业学习的信心，改变学习上的落后状态。

（四）转变从业观念，坚定幼教信心

首先，男性教师要热爱幼教事业。热爱一份职业是其得到他人以及自我肯定的首要因素。男性幼师必须做到干这一行就爱这一行，树立远大目标，肯定自我并将自己的职业价值定位在较高的层次上。严格要求自己，在工作上做到精益求精，全方位提高自己的素养。其次，做好心理准备，保持乐观的心态。男性幼师要做好心理准备以应对社会及家人对自己从事幼教这份职业所给予的不良评价，当然，当别人给予正面评价时也需要保持不骄不躁。其次是要加强思想教育，坚定从事幼儿教育工作的信心。作为学前教育专业的男生，应充分认识到男性幼儿教师在幼教事业中的重要作用，摆脱传统思想的约束，为幼儿教育事业的发展做出应有的贡献；同时也要求男教师主动提升自己的能力，才能从繁琐的保育工作中摆脱出来，进入管理领域和科研领域。

男性教师进入幼儿园是历史的选择，各方面必须采取行之有效的措施，为男教师进入幼儿园减轻压力。只有增加男性教师使幼儿园男女教师比例趋于平衡，才能构建一个健康的幼儿教育体系。

参考文献：

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