“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨

摘要：政治是一切经济与文化发展的基础和保证，因此，提高政治素养是每一个公民的责任和义务，“微时代”背景下更是对高校学生提高自己的政治素养提出了更高的的要求。高校学生作为国家重点培养对象，其政治素养的培养更是不可忽视的。思政课教学被越来越多的高校纳入其课程体系当中，学生在学习自身专业课程之余、丰富自己的政治知识的同时也能够培养关心国家政治的良好习惯，进而提高高校学生的综合素质，促进其德智体美劳全面发展。本文从高校思政课教学的重要性为切入点，对思政课的过程研究进行了深入的讨论与研究，旨在对高校学生综合素质的培养提出自己的见解，为高校理论教学做出微薄的贡献。由于本人工作经验不足以及知识水平有限，难免有一些不足之处，请广大审阅者批评指正。

关键词：微时代；高校；思政课；有效性；路径

一、高校思政课教学的重要性

为满足国家对人才的要求，高校针对提高学生综合素质的要求对于课程的设置以及管理方法等方面进行了不断地改进，将对思政课课的重视程度提升到了一个新的层次，但在其发展过程中，暴露出了一系列教师综合素质低、课程设置不规范以及教学方法单一等问题，这对于学生兴趣的培养以及综合能力的提升是极为不利的，因此，找出问题的关键所在，并针对这些问题提出相应的解决办法与措施，是高校领导层必须重视起来的工作。高校思政课的教学，是培养大学生对政治文化浓厚兴趣的重要手段，与国家对人才提出的要求是高度吻合的，因此，无论是从学生兴趣的培养、教学方法的改进还是教师综合素质的提高方面来说，高校都应采取相应的改革措施，为大学生创造更多优越的条件，进而为我国的进一步发展培养更多高素质的人才。

二、“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径分析

（一）提升教师的教学素质

教师是课程学习的引导者与示范者，教师政治素养的高低直接决定了学生对于知识的吸纳程度。教师在学生音乐素养提高的过程中发挥着至关重要的作用。教师作为课堂引领者，对于学生的学习内容与方法有着引导和协调作用。因此，无论是何种教学类别，教师都应将思政教学当做一种日常教学任务，并将其渗透到每一堂课中。对于任课教师来说，改进教学策略，将政治文化的传播贯穿到理论教育中，重视课堂教学中的政治文化实践，因此，为使学生积极主动地的对思政课学习产生浓厚的兴趣，高校必须重视对教师綜合素质与能力的培养与提升，将其作为一项重要工作进行考虑。

（二）合理设置思政课程

课程设置的合理与否，是影响高校进行思政教育能否达到期望值的一个关键因素，因此，对于普通高校的大学生来说，尤其是政治专业的学生，课程的合理设置更是显得尤为重要。随着社会的进步与高校教育的改革，学生的全面发展对于国家对于新兴人才的要求是至关重要的，因此，高校不应将学生的全部精力都投入到专业课程的学习与实践中来，更应该重视学生的全面发展，提升高校学生的综合素质。在设置课程时，高校应该将思政课的教学作为与数学、英语等同等重要的公共课程进行设置，而并非只是作为一门可有可无的选修课程进行设置。作为公共课的思政课课，才能使学生全面的进行思政课知识的学习与吸收，进而真正的提高高校学生的综合素质。

（三）丰富教学方法与实践

“微时代”背景下，互联网与多媒体教学在各相关专业的教学中已经普及，经实践检验，互联网多媒体教学由于能够通过案例教学以及视听说相结合的方法对知识进行更为形象生动的讲授，进而受到了广大高校学生的广泛喜爱；另一方面，高校可利用社区组织或单位的合作关系，鼓励学生多参加一些关于思政宣传和实践的活动，进而从理论与实践两方面进行多方位的提升。无论对于哪些专业的教学，都应根据学生对音乐课程的实际接纳情况，学校应采取多样的教学方法，提升高校学生对于思政课课程的兴趣，激发学生的创造性，使其能更加主动地学习，进而提高学生的综合素质。

（四）加大宣传与教育力度

随着经济社会的发展与科学技术的不断进步，高校大学生的课内课外生活变得越来越丰富，各种各样的有货使得大学生对政治文化的关注度越来越少。，因此，高校必须把思政教育作为一项重点教育工作重视起来。处基本的思政课程的设置外，高校应适当的组织思政教育活动，并将其与大学生的自身情况很好的结合起来，激发学生自主学习思政课程的积极性，更好的提高学生的政治素养。

三、小结：

高校学生综合素质的，是与国家在新时代的发展背景下提出的要求相适应的。为更好的为国家的发展培养更多高素质的人才，追赶经济发展的步伐，高校必须将培养学生的综合素质作为一项重要的工作重视起来。音乐作为陶冶情操的重要方式，对于人的身心健康以及综合素质的培养有着至关重要的作用，因此，无论是从师资力量的壮大方面，还是基础设施的完善以及课程内容的设置方面，高校都必须采取相应的措施，将思政课课程的设置与实际情况结合起来。综上所述，改进教学策略，将思政课的讲授贯穿到理论教育中，重视课堂教学中的政治素养的培养，让学生在每天的课堂中将职业素养逐渐纳入自己的知识体系中，对于学生形成良好的音乐学习能力意义重大。

参考文献：

[1]马楠，闫佼丽.“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨[J].纳税，2018（09）：192

[2]王明慧，顾训宝.“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨[J].高教学刊，2018（05）：166-168

[3]雷结斌，郭优.“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨[J].职教论坛，2016（20）：22-26

作者简介：邹妤鹃（1985，08-），女；苗族，江西人，贵州农业职业学院思政课老师，初级职称，本科；研究方向：思想政治领域。