探究如何提高初中数学解答阅读理解题的技巧

周贵珍

摘要：初中数学在实施新课标后，在各地区统一初升高的考试题目中对学生数学解题能力和思维能力的检测设计越来越偏重。作为一种综合的阅读理解题，主要对学生数学的基础知识水平、阅读能力、应用数学知识能力和学习数学能力的检测题型，几乎年年出现在各地区统一的初升高考试题目中出现。但对于学生而言，这种初中数学题型有较高的解题难度，更需要学生掌握有较熟悉、较高的解题技巧和方法，当碰到阅读理解题时有较多的学生感到不知所措和无从着手。这也说明了对培养初中学生的数学思维能力、解题能力、解题技巧的不够，因此为了使初中学生对数学阅读理解题的解题能力得到有效提高，首先要查找初中学生为什么对阅读理解题在解答时无从着手的原因，并想办法让学生对这类题型的解答技巧和方法得到有效的掌握和运用，从而提升学生解答阅读理解题的能力得到实现。

关键词：初中数学；数学阅读理解题；解答技巧；提高；探究

一、查找分析学生对初中数学阅读理解题的解答能力低下的原因

（一）基础知识较差，问题解答时无从着手

初中数学在改革和创新中，过于盲目地对数学能力训练和培养的追求，相对于学生的培养训练数学基础知识就产生被忽略了的现象。实施初中学生的素质教育全面提高后，随着不断创新改革初中数学科目，此种现象造成对学生掌握数学基础知识的严重影响，其结果是学生掌握数学基础知识较差，在解答较为简单的题目时没有较大的影响，也看不出有什么明显不足，一旦碰上有较大难度的阅读理解题，数学基础知识不足所带来的解答问题就表露出来了。由此给学生解题的自信心带来了的极大的影响，这就是数学基础知识掌握不足给学生造成解答阅读理解题时的障碍心理，从而导致学生对新的知识和概念的接受较为缓慢，也是感到无所适从地不能根据题目所给的条件以及所给的知识和定理去完成问题解答的原因。

（二）没有足够的信心去解答阅读理解题

解题能力的提高是学生不断提高学习和运用知识的一个积累过程，由于初中数学阅读理解题有极大的难度，虽然教师在不断地对学生解答阅读理解题的能力进行强化训练，但效果不是很好，学生感到在解答阅读理解题时获得的成就较小。这就造成学生慢慢丧失了对解答数学阅读理解题的自信心，其学生解答阅读理解题的积极性受到严重影响。久之，造成学生特别畏惧解答阅读理解题，并丧失了对解答阅读理解题的学习兴趣，因此，学生提高解答阅读理解题的能力受到极大的影响。

（三）没有丰富的社会生活经验，不易理解题意

初中数学中的阅读理解题大多是根据现实生活中的现象或者事物来进行设计拟题，这样才能对学生应用数学知识的能力进行有效的考察。学校虽然要求对学生进行减负，但初中学生的课业压力在目前仍然较大的存在，其原因是很多家长不断施压于学生。让学生完成了学校的学习任务后，还要求学生节假日和课下去参加各种能力及特长培训班，学习绘画、乐器、舞蹈等，家长这种望子成龙望女成凤的做法让孩子再没有时间与社会接触，学生积累不了社会经验。由此导致学生应用数学知识的能力不足，在解答阅读理解题的问题时明显地表现出不足，对学生理解题目造成较大影响，其结果学生对解答问题的正确思路和方法始终找不到，导致解题效率完成较低。

二、解答初中数学阅读理解题的能力提高的策略

（一）强化对学生数学理论水平的培养

数学理论修养是考查初中数学阅读理解题的另一知识点，重点是数学方法和数学思想。但教师在平常的教学训练中数学思想和方法并未注重，当然就更没有得到学生的重视。这造成学生对解答阅读理解题时的数学方法和数学思想的迁移难以实现，学生能够解答题目，却并不知晓为什么要这样去解答题目。常用的初中数学思想有代入法、待定系数法、换元法、消元法等等，还包括分类讨论的思想、数形结合的思想、方程与函数的思想、转化的思想等。平常解题中经常用到这些思想和方法，为了使学生解答数学的能力得到提高，能把这些思想和方法较好地学会并运用，在日常教学中教师就要加强灌输这些数学思想和方法，使学生在数学学习中能潜移默化的掌握并运用，这非常有益于数学阅读理解题的解答。

（二）帮助学生对解答阅读理解题树立信心

要使初中学生对解答阅读理解题的积极性和方法技巧得到有效激发，主要是帮助学生树立解答阅读理解题的信心。这就需要在日常的教学中，教师要精心设计与学生实际生活相关的一些阅读理解题。通过学生不断地训练其解题方法和技巧，这样才能让学生对解答阅读理解题的效率有极大的提高，并积极帮助学生树立解答阅读理解题的自信心。另外，教师帮助学生还要善于对解答阅读理解题的技巧进行及时总结，对解答阅读理解题的技巧和方法让学生要掌握并学会，并且让学生把学会的知识能力和解题技巧展示在解答阅读理解题中，不从而使学生对解答阅读理解题的自信心不断增强，使学生解答阅读理解题的能力得到有效提高。

（三）加强对学生的创新意识和能力的培养

初中数学阅读理解题之所以受到广泛关注，其原因之一就是能够较好地检测学生的创新意识和能力。因此，对学生解答数学阅读理解题能力的提高，必须加强对学生创新意识和能力的训练和培养。这就要求在日常授课中教师能够使学生的主体地位在数学课堂学习中得到保证，通过对学生参与数学课堂学习的积极性和主观能动性的激发，点燃学生丰富的想象力和创新意识。教师只有让学生善于思考，自己勇于表达，才能帮助学生对探究数学问题以及数学学习树立信心，在解答阅读理解題时才能让学生的思想得到解放。另外，老师还要鼓励学生在闲时对发散思维训练的一些习题多加练习，这样学生的解题思路就可以得到不断的拓展，为解答数学阅读理解题奠定良好的基础。

总之，虽然解答阅读理解题较为困难，但其解答问题所运用的方法和思想，是学生在学习初中数学中常用的方法和思想。所以老师只要使学生学好数学基础知识、对解答阅读理解题树立好信心，同时强化培养学生创新能力和创新意识，学生解答阅读理解题的技巧和能力自然能够较大的提高。

参考文献：

[1]袁虹.中考数学阅读理解题例析[J].初中生之友，2010，（33）

[2]徐志明.例谈中考数学中阅读理解型题型[J].中学数学，2011， （12）