浅谈幼儿园体育活动开展中存在的影响因素

摘 要：无论是我国教育事业整体水平提升促进还是家庭子女数量减少，关于教育从家庭到社会都开始从幼儿开始就十分重视，近年来幼儿教育成为整个教育体系的重要组成部分。在幼儿教育中体育活动作为重要内容，对幼儿的身心成长都有重要意义，体育活动受到各种因素影响，本文从这一视角进行探讨，分析了几项重要影响因素以及如何开展好幼儿园体育活动的建议，旨在通过本文研究为幼儿园体育活动开展提供有益的指导和帮助。

关键词：幼儿教育；体育活动；影响因素

一、 幼儿园体育活动种类及开展的必要性

（一） 幼儿园体育活动种类

我国幼儿教育发展起步较晚，基础相对薄弱，但是近年来发展快速，在幼儿园教育方面也取得了显著成就，其中幼儿园体育活动方面无论是从种类还是水平方面都提高到了新的高度。当前幼儿园体育活动种类主要包括早上的晨操活动、教学课程中安排的体育课、教学中利用的体育游戏、每个学期安排的运动会以及幼儿在幼儿园期间自由活动的走跑活动。

（二） 幼儿园体育活动开展的必要性

幼儿阶段身心处于重要成长阶段，从年龄上幼儿正处于活泼好动阶段，体育活动的开展对身体发育形成良好身体素质，尤其是低龄儿童心肺功能都能够通过体育活动得到强化，体育活动还能促进智力启蒙、社会群体活动经验获得，同时体育活动也是素质教育的重要方面，幼儿教育作为教育初始阶段就应当积极开展。

二、 幼儿园体育活动开展中影响因素

（一） 教育部门对幼儿教育体育活动开展缺乏指导

虽然幼儿教育已经成为教育体系的一部分，但是教育部门对幼儿教育方面与义务教育相比却缺乏重视，无论是从投入还是教育活动指导方面都存在不足，尤其是当前公立幼儿园数量较少，私立幼儿园又得不到教育部门的指导，在幼儿园对体育活动设备设施配备上缺乏监督，许多体育活动没有足够条件，开展体育活动都存在任意性，严重影响了幼儿园体育活动的开展。

（二） 幼儿园体育活动开展资金不足

上文提到当前公立幼儿园数量不增反降，而私立幼儿园数量猛增，但是私立幼儿园在盈利目标下为了降低成本也很少在体育活动方面投资，导致体育活动设备设施、场所等严重不足，没有开展体育活动的足够空间和设备设施，还有一些幼儿园有一些体育活动设备设施，但也存在老化、损坏情况不能及时更新、维修情况，影响幼儿园体育活动安全。

（三） 幼儿园师资水平影响体育活动开展

对于幼儿园体育活动，很多人认为就是幼儿园一些游戏活动，对教师能力素质没有较高要求，包括一些幼儿园园长和幼儿教师都不认为体育活动开展是有专业性要求的，这种认识严重影响了体育活动的开展，有的幼儿园在体育活动方面缺乏规划设计，随意开展，大多数幼儿园都是兼任体育教师，开展体育活动中没有目标，也没有纪律等方面引导，体育活动开展效果不显著。

（四） 家长和社会对幼儿教育认识错误引导幼儿教育忽视体育活动开展

无论是家庭还是社会对幼儿教育的重视实际上很大一部分都是重在对幼儿知识的教育，因此许多私立幼儿园也是为了迎合家长和社会需求，在幼儿园教育中重视对幼儿知识教育、智力启蒙，而忽视了体育活动对幼儿的重要作用。还有一部分家长既不关注幼儿在幼儿园的学习，也不关心幼儿在幼儿园参加的体育活动，他们认为幼儿园就是帮助他们看管孩子或者让孩子体验集体生活。这两种家长和社会的认识都对幼儿园体育活动的开展产生了消极影响。

三、 幼儿园开展体育活动的几点建议

（一） 加强教育部门对幼儿园体育活动规范指导

作为教育部门要重视幼儿园教育活动开展，尤其是体育活动开展，为幼儿园提供规范指导，包括开展体育活动的场所、设备设施等方面要提出明确要求，并进行检查，对幼儿园开展体育活动进行规范指导，制定相关制度规范或者下发文件给予指导，定期监督幼儿园开展体育活动情况。笔者认为当前政府应当不断增加公立幼儿园数量，必要时还要给予幼儿园在经济、师资等方面一定的支持。

（二） 加大幼儿园在体育活动方面资金支持

作为幼儿园在自身建设中就应当有开展体育活动的必要资金，包括建设体育活动场所、添置相关设备设施，对于一些经济条件有限的幼儿园应当拓展资金来源，积极向有关部门申请资金支持或者向社会寻求资金。同时幼儿园还要有专项资金用于保障体育活动开展，包括活动场所维护，设备设施的维修跟新等，保障幼儿园体育活动有效开展和保障所有幼儿园儿童安全。

（三） 加强幼儿园体育活动专业教师队伍建设

幼儿教育专业化越来越突出，当前公立和大型规范私立幼儿园在教师方面都要求幼师专业，笔者认为在开展体育活动方面应当聘请一些专业幼儿体育教师，为幼儿园儿童提供科学系统体育活动安排与指导。尤其是一些小型私立幼儿园，很多教师不是专业出身，要不断加强培训和能力素质提升，在体育活动开展方面要避免盲目性開展体育活动，要在保障幼儿安全前提下加强体育活动的科学性和合理性。

（四） 提高社会及家长对幼儿园体育活动开展的认知

社会和家长的认知对幼儿园体育活动开展的影响是非常深刻的，因此应当着力提高社会及家长对幼儿园体育活动开展的认知，转变他们思想上的错误认识，幼儿园是幼儿启蒙阶段，也是成长阶段，这种成长不只是认识能力和学习能力，更包括身体成长，同时幼儿园阶段的幼儿应当享受到童年乐趣，不能给幼儿阶段孩子过多学习压力，要让他们充分参加体育活动，这能够帮助他们更好地成长。

四、 结语

综上所述，当前幼儿园体育活动开展中还存在着诸多影响因素需要我们重视，并根据科学方法合理安排幼儿园体育活动，促进幼儿健康成长，通过健康体育活动锻炼身体，开发智力，更好地适应集体活动，为下一阶段的教育奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘凯建.对影响幼儿教师开展体育教育活动因素的调查分析[J].幼儿教育，2015（04）：20.

[2]梁东，郑红艳，石慧.海南省幼儿园体育活动存在问题及影响因素分析[J].运动，2015（07）：104-105.

作者简介：

盛超一，江苏省昆山市，江苏省昆山市陆家中心幼儿园。